江西省萍鄉(xiāng)市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題(解析版)

PAGE萍鄉(xiāng)市2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試卷說明：1.本試卷共六大題，24小題，全卷滿分100分，考試時間120分鐘；2.本試卷分為試題卷和答題卷，請將答案寫在答題卷，不得在試題卷上作答。一、（本大題共12小題，每小題2分，計24分）閱讀下面的文字，完成小題。春夏秋冬四時轉(zhuǎn)換，每個季節(jié)貯蓄的美自然不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地綻放，貪婪地①著甘露，鳥兒早早起床，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，把人們從睡夢中喚醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一場（傾盆大雨／淅淅瀝瀝），還是持續(xù)了一整天的②，等到夜晚來臨，晚風(fēng)輕拂，乘涼的人們抬頭一望，夜空里繁星向大地眨著眼睛。瞬間，人們便沉浸那片柔和與天真。秋天最美的是午后，陽光傾灑下來，全無夏日驕陽的（咄咄逼人／盛氣凌人），溫暖而舒適。澄澈的碧霄如洗，更是讓人（心曠神怡／賞心悅目）。冬天最美的是雷飄時刻，空中雪花如鵝毛自由飛舞，此時，整個世界停止了③，平時（人聲鼎沸／人跡罕至）的街區(qū)也安靜下來，天地之間仿佛只剩雪花飄落的④。1.文段中加點字的注音全部正確的一項是（）A.chùzhànlóngzhè B.zhùzhànnongchèC.zhùzhàngnóngchè D.chùzhànlongzhè2.文段中劃線處填入詞語全部正確的一項是（）A.①吮吸②燥熱③喧鬧④輕柔B.①吮吸②躁熱③喧鬧④清柔C.①吸?、谠餆幄坌[④輕柔D.①吸?、谠隉幄坌[④清柔3.文段括號中依次選用詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.淅淅瀝瀝盛氣凌人賞心悅目人聲鼎沸B.淅淅瀝瀝咄咄逼人賞心悅目人跡罕至C.傾盆大雨盛氣凌人心曠神怡人跡罕至D傾盆大雨咄咄逼人心曠神怡人聲鼎沸4.文中畫波浪線句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.瞬間，人們便沉浸在那片柔和與天真。B.瞬間，人們便沉浸那片柔和與天真之中。C.瞬間，人們便沉浸在那片柔和與天真之中。D.瞬間，人們便沉浸于那片柔和與天真?！敬鸢浮?.B2.A3.D4.C【解析】【1題詳解】本題考查字音。貯蓄（zhùxù）：儲存，積聚；綻放（zhànfàng）：花開放，也形容如花一樣開放；賣弄（màinong）：夸耀、顯露本事；澄澈（chéngchè）：水清見底；清亮明潔；明白；故選B?！?題詳解】本題考查字形、詞語運用。①空：吮吸：合攏嘴唇吸取液體或半流體。吸?。河貌煌椒ㄎ眨徊捎?，采取，得到。在此運用擬人的修辭手法，形容小花吸收甘露，應(yīng)使用“吮吸”；②空：燥熱：炎熱；形容熱得難受。“躁熱”錯別字；③空：喧鬧：聲音大而熱鬧；喧嘩吵鬧。“宣鬧”為錯別字；④空：輕柔：輕而柔和。清柔：清明溫和。在此形容雪花輕飄柔美，應(yīng)使用“輕柔”；故選A?！?題詳解】本題考查成語運用。第一空：淅淅瀝瀝：小雨落下的聲音。傾盆大雨：形容雨大勢急。形容春天的雨，應(yīng)使用“淅淅瀝瀝”；第二空：盛氣凌人：原義是以驕橫的氣勢壓人；形容傲慢自大，氣勢逼人。咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。在此運用擬人的修辭手法，形容夏日驕陽給人的感受，應(yīng)使用“咄咄逼人”；第三空：賞心悅目：指因看到好的事物而心情歡暢。心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。在此形容看到澄澈的碧霄給人愉悅的感受，精神舒暢，應(yīng)使用“心曠神怡”；第四空：人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。人跡罕至：人的足跡很少到達；指荒涼偏僻的地方。在此形容熱鬧的地方變得安靜，應(yīng)使用“人聲鼎沸”；故選D。【4題詳解】本題考查病句修改。畫波浪線的語句“瞬間，人們便沉浸在那片柔和與天真”病因：成分殘缺；“在”一般與“之中”搭配，應(yīng)在句末添加“之中”；故選C。