XX學校特色課程與社團活動總結(jié)范例

XX學校特色課程與社團活動總結(jié)范例學校特色課程活動總結(jié)范例1按照《特色課程實施方案》和《特色課程改進意見》的要求，學校開展特色課程活動，在上學期活動的基礎上，取得進一步成績，也明確了努力方向?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、基本實現(xiàn)特色課程目標，全面開展特色課程活動。本學期學校共開設**個特色班，除了特殊情況外，大部分老師都參加了特色課教學，開設項目繁多，以音樂美術體育項目為主，全校近**名同學各自參加了不同類型的特色班，分別在各自參加的特色班里有所收獲。本學期特色課活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃執(zhí)行，使特色課活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。師生合作使特色課活動內(nèi)容全面、具體、活動扎實有效，每組學生對活動內(nèi)容掌握較快，每次均能達到較好的效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力、大大提高，共筑了充滿活力的特色校園。內(nèi)容涉及繪本、繪本書制作、繪本劇、剪紙、折紙、繪畫、思維繪畫、電腦、彩泥、五子棋、十字繡、合唱、舞蹈、手語舞、足球、籃球、手球、少兒拉丁、韻律操、街舞、乒乓球、跳繩等幾十多種類型。其中，合唱、跆拳道、街舞、思維繪畫得到了市青少年宮專業(yè)老師的無私支持，大大豐富了特色活動課的內(nèi)容，提高了特色活動課的質(zhì)量。二、傳承優(yōu)秀文化書法藝術，推廣書法寫字教學。自被評為全國“優(yōu)秀文化藝術傳承學校（書法）”后，利用寫字課和特色課，大面積全覆蓋推廣書法教學。在軟筆書法學習過程中，通過老師們的不懈努力，學生養(yǎng)成了良好的書寫姿勢，也規(guī)范了執(zhí)筆姿勢。一學期的練習后學生初步掌握了毛筆楷書的基本筆畫點、橫、豎的書寫技法，這對平時的硬筆楷書的書寫、學習以及將來的工作、社會交際起到了深遠的影響。通過描摹與練寫，學生們都樹立了正確的審美觀，體驗到了中國文化藝術之美，他們更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化了。為了體現(xiàn)學生一個時期的軟筆書法學習程度和訓練結(jié)果，學期末進行了現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽。給學生提供鍛煉的機會，使一些軟筆書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，從而培養(yǎng)學生的競爭意識。本學期的書法特色課程已順利完成，學生們都養(yǎng)成了認真負責、專心致志、持之以恒的學習習慣和良好品質(zhì)。三、弘揚傳統(tǒng)文化特色，武術社團逐漸形成規(guī)?；?。為貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，打造傳統(tǒng)文化教育特色。三年級師生在**老師的指導和帶領下，160余名同學學習、表演《中國功夫扇》，令人震撼。今后應該多選擇傳統(tǒng)文化的項目，讓學生夯實文化底蘊。**訓練的武術隊通過武術特色課程的學習，學生對武術中基本手型步型拳法有了更深一步的了解，對少年五步拳和武術套路能夠基本掌握。并能根據(jù)教練口令整齊地打出套路動作，精神面貌聲音氣勢都比較不錯。四、提高學生的審美能力，增強學生知識面。老師遵循學生審美的規(guī)律，耐心細致地給學生講解、示范，引導學生展開想象，進行比較，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、實踐，提高了學生審美趣味，極大的提升了學生的審美能力。音樂特色課程，堅持以音樂審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好及情感，努力做到透過音樂教育陶冶情操啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求。