初三期中家長會準(zhǔn)備稿

初三期中家長會準(zhǔn)備稿（精選多篇）

第一篇：初三期中家長會準(zhǔn)備稿

初三期中家長會準(zhǔn)備稿

一、目的

激勵家長繼續(xù)做好孩子的堅強后盾，幫助孩子樹立信

心。個別學(xué)生行為習(xí)慣問題。

二、計劃

各科老師先匯報，班內(nèi)張貼獎狀，下發(fā)試卷，表揚優(yōu)秀

學(xué)生先進事跡，優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗，寓言故事

三、方式

匯報、經(jīng)驗介紹、交流相結(jié)合

四、準(zhǔn)備

1、按期中名次算好進步、退步數(shù)，進步多的頒發(fā)獎狀,

并張貼在墻上。

2、評選關(guān)心集體獎。

3、收集各科試卷，復(fù)印成績單。

4、優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗發(fā)言稿。

5、布置會場：黑板上寫好會標(biāo)、布置好教室環(huán)境、安

排好家長座次

五、實施

1、對家長支持學(xué)校的工作表示感謝。

2、表揚班級好人好事

經(jīng)常為班級服務(wù)：早來晚走、維修設(shè)施

3、反饋年級期中考試的總體情況。（各科教師分別介

紹情況）

進步名次：

4、引導(dǎo)孩子面對初三的緊張生活，家長應(yīng)注意的一些

教育細(xì)節(jié)。

（一）學(xué)習(xí)層面

1、督促、檢查孩子的作業(yè)及完成情況。

2、關(guān)注成績變化，找出癥結(jié)所在。

3、正確處理學(xué)校教育和家教之間的關(guān)系。

4、使用權(quán)威的、適量的、有針對性的復(fù)習(xí)資料。

（二）思想變化層面

1、鼓勵孩子樹立學(xué)習(xí)、生活的自信心。

2、了解孩子對升學(xué)去向的想法。

3、掌握孩子在校的學(xué)習(xí)規(guī)律。

（三）身體健康層面

1、注意孩子的營養(yǎng)搭配。

2、了解孩子的生活起居規(guī)律。

3、鼓勵孩子多進行體育鍛煉。

（四）與孩子溝通層面

1、要心平氣和地和孩子交談，并選擇合適的條件與環(huán)

境。

2、多一些對孩子的尊重理解，不要給孩子施加過多的

壓力。

3、教會孩子進行正確的自我定位。

（五）學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點工作。

1、日常教學(xué)注重基礎(chǔ)，與中考的試題難易走向接軌。

2、抓補差，任課教師要對班級的“尾巴”進行義務(wù)輔

導(dǎo)。

3、每月設(shè)月考，并作為推優(yōu)的相關(guān)依據(jù)。

4、安排優(yōu)秀的教師任教畢業(yè)班，目前的這支隊伍有經(jīng)

驗、認(rèn)真、奉獻(xiàn)。

5、學(xué)校定期進行質(zhì)量分析和年級會，總結(jié)經(jīng)驗，制定

計劃，為學(xué)生的全面沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

第二篇：初三上期中家長會主持詞

初三上期中家長會主持詞

主持人：班長劉暢

一、開場白

各位家長：

大家好：

感謝大家在百忙之中來參加我們9.1班的家長座談會，

我代表9.1班級所有的任課教師和同學(xué)對大家的到來表示忠

心地感謝。

二、班級整體情況總結(jié)

劉暢

1、學(xué)校工作成績

在過去的一年里，我們實驗中學(xué)500多名師生在區(qū)委領(lǐng)

導(dǎo)的關(guān)心支持下，緊緊圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，打造一流質(zhì)

量”品牌的辦學(xué)目標(biāo)和“培養(yǎng)真正的人”的育人目標(biāo)，團結(jié)

拼搏，積極進取，取得了優(yōu)異的成績：學(xué)校先后被評為市衛(wèi)