5.下列語句意思表達與其它三項不同的一項是（）A.我們被廣大醫(yī)護工作者可歌可泣的抗疫事跡深深感動了。B.廣大醫(yī)護工作者可歌可泣的抗疫事跡怎能深深感動我們？C.我們怎能不被廣大醫(yī)護工作者可歌可泣的抗疫事跡深深感動呢？D.廣大醫(yī)護工作者可歌可泣的抗疫事跡把我們深深感動了?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查語言表達。A項為被動句，C項為反問句，D項為把字句，表達的意思均是“廣大醫(yī)護工作者可歌可泣的抗疫事跡能深深感動我們”；而B項的反問句變?yōu)榭隙ň浜笠馑际牵簭V大醫(yī)護工作者可歌可泣的抗疫事跡不能深深感動我們，與原句表達不符。故選B。6.下列句子組成語段，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偃纭冻ㄏκ啊分须m反映的生活場景與我們的時代不同，但它呈現(xiàn)的童年經(jīng)歷，具有穿越時空的魅力。②帶著個人的生活體驗去讀，你可能會在其中找到自己童年的影子。③我們每個人都有難忘的童年。④魯迅以文學(xué)家特有的敏銳，捕捉到種種富有童趣的童年生活場景，這豐富了我們對童年的體驗。⑤讀經(jīng)典作品，會豐富我們的人生感受和經(jīng)驗。A.⑤①③④② B.⑤①②④③C.①②④⑤③ D.③①②⑤④【答案】A【解析】【詳解】本題考查語句的銜接與排序。解答時，首先通讀文段，把握文意，分析語境，分析選項所給句子，辨明其間的邏輯關(guān)系。解答過程中還要抓住關(guān)聯(lián)詞等關(guān)鍵性詞語分析判斷語句的銜接。通讀語段可知，該段主要論述誦讀經(jīng)典作品的意義，所以⑤句為總起句；接下來①③舉具體例子闡述觀點，④句總結(jié)上邊所舉魯迅的例子；最后②句總結(jié)全段。排列順序為：⑤①③④②；故選A。7.下面搭配不正確的一項是（）A.《皇帝的新裝》——童話——安徒生——丹麥B.《金色花》——詩歌——泰戈爾——印度C.《植樹的牧羊人》——散文——讓?喬諾——美國D.《女媧造人》——神話——袁珂——中國【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。C.《植樹的牧羊人》是短篇小說，作者讓?喬諾是法國作家；故選C。8.下列有關(guān)課文理解分析有誤的一項是（）A.《紀(jì)念白求恩》一文是按敘——論——頌的順序展開的。B.《動物笑談》采用總——分結(jié)構(gòu)，先總述研究動物行為趣事多，逗笑主角常常是觀察者自己；然后從研究水鴨子的趣事和黃冠大鸚鵡的趣事兩個方面分述。C.《狼》選自蒲松齡的《聊齋志異》。課文告訴我們：對待像狼一樣的邪惡勢力應(yīng)丟掉幻想，敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。D.《再塑生命的人》開篇把大量筆墨放在莎莉文身上，表明對于“我”這個孩子，莎莉文老師是多么重要啊——“恰恰在此時，愛的光明照到了我的身上”。【答案】D【解析】【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解分析能力。D.《再塑生命的人》開篇并沒有就把大量的筆墨放在莎莉文身上，而是描述“我”的心理狀態(tài)；故選D。閱讀課文《貓》節(jié)選，完成下面小題①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦?！蠹叶疾幌矚g它，它不活潑，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！雹輳垕尡闩軄戆沿堊搅巳ァ８粢粫?，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護。?于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪鳴”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。?我永無改正我的過失的機會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。9.下列對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.第①段極力寫一家人對貓的不喜歡是為下文寫誤解貓作鋪墊。B.第?段畫線句的句式結(jié)構(gòu)是為了突出“我以為”，強調(diào)“我”的主觀臆斷。