課程中，以學生為主體開展了簡單的樂理知識教學、律動教學及編創(chuàng)教學，使學生能夠感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂。開展美術特色課程活動，學生通過本學期的學習能夠創(chuàng)作出符合主題的繪畫作品，基本做到了畫面線條流暢、構(gòu)圖完整飽滿、色彩搭配合理等要求。在綜合設計環(huán)節(jié)，學生興趣較高。開拓其想象力，大膽表現(xiàn)自我，在生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美，本學期課程安排達到了預期效果。孩子們自己編的繪本劇，內(nèi)容和質(zhì)量上都有了更大的提升，期末現(xiàn)場以小品形式進行展示表演，語言更有趣，故事情節(jié)更完整。小小的繪本劇成了孩子們抒發(fā)自己想象的天地，也大大提升了孩子們在創(chuàng)作、表演等方面的綜合素質(zhì)。本學期，**老師的繪本書制作的小組，增加了自己的特色，在家長的幫助輔導下，用絨布粘貼成繪本冊，新穎漂亮，質(zhì)量比以前有了很大的提高。手工展示品種繁多、色彩鮮艷、樣式各異。這和老師們精心的指導和學生們動手、動腦認真實踐是分不開的。五、體育活動組織有序，學生體育技能技巧得到很大提高。體育老師認真組織足球隊，訓練科學合理，成績突出，培養(yǎng)的學生參加市區(qū)足球比賽分別獲得甲乙組第一，并成功舉辦學校內(nèi)班級足球聯(lián)賽，受到市區(qū)領導以及足協(xié)領導的稱贊。籃球隊在**老師等大力推進下，各班級組建小籃球隊，建立小籃球訓練基地，參加省比賽取得第二名的成績。體育專業(yè)組的內(nèi)容得到擴充，**老師的體操舞組，**老師的手球隊，**足球隊，**老師的女子籃球隊，這些組專業(yè)性較強，集合了我校有特長的學生。這些組也能為今后各級各類舉行的一些比賽輸送選手，為學校增光添彩！跳繩活動逐步從單人跳發(fā)展到雙人跳、跑跳、多人跳、跳花繩等內(nèi)容，加深了學生對跳繩知識的認識。在學生掌握了跳短繩后，還學習了跳長繩，團體合作跳長繩。學生通過連續(xù)雙腳并腳跳短繩的練習與游戲，能充分體驗到完成動作后的快樂，喜歡上跳繩這項運動。六、特色課程活動中存在的不足。如何在教學方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我們老師思考的問題，教學中有創(chuàng)意、有特色的內(nèi)容還不夠多。由于個別老師自身業(yè)務能力提高方面還有所欠缺，個別學生喜歡說話，不遵守紀律的毛病也不讓代課老師滿意，需要和各班主任商量對策抓好課堂紀律。如進行書法特色課程教學時，個別同學在書寫和創(chuàng)作的過程中往往不能養(yǎng)成良好的書寫及衛(wèi)生習慣。在音樂、美術、舞蹈等特色課程教學中，由于我?；A設施設備不夠完善，教師們在教學過程中常常會受到教具上的困擾，不能很好的滿足學生學習的需求。個別基礎較弱的學生也需要教師給予更多的指導與幫助。學生的合作意識有點低，忽視了活動中的品德教育，活動場地有限，天熱時學生沒有適宜的活動場所。個別社團組織無序，教學效果堪憂。七、改進措施建議。1、繼續(xù)堅持“校級社團精品化，年級社團規(guī)模化，班級社團個性化”的發(fā)展思路，開展豐富多彩的特色課程活動，從各方面激發(fā)學生學習興趣，全面提高學生的學習能力。2、社團活動的組織者是教師，課程開發(fā)要與學校教師實際工作相結(jié)合。學校要逐步完善對教師的評價，并盡可能多為教師提供豐富的教育資源和課程開發(fā)的時間，運用多種方式加強學校課程的培訓，加強對課程開發(fā)過程的指導。3、加強學校硬件設施改造，多給學生提供優(yōu)良的學習環(huán)境。4、改變驗收形式，可采用集中匯報的形式，將各社團階段學習成果集中進行展示?？偟膩碚f，通過本學期的特色課教學，我們的學生分別在各自的特色課學習中收獲滿滿。培養(yǎng)了學習興趣，豐富了學生生活。同時也培養(yǎng)了學生的動手操作能力，邏輯思維能力。