生工作先進單位、市綠色花園式單位、，新校中考總成績?nèi)?/p>

區(qū)國辦初中第一，，所獲總獎金數(shù)居全區(qū)第一，寒假前在全

縣統(tǒng)一組織的考試中，有4人進入?yún)^(qū)前10名，10人進入前

XX年級的期末考試成績名列全區(qū)前茅，初三的成績也不斷

提高。我校代表隊參加區(qū)田徑運動會、籃、排球、乒乓球、

三操比賽均獲冠亞軍，并榮獲精神文明獎；參加數(shù)學(xué)、英語、

科技等各種競賽有70多人獲獎，學(xué)校教務(wù)處和6個教研、

備課組獲區(qū)優(yōu)秀單位獎，有50多位教師獲省市縣優(yōu)秀教師、

教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、骨干教師、優(yōu)秀教研、備課組長等

榮譽稱號，有60多位教師獲省市縣講課比賽、論文、多媒

體、個人網(wǎng)站獎，有30多位教師獲全區(qū)中考獎。

2、學(xué)校工作亮點

1、學(xué)校在生源質(zhì)量不占優(yōu)勢的情況下，全體初三老師

奮力拼搏，在全區(qū)全科競賽居全區(qū)第一，占錄取總數(shù)的四

分之一強。

2、我校劉暢同學(xué)在全縣全科競賽中，以遙遙領(lǐng)先的成

績位居全縣第一。

3、實驗中學(xué)中考成績總積分和總平均分均獲全區(qū)第

一，7門學(xué)科有5科全區(qū)第一，2科全區(qū)第二，創(chuàng)出了一流

的質(zhì)量品牌，學(xué)生紛紛來求學(xué)，今年報考人數(shù)是計劃招生數(shù)

的2倍。新校中考成績有較大幅度提高，在全區(qū)初中中，中

考總成績位居第一，五門學(xué)科第一，二門學(xué)科第二。

4、在全區(qū)初中教學(xué)工作會上，實驗中學(xué)獲全區(qū)教學(xué)工

作優(yōu)秀單位榮譽稱號，經(jīng)驗總結(jié)《強化措施抓培優(yōu)，面向

全體要質(zhì)量》在會上作了書面交流。

3、班級情況總結(jié)

劉暢

初三上學(xué)期生活已經(jīng)過了一半，在這半學(xué)期之中，我發(fā)

現(xiàn)了許多。

學(xué)習(xí)方面，隨著我們年齡的增長，家里的教育，我們同

學(xué)真長大了許多，在座家長對自己的孩子也有更多的了解，

同學(xué)們在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，課上紀(jì)律有了許多，

老師也對我們另眼看待，我們學(xué)生上課不亂說話，聽從老師

的教誨，全神貫注，認(rèn)真思考，積極回答，形成了一個較為

濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣，

有利于提高學(xué)習(xí)成績，這是所有同學(xué)努力的結(jié)果，與家

長的教育也是密不可分的。不過，也還存在著一些弊病，有

的同學(xué)上課看課外書，不聽課，有的同學(xué)上課睡覺，還有的

亂說話，這是極為少數(shù)同學(xué)作為，望這些同學(xué)家長心中有數(shù)!

紀(jì)律方面，已經(jīng)可以了！

大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)很遵守紀(jì)律了，能夠管住自己，在課余

時間能利用起來學(xué)習(xí)，這是***的表現(xiàn)。而仍是那么極少數(shù)

的同學(xué)還是說話，不遵守紀(jì)律，主要是成績稍微靠后的哪一

些同學(xué)，那一部分的同學(xué)家長還要重視對孩子的教育，不要

任其向壞的方面發(fā)展?？傊?，紀(jì)律方面有了一個較為大幅度

的提高。

衛(wèi)生方面，大多數(shù)的同學(xué)值日較好，但是在自己家里可

能很少干活。家長不要對自己的孩子太溺愛。在家中也應(yīng)該

讓自己的孩子干一些力所能及的事情。而這樣更有利于學(xué)生

在學(xué)校里的值日。值日應(yīng)該天天干，要干好，不過，練習(xí)體

育的一些同學(xué)以訓(xùn)練為借口，很少干值日，這不太好！

望各位家長對自己的孩子嚴(yán)格管教，為他們的發(fā)展創(chuàng)造

一個良好的學(xué)習(xí)生活進步的平臺！謝謝！

二、方正宇作班級紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動情況總結(jié)