C.第?段中加點詞“悲楚”體現(xiàn)出貓叫聲的凄慘，說明“我”很討厭貓，打過之后已解恨。D.第?段出現(xiàn)了一只黑貓。正是這只黑貓的出現(xiàn)，揭開了事實真相，“我心里十分地難過、真的，我的良心受傷了”。黑貓的出現(xiàn)，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，讓“我”內(nèi)心非常愧疚。10.下列對選文賞析不準(zhǔn)確的一項是（）A.第①段畫波浪線句是對貓的肖像描寫，生動形象的描繪了貓不好看，不討人喜歡。B.第⑨段畫波浪線句“！”“？”同時使用，既表現(xiàn)了妻子的難過心理，又強烈表達妻子對張媽的不滿。C.第?段畫波浪線句子運用比喻的手法，把“我”曾經(jīng)對貓的暴怒和虐待比作了刺“我”良心的針，生動表現(xiàn)出了“我”對自己曾經(jīng)所作所為的悔恨。D.作者善于埋下伏筆，來推動情節(jié)發(fā)展，層層推進，環(huán)環(huán)相扣。結(jié)尾“我家永不養(yǎng)貓。”是與前文相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整而嚴(yán)謹(jǐn)?！敬鸢浮?.C10.A【解析】【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.“悲楚”指內(nèi)心十分悲痛，悲哀痛苦。在此形容貓被打時的叫聲，聯(lián)系第?段“我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了”等語句可知，自家的貓并不是吃鳥的“罪魁禍?zhǔn)住?，卻被“我”冤枉，“悲楚”一詞表現(xiàn)了貓被冤枉責(zé)打時的情態(tài)和心理；“說明‘我’很討厭貓，打過之后已解恨”分析有誤；故選C?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解、詞句賞析。A.有誤。肖像描寫是對人物的外貌特征（主要是臉部）進行描寫，通過描寫人物的五官或者其不同時期的變化來揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象，表達作者文學(xué)創(chuàng)作的主旨。外貌描寫是從人物、事物的體貌特征進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”，敵對小貓花色，體型的描寫，為外貌描寫，通過“毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”表現(xiàn)小貓的可憐但不好看、不討喜；故選A。閱讀下面的古詩，完成下面小題。潼關(guān)清?譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。11.下列對詩的內(nèi)容理解有誤的一項（）A.詩的首句以一種近景式的特寫，展現(xiàn)潼關(guān)一帶蒼茫雄渾的氣象。B.詩的第二句展現(xiàn)了詩人在壯闊的天地間策馬馳騁，感到欣喜，感到痛快，感到精神上的極大的自由。C.詩的三、四句則轉(zhuǎn)從河和山方面來寫，透過壯闊險峻的背景，就把潼關(guān)寫活了。D.全詩以雄健豪放的筆觸描繪了潼關(guān)一帶山河的雄偉壯闊，折射出詩人一種沖決一切羅網(wǎng)、昂揚進取的心態(tài)。12.說說“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”表達的詩人的思想感情?！敬鸢浮?1.A12.運用擬人手法，生動形象地表現(xiàn)了北方山水的壯闊，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的種種沖決羅網(wǎng)，勇往直前，追求個性解放的少年意氣?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解賞析。A.錯誤?！敖K古高云簇此城”意為自古以來高高云層就聚集在這座雄關(guān)之上。詩的首句以一種遠(yuǎn)景式的遙望，展現(xiàn)潼關(guān)一帶蒼茫雄渾的氣象，并非“近景式的特寫”；故選A?！?2題詳解】本題考查情感主旨?！昂恿鞔笠蔼q嫌束，山入潼關(guān)不解平”意為：奔流的黃河流入遼闊的原野還嫌太束縛，秦嶺山脈進去潼關(guān)以后就再也不知道何為平坦。