在特色活動開展的道路上，我們學校還將繼續(xù)探索，不斷改進，為實現(xiàn)“全面培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生特長”的目標而不懈努力！學校特色課程活動總結(jié)范例2作為學校素質(zhì)教育的重要陣地之一的特色課程，一直是學校作為教育特色打造的重要品牌。特色教育課程不可否認對于學生的成長和學校教育品質(zhì)的提升起到了積極的作用，在充分發(fā)揮教師隊伍特長的基礎上，讓學生的成長更多元化，更有利于學生的興趣培養(yǎng)和特長的形成。特色課程既能充分挖掘教師除教學之外的其他技能，又能滿足全體學生在素質(zhì)教育方面的綜合發(fā)展。一、嘗試特色課程分級設置，做到校級社團精品化、年級社團規(guī)模化、班級社團個性化。校級課程是與學校文化建設和教育特色的創(chuàng)建密切結(jié)合，優(yōu)先選定教師和學生，優(yōu)先提供活動場地以打造的精品社團課程。年級課程是根據(jù)本年級教師專長和學生特點設立的優(yōu)秀課程，還有各班自行申報的個性課程。這樣做的目的是盡可能地提升課程的品味和質(zhì)量，并且能根據(jù)學校辦學方向的需要優(yōu)化課程的設置。在教師和學生選報課程時給予精確的指導和引導。本學期，學校共開設各類課程約280個，涵蓋經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化、體育、音樂、美術、科技等等多個范圍。通過分級設置，基本做到校級社團精品化、年級社團規(guī)?；?、班級社團個性化。二、加強精細化過程管理，嚴密組織特色課程活動。幾千名學生，幾十種課程，給管理造成難度。為確保課程的秩序，盡可能地具體到每一個班級、每一個學生，落實到位。我們將課程按內(nèi)容進行基本分類，并在此基礎上進行管理與驗收，以保證課程的質(zhì)量。根據(jù)課程的成果類型，分為作品類、現(xiàn)場類、展演類，使每位教師的課程目標更為明確，更易于評價，同時能夠促進教師課程設置的科學性、合理性和互補性。本學期特色課活動嚴格按照學期初制定的計劃執(zhí)行，使特色課活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。師生合作使特色課活動內(nèi)容全面、具體、活動扎實有效。尤其強調(diào)了在活動過程中做到組織嚴密，確保安全。信息組**老師特別注意安全問題，經(jīng)常去找點名不到的同學問原因，落實學生在校園內(nèi)的安全問題。學校特別安排教師對請假教師的社團進行組織閱讀活動，巡查有無遺漏的學生，保證特色課程活動的安全穩(wěn)定。三、傳承傳統(tǒng)文化藝術，構(gòu)建以傳統(tǒng)文化為基色的特色課程。學校社團活動的顯著特色是本著向傳統(tǒng)文化致敬的原則展開。表演《中國功夫扇》，給人震撼的感覺。三年級師生共同參與的《花樣跳繩》，在環(huán)擺的繩索中做各種跳躍動作，那節(jié)奏與旋律讓人心情愉悅！跳繩也不再是簡單的育體，而是通過對身體的教育，達到育人、育智、育心的功能?！堆谋硌荨芬殉跻娨?guī)模。學校學校國畫特色課程成效顯著，開設了國畫社團，很多不滿7、8歲的孩子，在一年多的精心的指導下，孩子們的繪畫水平也是漸入佳境，部分優(yōu)秀作品，裝裱后在畫室或走廊進行展覽，得到了家長們的一致好評。**老師結(jié)合自己的專業(yè)特點，開設了別具特色的詩詞歌曲特色社團，以此來培養(yǎng)學生創(chuàng)作、吟誦詩詞的能力，為我校的傳統(tǒng)文學教育提供了良好的實驗平臺。社團活動剪紙、跳繩、五子棋、書畫、手工、古箏、空竹等方面內(nèi)容，充分挖掘家長資源，學生們掌握了空竹基本的動作技法和5-8個花樣玩法。四、藝術特色課程琳瑯滿目，普遍開展藝術審美教育活動。**老師設計、編創(chuàng)、教授校園集體舞，經(jīng)過藝體組教師的共同努力，校園集體舞已具雛形，隨時接受驗收。鋼琴專業(yè)的**老師，結(jié)合自己的專業(yè)特點，在去年就開設了電子琴特色社團，經(jīng)過了一年多的正規(guī)訓練，學生的電子琴演奏水平有了長足的進步，目前學生可以進行單曲、小型合奏的演出。**老師的水粉畫社團、**老師的合唱社團、**老師的課本劇社團、**老師的主持人社團等校級社團，都起到了專業(yè)引領的作用。