三、萬鳳潁作班級學(xué)習(xí)情況總結(jié)

四、劉夢君作班級團支部情況總結(jié)

五、家長代表發(fā)言

六、班主任與大家交流

第三篇：初三上期中家長會

初三上期中家長會

尊敬的家長朋友們：

上午好！首先，請允許我代表全體教師對你們的到來表

示熱烈的歡迎！初三對于學(xué)生來說，是檢驗三年初中學(xué)習(xí)成

果、全力跨入理想高中教育的一個關(guān)鍵點，也是我們家長心

中最關(guān)注和擔(dān)心的一年。當(dāng)然，更是我們老師需要特別關(guān)心

的一年。因此，這次家長會的意義很特殊，是我們老師、家

長和學(xué)生三者圍繞孩子學(xué)習(xí)這一核心，共同實現(xiàn)孩子三年初

中學(xué)習(xí)最大收獲的推進會。我希望也堅信，我們共同抓住初

三的起步，我們的孩子在學(xué)習(xí)上一定會有新的進步。

今天的家長會，我在這里跟家長探討六個方面的情況

一、初三學(xué)生身心特點及對提示

初三學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，上學(xué)期基

本上還要上學(xué)期的內(nèi)容，各科都忙于趕進度，作業(yè)量大，考

試頻繁，學(xué)習(xí)壓力大。學(xué)生思想、心理、行為等具有一定的

復(fù)雜性和特殊性，認(rèn)真研究分析這一時期學(xué)生的特點，對促

進初三學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。

1、自主思維增強，在目標(biāo)和任務(wù)面前可能出現(xiàn)“兩極

分化”。他們逐步接近成人的思維，對問題的認(rèn)識有了一定

的深度和廣度，對一些事物的看法、想法已經(jīng)普遍有自己的

思維，與父母在情感上、行為上、觀點上日益脫離，對教師

的態(tài)度增加了保留和批評、懷疑的成分，對大人的一些看法、

說法等會有自我判斷，容易發(fā)表不同意見，甚至是厭煩和反

駁。所以，自主性行為和思維更加突出。這種思維和行為的

自主性有正反兩方面的傾向，如果孩子帶著一種積極的態(tài)度

來思維，這種自主性會促使孩子走向成熟，學(xué)習(xí)上會自我思

考和安排，自己會給自己定初三學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并不斷努力。

如果孩子帶著一種消極的態(tài)度來思維，可能會從初三這一年

的開始就進入頹廢的狀態(tài)，因為面對中考這一讓人感覺不是

很愉快的事情，會在關(guān)鍵的時刻挺不過去，不正確地自主放

低目標(biāo)，逃避任務(wù)，甚至選擇“放棄”。所以，家長要針對

孩子所處的狀態(tài)，了解孩子自己內(nèi)心的想法，對初三的打算,

理解、商量和支持、鼓勵孩子從開始就抓好目標(biāo)的規(guī)劃和學(xué)

業(yè)的方向。

尤其孩子已經(jīng)處在頹廢的邊緣的時候，家長一定要及時

引導(dǎo)，跟孩子多進行思想的交流，問孩子，父母對你的學(xué)習(xí)

怎么看，孩子說我爸媽很忙的，媽媽忙著看店，爸爸周末都

在外面打牌，如果你根本不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不在意孩子的

想法，又怎么能對孩子提要求呢。

2、面臨中考，在學(xué)習(xí)和升學(xué)面前可能出現(xiàn)加倍的煩躁。

對于初三的孩子來說，人人都知道前面自己面臨的一件大

事，就是中考。這是人生學(xué)習(xí)三大跨步之一，面對這一挑戰(zhàn)