“猶嫌束”“不解平”運用擬人手法，把高山大河當(dāng)作人來寫，生動形象地表現(xiàn)了北方山水的壯闊，同時將寫景與言情巧妙地結(jié)合起來，詩人已與高山、大河進入了同一狀態(tài)，彼此相融，渾然不分，而這“猶嫌束”“不解平”的黃河、高山，即是詩人傲岸不羈雄奇磊落胸懷的寫照，表達出詩人要求擺脫束縛，追求自由的理想。二、（本大題共1小題，計8分）13.填補下列名句的空缺部分。（1）東臨碣石，____。____，山島竦峙。（2）____？歸雁洛陽邊。（3）何當(dāng)共剪西窗燭，____。（4）孔子《述而》中論述君子對待富貴的正確態(tài)度是：____，____。（5）《誡子書》中闡述過度享樂和急躁對修身養(yǎng)性不利影響的句子是：____，____?！敬鸢浮竣僖杂^滄海②水何澹澹③鄉(xiāng)書何處達④卻話巴山夜雨時⑤不義而富且貴⑥于我如浮云⑦淫慢則不能勵精⑧險躁則不能治性【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，要深刻理解詩文內(nèi)容，作答內(nèi)容要準(zhǔn)確。注意易錯字詞：澹、淫慢、勵精、險躁。三、（本大題共3小題，計10分）閱讀下面文言文語段，完成下面小題?！炯住克沃∈希覠o井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。（《呂氏春秋?慎行論?察傳》）【乙】龐蔥①與太子②質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人，愿王察之。”王曰：“寡人自為知?！庇谑寝o行，而讒言先至。太子罷質(zhì)，果不得見。（西漢?劉向《戰(zhàn)國策?魏策二》）【注】①龐蔥：魏國大臣。②質(zhì)：人質(zhì)，這里用作動詞，指作人質(zhì)。謂將人作為抵押品，這是戰(zhàn)國時代國與國之間的外交慣例。14.解釋文中加點的詞。（1）出（）（2）道（）（3）察（）15.翻譯下列句子。（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2）夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。16.理解【甲】【乙】語段的道理，結(jié)合自己體會，談?wù)劄槿颂幨赖母形??！敬鸢浮?4.①（要）出外，到外面②講述③觀察，明察15.（1）得到了一個人的勞力，并非在井中得到了一個人。（2）大街上不會有老虎那是很清楚的，但是三個人說有老虎，就像真有老虎了。16.在我們生活中，不要輕信傳言，要調(diào)查研究，才能弄清真相，比如我們交朋友，不要聽信傳言，而要真正去跟他相處交流?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“家無井而出溉汲”的句意是：家里沒有水井就外出打水澆田。出：出外，到外面。（2）“國人道之”的句意是：國都的人都講這件事。道：講述。（3）“愿王察之”的句意是：希望大王明辨啊。察：明察，明辨?！?5題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“得（得到）、使（使喚）、于（從）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“市（市井）、明（清楚，明確）、言（說）”幾個詞是重點詞語?！?6題詳解】本題考查理解文言文主旨及感悟能力。【甲】文敘事了丁氏家中打井后省得一個勞力，但幾經(jīng)傳言后卻變成打井時挖得一個人。這個故事說明，對待傳言，要持審慎態(tài)度，更不要以訛傳訛，要經(jīng)過辨別考察，才能確定其是非真相?！疽摇课闹v述的“三人成虎”的故事，大街上根本沒有老虎，這是確鑿無疑的，就因為人們都這么說，才變成了真有其事。這個故事告訴我們：在現(xiàn)實生活中，我們既不要信謠，更不能傳謠，要善于從紛繁復(fù)雜的社會議論中認(rèn)真分析，謹(jǐn)慎思考，要時刻保持一顆清醒的頭腦，只有這樣，才能少犯錯誤，甚至不犯錯誤。本題為開放性試題，能結(jié)合兩文所講述的道理，從為人處世的角度談感悟即可。答案不唯一。【點睛】參考譯文：【甲】宋國一個姓丁的人家，家里沒有水井就外出打水澆田，經(jīng)常一個人停留在外面。等到他家打了水井的時候，丁氏告訴別人說：“我家打水井得到了一個人?！庇新犅劻诉@件事的人就轉(zhuǎn)述說：“丁氏挖井挖到了一個人。”國都的人都傳播這件事，使宋國國君知道了(這件事)。