**老師的繪畫特色社團，憑著一腔熱情和責任感，硬是讓一個班級社團的繪畫水平，接近甚至達到了校級社團的水準，看著一幅幅精美的學生作品，令人驚嘆不已。五、積極開展體育特色活動，培養(yǎng)學生的體育技能。**老師帶領五年級學生表演《花式籃球》，展示自我，代表著對籃球技術和表演的追求。充滿想象力的傳球和扣籃，與強勁的音樂融合，是自由與創(chuàng)造力的表現(xiàn)。以開展足球課為突破，把足球課引進課堂上、大課間中、比賽里，讓足球成為全校師生都喜愛的一項體育運動，開展好足球課程，離不開專業(yè)教師的技術引領。為了上好足球課，學校從一開始，就聘用了專業(yè)足球教練對學校的整體足球運動進行教學指導。在班級足球聯(lián)賽中，各班為我們呈現(xiàn)了一場精彩的盛宴，讓所有觀賽的老師都興奮不已。學校是小籃球示范校，籃球運動一直是學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，學校也被評為中國小籃球基地。六、齊頭并進特色活動多點開花，提升課程的專業(yè)性和多樣性?？帐值篮秃铣n程是由校外自愿無償?shù)叫Ｈ谓痰膶I(yè)教師開設，彌補了學校專業(yè)及特長教師的不足，豐富了課程內(nèi)容，提高了課程質(zhì)量。英語課專任教師，擁有著良好的英語專業(yè)素養(yǎng)。結(jié)合自己豐富的教學經(jīng)驗和對學生認知水平的了解，開設了英語繪本社團，其有趣的課堂，得到了學生的喜愛，學生學習英語的興趣也非常高漲。**老師組織的科技活動，人數(shù)多，指導難度大，他們精心準備材料和課件，任勞任怨?？傊课惶厣n老師的活動各有千秋，就像一道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老師都用盡心思，精心組織每一節(jié)特色課，淋漓盡致地發(fā)揮孩子們的潛能，讓孩子們在歡快愉悅的氛圍中得到鍛煉和學習,更讓孩子們享受到了成長的快樂！培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。七、特色課程活動存在的不足。1、專業(yè)老師較少，本校教師特色專業(yè)化水平太低，教學任務過重，普遍是邊摸索邊教學，有點力不從心。部分老師因“一技多能”得“能”力不強，導致開設的班級社團水平不高，學生參與熱情不高，流動性很大，嚴重制約了其課程的延續(xù)性。2、部分課程課堂管理不夠規(guī)范，因多種原因出現(xiàn)學生流失、流動現(xiàn)象，這也和平時管理不夠嚴格、嚴密有關。各班一些個性化課程設置的內(nèi)容及質(zhì)量有待規(guī)范和提升。主要是一些教師思想認識不夠，重視程度不夠，出于應付、省事的想法對于課程的內(nèi)容選定太過隨意，平時上課也不夠認真。加上受專業(yè)能力和個人特長所限，課程內(nèi)容的深度和廣度都不足。3、三級課程的設置貫徹得不夠徹底，年級課程的管理和指導不到位。課程管理的力度不夠，日常的巡查應該加強，過程及質(zhì)量的監(jiān)控空白。每周檢查特色課時發(fā)現(xiàn)，部分班級的上課內(nèi)容或主題不明確。4、如何在教學方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我們老師思考的問題，教學中有創(chuàng)意、有特色的內(nèi)容還不夠多。個別老師自身業(yè)務能力提高方面還有所欠缺。5、應盡早考慮安排驗收工作。多關注天氣情況，盡力規(guī)劃好驗收時間，盡力為每一位認真工作的老師提供展示的舞臺。6、因為每位教師都有相應的社團活動，每個社團的學生又都來找不同的班級，所以就導致了如果出現(xiàn)有請假的老師，其社團學生學生就要分流回各自的班級，但是一些班級里卻不是本班教師在那進行教學，這時就會出現(xiàn)監(jiān)護盲點，出現(xiàn)一定的安全隱患。八、改進措施以及下一步努力的方向。（一）、繼續(xù)堅持“校級社團精品化，年級社團規(guī)?；?，班級社團個性化”的發(fā)展思路。（二）、繼續(xù)完善驗收形式，分類分層，集中匯報，集中展示。（三）、針對自己的特色課程做一個簡單的行事歷計劃，爭取