和任務(wù)，人人都知道，但是也許人人都不愿意面對。所以，

孩子們平時會對“中考”這兩個字產(chǎn)生厭倦感，它代表的是

負(fù)擔(dān)。事實上，學(xué)生們向往的無憂無濾的時期確實結(jié)束了，

面臨升學(xué)的考驗也迫使孩子花費更多的時間和精力來學(xué)習(xí)。

一天當(dāng)中，在學(xué)校、家里，他們的時間精力已經(jīng)全部花費在

學(xué)習(xí)中了。對每一次考試，也都會擔(dān)心成績不佳，顧慮以后

考不上理想高中讓父母傷心，誤了自己的前途，他們的思想

矛盾非常激烈，思想壓力大，容易在中考面前出現(xiàn)煩躁。所

以，家長要在日常教育中外在的形式上幫助孩子放松心態(tài)，

將眼光放在學(xué)科知識學(xué)習(xí)的成效上，將幫助的著眼點放在解

決學(xué)習(xí)中的問題上，而不要整天強調(diào)“中考”而又缺乏對孩

子的實際幫助輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)

3、心理生理的早期成熟，壓抑和敏感的的交織更加明

顯。初三學(xué)生渴望社會、學(xué)校和家長能給予他們成人式的信

任和尊重，但是心理上是成人感及幼稚性并存。這個特殊階

段，孩子會不愿意和家長主動交流思想。因為，一方面學(xué)習(xí)

上，家長已經(jīng)很難幫助孩子了，學(xué)識1

上已經(jīng)有點“力不從心”了。另一方面，在交流中往往

家長又很落伍，對現(xiàn)在時尚流行的事物與孩子的觀點看法大

相徑庭，甚至?xí)柚购⒆泳o跟時代的興趣和愛好。所以，對

客觀事物的認(rèn)識上，孩子存在著偏執(zhí)性的特點，對于發(fā)生的

誤解和不愉快，由于認(rèn)知不全，容易對問題的認(rèn)識產(chǎn)生偏差,

繼而引發(fā)孤獨、抑郁、偏執(zhí)等心理障礙，因而帶來了情緒上

的固執(zhí)性，孩子有了苦惱自己消化，有了失落自受折磨等；

同時，隨著個人心理生理的成熟，開始關(guān)注自己的打扮、關(guān)

注別人的眼光，對于別人的評價非常敏感，伙伴之間的交往

也會發(fā)生變化，都使他們的思緒泛起層層波瀾，交友不當(dāng)就

容易誤入歧途。所以，父母要關(guān)注這種壓抑和敏感，關(guān)鍵在

精神上給予孩子的是理解、支持和保護，在物質(zhì)消費上不要

一味、無限滿足，防止孩子過多地轉(zhuǎn)移精力，對他們有時的

反抗、怨言要靜心聽，讓孩子能夠有機會發(fā)泄、解壓，聽后,

不必要過多計較孩子的正確與否進行批評，要以事引導(dǎo)，讓

孩子也學(xué)會理解別人，學(xué)會更沉穩(wěn)地為人、處世、做事。

二、初三不同層次學(xué)生的教育提示

我們要準(zhǔn)確定位我們的孩子是屬于怎樣的學(xué)生。我們大

致可以分三類。一是信心型：這部分學(xué)生思想上有明確的目

標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有良好的心理素質(zhì)，

基礎(chǔ)扎實，方法科學(xué)，各科平衡發(fā)展，歷次考試成績穩(wěn)定，

對考試充滿信心。。。。二是迷茫型：這部分學(xué)生思想上渴望

升上高中，但由于基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績經(jīng)常波

動，從而導(dǎo)致思想不穩(wěn)，當(dāng)成績不進步或下降時，比較消極,

自感考高中的難，對升學(xué)感到迷茫。三是放棄型：這部分學(xué)