宋國國君命令人向丁氏問這件事，丁氏回答說：“得到一個人的勞力，不是在井里得到了一個人?！睂で舐牭氖虑槿绱耍€不如沒有聽到?！疽摇课簢蟪箭嬍[，將要陪魏太子到趙國去作人質(zhì)，龐蔥對魏惠王說：“如果有一個人說街市上有老虎，大王會相信這件事嗎？”魏惠王說：“我不相信?！笔[說：“如果有兩個人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王會相信嗎？”魏惠王道：“我有些將信將疑了?！饼嬍[又說：“如果有三個人說街市上出現(xiàn)了老虎，大王會相信嗎？”魏王道：“我當(dāng)然會相信了?！饼嬍[就說：“街市上不會有老虎，這是很明顯的事，只因三個人說街上有老虎，好像真的有了老虎了?，F(xiàn)在趙國國都邯鄲離魏國國都大梁，比這里的街市遠(yuǎn)了許多，批評我的人又不止有三個。希望大王明辨啊?！蔽和醯溃骸拔易匀徊粫犔m市匪格信讒言?！庇谑驱嬍[告辭而去，而讒言很快傳到魏王那里。后來龐蔥回國，果然沒有再見到魏王了。四、（本大題共4小題，計18分）紫色葡萄慈父心衛(wèi)宣利①小院里有裸葡萄樹，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現(xiàn)，它就能長得旺盛。父親說：“許個愿吧！”就這樣，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上。②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細(xì)地看上一陣。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”后來，父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……”③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃?、苋欢?，我，依然坐在輪椅上。⑤其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。⑦葡萄樹在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹競是優(yōu)質(zhì)品種，不但個大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。⑧從此父親又多了一項任務(wù)。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑。”我便停了手中的筆，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足地笑。有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑨幾年過去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當(dāng)父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實，當(dāng)初許的愿也許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立?。ㄟx自《青年文摘》有刪改）17.根據(jù)文章內(nèi)容，將空缺處補充完整。父親栽種下葡萄并許下心愿→（）→（）→（）→“我”終于在文學(xué)上取得成就，實現(xiàn)心靈上的站立。18.請你從語言運用的角度賞析文中加橫線的語句。（1）長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃！（2）有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。19.“父愛如山，母愛如水”。聯(lián)系文章及有關(guān)課文，比較同樣是照顧生病的孩子，《秋天的懷念》中的母親和本文中的父親的異同。20.有人認(rèn)為將文題改為“心靈的站立”，這是否恰當(dāng)？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說你的理解?！敬鸢浮?7.①在他的精心伺弄下，葡萄樹越長越茁壯②“我”依然坐在輪椅上，但拿起了筆③父親一邊精心的伺弄葡萄樹一邊細(xì)心照顧“我”18.（1）運用擬人手法寫藤蔓，賦予葉子以人的情態(tài)，形象生動地寫出了父親精心伺弄下的葡萄樹，茁壯成長的樣子。