生基礎(chǔ)太差，或者雖經(jīng)努力，但成績沒有進步，或者學(xué)科發(fā)

展很不平衡，思想進入“升學(xué)沒有希望”的誤區(qū)，以致成績

越來越差，甚至最關(guān)鍵的時候自暴自棄。

針對不同的孩子，我們要有選擇地利用以下方法進行教

育幫助：1、目標(biāo)激勵。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況確立奮

斗目標(biāo)，因為明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生不僅能控制自己的不良行

為，而且能不斷激勵自己奮發(fā)向上，目標(biāo)成為其行為的約束

力和學(xué)習(xí)持久的動力。2、培養(yǎng)信心。自信心是取得成功的

保證，只有具備積極地開發(fā)潛能，相信自己能夠成功，這是

復(fù)習(xí)迎考取得佳績的強大內(nèi)因，也是產(chǎn)生前進動力的根本保

證。只有這樣，才能面對中考，迎接挑戰(zhàn)，無所畏懼。3、

穩(wěn)定情緒。調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，積極疏導(dǎo)學(xué)生心理，科學(xué)減壓。

最好的辦法就是經(jīng)常找孩子談心，通過談話引導(dǎo)學(xué)生樹立正

確的成績觀、人生觀。有針對性地和學(xué)生談話，如同給學(xué)生

對癥服藥，能起到“強心”、“鎮(zhèn)定”等多種作用，為學(xué)生

的順利迎考鋪平道路。4、營造氛圍。平常心態(tài)是正常發(fā)揮

自身水平的重要保證。優(yōu)秀學(xué)生總是很沉穩(wěn)，不起火，不冒

煙，專心學(xué)習(xí)，成績居高不下，關(guān)鍵就是他們有一顆平常心。

一方面，不要把中考渲染得太神秘，制造過度緊張的空氣。

要經(jīng)常向?qū)W生分析“平時似考試，考試似平時”的辯證關(guān)

系，把學(xué)生從對中考的過度神秘中引出來。另一方面，要引

導(dǎo)學(xué)生以平常心態(tài)對待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處

于平常”，要用平常心態(tài)去從容備考。5、因材施教。對待

不同學(xué)生采取不同的策略。具體來說就是“導(dǎo)、扶、激”。

“導(dǎo)”就是針對那些自暴自棄的同學(xué)，指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)

度，明確學(xué)習(xí)目的，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)他們小臺階前

進；“扶”就是有針對性地重點扶持一部分中等生，加強對

他們的信心教育，幫助他們補習(xí)弱科，使他們從思想和學(xué)習(xí)

的誤區(qū)中走出來；“激”就是引入競爭機制，激勵成績好的

同學(xué)，樹立更高的目標(biāo)，成績才能有所突破。6、指導(dǎo)學(xué)法。

最好的辦法是指導(dǎo)學(xué)生制定合理可行的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己

的時間資源，學(xué)校每日課程設(shè)置，自己各科的學(xué)習(xí)狀況等諸

多因素，制定科學(xué)的方案，減少盲目性，避免跟著感覺走，

以使學(xué)習(xí)有條不紊，忙而不亂，有利于克服不良心態(tài)。7、

學(xué)會合作。首先要讓學(xué)生明白合作的意義，深刻認(rèn)識合作能

產(chǎn)生優(yōu)勢互補的重要作用，明白“為了更好地競爭必須加強

合作”的道理。其次是根據(jù)性格、愛好、學(xué)科成績、學(xué)生特

點等合理編組科學(xué)定位，創(chuàng)造合作的最佳組合。8、適度活

動。在活動中緩解學(xué)生的壓力，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，開闊學(xué)生