表達了父親希望女兒能夠早日站起來的愿望。（2）采用細(xì)節(jié)描寫，連用三個“悄悄”，寫出了父親怕影響我寫作，給我送葡萄時動作情景，體現(xiàn)了父親的細(xì)心及無言的父愛。19.相同點：①都是熱愛生活的人，一個愛侍弄花花草草，一個種樹；②都是精心地照顧子女；③都是想盡辦法尋找子女活下去的希望，一個總央求去看花，一個精心伺弄葡萄樹。不同點：①史鐵生的母親堅忍，忍受病痛包容兒子的暴怒；文中的父親樂觀，對“我”腿好起來充滿信心。②史鐵生的母親放棄了一切愛好專心照顧子女，文中的父親通過種葡萄樹許愿，期盼“我”的腿能好起來。20.不恰當(dāng)。“心靈的站立”側(cè)重于“我”的成長，而文章的主題是濃濃的父愛滋養(yǎng)下“我”的成長；文章的標(biāo)題運用比喻的修辭，生動形象，點明主題，富有情趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。【解析】【17題詳解】本題考查內(nèi)容概括。文章第①段寫父親栽種下葡萄并許下心愿；②③段描寫葡萄的生長過程，第②段“父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細(xì)地看上一陣”，寫父親精心侍弄葡萄樹，③段“葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂”，寫葡萄樹茁壯成長，故第二空答案為：在他的精心伺弄下，葡萄樹越長越茁壯。根據(jù)第④段“然而，我，依然坐在輪椅上”，⑤段“可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……”，可以得出我的處境沒有變化，但父親在期盼我的改變，繼續(xù)往下看，定位到第⑥段“那年，郁悶孤苦的我拿起了筆”，得知我的改變終于出現(xiàn)了：我通過寫文章排解內(nèi)心的苦悶，由此可知第三空內(nèi)容為“我”依然坐在輪椅上，但拿起了筆；根據(jù)第⑨段“當(dāng)父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意”可知題干中“我”終于在文學(xué)上取得成就，實現(xiàn)心靈上的站立”出自第⑨段；通過題干中的前后提示可知，第三空的內(nèi)容應(yīng)在文章⑦⑧兩段，由⑧段“從此父親又多了一項任務(wù)。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：‘累了就歇歇，吃點葡萄，解暑?！笨梢缘贸龈赣H在我開始寫作后，一邊繼續(xù)侍弄葡萄樹，一邊精心的照顧我，做我的后盾。結(jié)尾段寫“我”終于在文學(xué)上取得成就，實現(xiàn)心靈上的站立?！?8題詳解】本題考查賞析語句和語言運用。（1）根據(jù)“長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃！”，可以勾畫出關(guān)鍵詞“舒展著熱烈的情懷”，將葡萄藤蔓賦予了人的動作和心理，由此可知運用了擬人的修辭，“爬滿了半個院子”“碧綠肥嫩的葉子”可以看出葡萄長勢茂盛，側(cè)面體現(xiàn)出父親的用心，聯(lián)系前文第②段“父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒”，可以看出父親的良苦用心，希望自己的女兒早日振作起來，體現(xiàn)了對女兒深沉的父愛。（2）根據(jù)題干“有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去”可以看出，作者一連用了三個“悄悄”，不斷重復(fù)，強調(diào)父親生怕影響我，聯(lián)系前文“我便停了手中的筆，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足地笑”，可以看出這是一處細(xì)節(jié)描寫，寫出了父親的細(xì)心謹(jǐn)慎，即使是送葡萄，也要盡量不打擾我，這其中蘊含的是父親深沉的愛。【19題詳解】本題考查對課內(nèi)外同類文章內(nèi)容的分析與理解。相同點：《秋天的懷念》一文中提到作者母親在他雙腿癱瘓之前很喜歡養(yǎng)花養(yǎng)草，而本文中父親把葡萄樹養(yǎng)的生機勃勃，足可見兩人都是有生活情趣的人；《秋天的懷念》中的母親為了更好的照顧癱瘓的兒子，放棄了侍弄花草，本文中的父親為了女兒重拾信心，精心的照料葡萄樹，聯(lián)系第⑦段“葡萄樹在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹競是優(yōu)質(zhì)品種，不但個大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人”，葡萄果實累累，可見父親的用心，而這兩位親人的所作所為都是為了更好的照顧自己的兒女，體現(xiàn)了對孩子的愛；《秋天的懷念》中多次寫母親央求“我”去看花，目的是轉(zhuǎn)移我的注意力，小心翼翼的對待我，想盡各種辦法讓我振作起來，本文中的父親為了侍弄葡萄樹也是使勁渾身解數(shù)：第②段“父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細(xì)地看上一陣”，倆人都是想要給孩子活下去的希望。不同點：回憶《秋天的懷念》一文中“我”與母親的相處可以得知，我在癱瘓后脾氣暴怒無常，經(jīng)常做出一些出格的舉動，而面對兒子的怒火，母親選擇的是忍受包容，體現(xiàn)出母親堅忍的性格特點；本文中的父親采用的方式不同，根據(jù)第①段“小院里有裸葡萄樹，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現(xiàn)，它就能長得旺盛”，可以得知為了增強我能夠好起來的信心，父親親手栽種了葡萄樹，聯(lián)系第②段“葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：‘你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！’后來，父親還很有信心地說：‘等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……’”可以看出父親積極生活，具有樂觀主義精神，用中葡萄樹的方式激勵女兒重拾信心?！?0題詳解】本題考查標(biāo)題的好處。本文講述的是父親為了癱瘓的女兒能夠戰(zhàn)勝疾病，在院子里種下了一棵葡萄樹，許下了美好的愿望，這棵樹成為了父子二人支撐下去的動力，所以父親精心侍弄，最終女兒通過寫作“站”了起來，所以文章的主旨不僅僅有“我”的成長，更有父親的扶持，而“心靈的站立”這個標(biāo)題不能體現(xiàn)出父親的作用；從手法上來看，本文標(biāo)題“紫色葡萄慈父心”，運用了比喻的修辭手法，文采斐然，生動形象，“慈父”二字體現(xiàn)父愛，點明文章主旨，“紫色葡萄”和“慈父心”看似沒有聯(lián)系，作者卻寫到一起，吸引讀者的閱讀興趣。五、（本大題共3小題，計10分）21.下列對名著敘述不正確的一項是（）A.《西游記》的作者運用了現(xiàn)實主義手法描繪了一個奇妙的世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是：花果山福地，水簾洞洞天。B.《西游記》中玄奘法師在五行山收了悟空；鷹愁澗收了小白龍，白龍成了玄奘坐騎；高老莊收了豬八戒；在流沙河又收了沙悟凈。C.《無?！访枋隽藘簳r在鄉(xiāng)間神會和戲劇舞臺上所見“爽直而公正”的無常形象。D.《范愛農(nóng)》追敘了昔日同窗在革命前不滿黑暗社會，追求革命，革命失敗后又備受打擊迫害的遭遇的事?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。A.《西游記》的作者運用了浪漫主義的手法描繪了一個奇妙神奇的世界；“《西游記》的作者運用了現(xiàn)實主義手法描繪了一個奇妙的世界”有誤；故選A。22.小明讀了《朝花夕拾》，發(fā)現(xiàn)有一人物在書中不同文章里一再出現(xiàn)，不斷給少年魯迅傳遞溫暖。小明以魯迅名義寫了一封感謝信，請你幫他將空缺處內(nèi)容補充完整。感謝信敬愛的____（人名）：于成長的路上，寫滿了關(guān)于未來的無數(shù)個問號，感謝您一路的陪伴！雖然你您喜歡“切切察察”以及限制我的行動、睡覺也不讓位置給我、懂得許多我聽得不耐煩的規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)，但您很會講故事，在百草園聽您講了美女蛇的故事，還有讓我充滿敬意的____（故事名），最讓我感動的事是為我買到了夢寐以求的____（書名），不識字的您經(jīng)歷多少白眼、經(jīng)歷多少困難，都在我拿到書的一刻感受到了，感恩您的_____（人物性格）。愿仁愛黑暗的地母永安您的魂靈！您的“兒子”xx年xx月xx日【答案】①阿長/長媽媽②“長毛”的故事③《山海經(jīng)》④樸實、善良、細(xì)心【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。根據(jù)書信中的關(guān)鍵內(nèi)容“您喜歡‘切切察察’”“睡覺也不讓位置給我（睡覺呈“大”字）”“懂得許多我聽得不耐煩的規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)（吃福橘等）”“在百草園聽您講了美女蛇的故事”等語句可知，此人是“阿長（長媽媽）”，在《從百草園到三味書屋》與《阿長與<山海經(jīng)>》中有提及。聯(lián)系《阿長與<山海經(jīng)>》原文“然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意。她常常對我講‘長毛’”可知，讓“我”充滿敬意的是“長毛”的故事。阿長因沒什么文化卻買來“我”渴求已久的《山海經(jīng)》，讓“我”很感動，“我”從沒跟阿長講《山海經(jīng)》的事，她卻主動來詢問，利用告假回家的時間為“我”買來，可見阿長樸實、善良、細(xì)心。23.任選下面《西游記》中一人物，寫一則100字左右的人物簡介。孫悟空豬八戒唐僧白骨精鐵扇公主紅孩兒【答案】示例：孫悟空——法號行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大圣，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百多年。后來經(jīng)觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他嫉惡如仇，英勇無畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。示例1：豬八戒，又名豬剛鬣、豬悟能，原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帥，主管天河，因醉酒調(diào)戲嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人間投胎。唐僧西去取經(jīng)路過高老莊，被孫悟空收服，拜唐僧為師。唐僧因豬八戒“老實”，平常多袒護豬八戒而責(zé)備孫悟空，豬八戒也好進讒言，多次挑唆唐僧與孫悟空的關(guān)系，直到“真假美猴王”之后，師徒之間才剪除二心，同心戮力，趕奔西天，遇到妖怪時，豬八戒開始敢于爭先，成為孫悟空的好幫手。取得真經(jīng)后，如來封豬八戒為“凈壇使者”。示例2：唐僧，俗家姓陳，生于河南洛陽，法號“玄奘”，被尊稱為“三藏法師”，世俗稱為“唐僧”，小名叫“江流兒”。唐僧前世為如來佛祖的二徒弟——“金蟬子”，因輕慢佛法而被如來佛祖貶到下界，在觀世音菩薩的指點下，奉了唐太宗旨意，不遠(yuǎn)萬里前去西天求取真經(jīng)，路途上收得孫悟空、豬八戒、沙悟凈三個徒弟和坐騎白龍馬（西海龍王的三太子），經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)返回大唐，修成正果，被如來佛祖封為“旃檀功德佛”。示例3：白骨精，她本是白虎嶺上的一具化為白骨的女尸，偶然采天地之靈氣，吸日月之精華，變幻成了人形，習(xí)得化尸大法。后來白骨精發(fā)現(xiàn)了唐僧，想吃他的肉長生不老。白骨精陰險狡猾，用離間計離間唐僧師徒。在經(jīng)歷多次變化后，最終被孫悟空識破繼而將她打死，但孫悟空也因此被唐僧驅(qū)逐。示例4：鐵扇公主，又名羅剎女或鐵扇仙，是中國古典名著《西游記》中的女性角色，乃得道的地仙，長相美麗俊俏，與牛魔王結(jié)為夫妻，生有一子紅孩兒。住在離火焰山一千里的翠云山上的芭蕉洞里，擁有法寶芭蕉扇，能滅火。熄滅火焰山后羅剎女拜謝了眾圣，隱姓修行，后來也得了正果，經(jīng)藏中萬古流名。示例5：紅孩兒，本名牛圣嬰，牛魔王和鐵扇公主的兒子，號稱圣嬰大王。紅孩兒曾在火焰山修煉三百年，煉成了三昧真火，而后到鉆頭號山為禍一方。唐僧師徒經(jīng)過鉆頭號山時，紅孩兒變化成七歲孩子掛在松樹上呼救，引起唐僧善念的同時，激起唐僧與孫悟空之間的矛盾，然后設(shè)法將唐僧擄走。孫悟空來救唐僧時，紅孩兒與之多次斗智斗勇均占上風(fēng)，他的三昧真火一度讓孫悟空幾乎喪生。最后孫悟空請來觀音菩薩，用李靖的天罡刀化作蓮臺和如來佛祖的金箍將紅孩兒降服。六、（本大題共1小題，計30分）24.作文運動場上沖破終點線的