的視野，使學(xué)習(xí)、生活張弛有度，充滿活力從面以良好的精

神狀態(tài)來復(fù)習(xí)、迎考。

三、對不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生教育提示

由于初三所學(xué)的知識較以往知識難度更大，同時又是中

考的關(guān)鍵時期，學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段，個體差異會有明顯

地顯露，差距有可能進一步擴大。所以，掌握不同學(xué)習(xí)階段

學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，有利于家長在這一個學(xué)期里有針對性地做

好孩子的工作。

1、開學(xué)階段：優(yōu)生滿懷憧憬，對自己在初三的發(fā)展充

滿了期待，因此，他們一開始就能較好地投入學(xué)習(xí)。我們要

和他們一起，針對學(xué)生的具體情況，制定出長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期

目標(biāo)，使之明確自己努力的方向，以便于更好地推動他們的

進步。對中等生而言，初三是至關(guān)重要的一年，孩子的工作

做得好，他們能夠很好地轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，最終考上理想的學(xué)校。

家長要配合老師提早與孩子交流談話，協(xié)同任課老師，對他

們的成績作細(xì)致的分析，讓他們明確自己的優(yōu)勢和劣勢所

在，從而制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這時,

他們的目標(biāo)切忌定得過于長遠(yuǎn)，太過漫長的等待會讓他們失

去前進的熱情。作為學(xué)習(xí)暫困生，初三最需要的是信心。前

面兩年學(xué)習(xí)成績的不理想難免使他們心灰意冷，對前景感到

渺茫。家長在這個時候要更多地給他們鼓鼓勁，并了解掌握

班級里的情況，重點盯幾位略微跑在孩子前面、學(xué)習(xí)比較努

力的學(xué)生，作為孩子努力的超越目標(biāo)。要讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)

一些在初三發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的例子，讓他們相信：只要從現(xiàn)在

開始努力，一切都還來得及。有了信心，自然會有前進的動

力，主動地投入到學(xué)習(xí)中去。

2、開學(xué)一個月后：情況與開學(xué)初相比又有了一些新的

變化。對優(yōu)生而言，學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，但容易出現(xiàn)疲軟，家長

要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，把關(guān)心學(xué)習(xí)的重點放在他們的全

面發(fā)展上，放在弱勢學(xué)科上。對中等生而言，他們的熱情很

容易被激發(fā)，但也最容易冷卻，很快，開學(xué)初的雄心壯志可

能會被日益緊張的學(xué)習(xí)消磨殆盡。在這個時候，及時的表揚

與督促可以讓他們奮斗的激情重新燃燒起來。對學(xué)習(xí)暫困生

來說，前面兩年欠下的“賬”是壓在他們背上沉重的包袱；

而上了初三之后，九門功課排山倒海般地壓在他們肩上，可

以說是舉步維艱，在這種情況下，他們很容易放棄。要善于

發(fā)現(xiàn)他們的微小的進步，及時進行公開表揚，讓他們獲得繼

續(xù)前進的動力。

3、臨近期中考試：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試成為首要任務(wù)。

對優(yōu)生而言，應(yīng)側(cè)重在應(yīng)試技巧上的指導(dǎo)。對中等生來說，

除了要督促其認(rèn)真復(fù)習(xí)之外，還要加強對他們的心理輔導(dǎo)，

培養(yǎng)提高他們的心理素質(zhì)，使之在考試中能正常發(fā)揮自己的

水平。對于學(xué)習(xí)暫困生，應(yīng)對他們進行考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與督

促，盡量多抽出一些時間來陪他們一起復(fù)習(xí)備考，加強督促

和檢查。期中考試后，要及時總結(jié)孩子在考試中的成績和教

訓(xùn)，要將眼光放在以后的改進上，提出后半學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃、

重點方向。

4、期中考試后期：期中考試，檢驗了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,

同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)理念發(fā)生變化的一個誘發(fā)因素。期中考試

后一個月，是偶發(fā)事件最多、學(xué)生最浮躁的時期，隨著半期

的漸漸遠(yuǎn)去，有的學(xué)生的承諾和決心也在慢慢消褪。幾次測

驗都不能達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)，甚至越來越遠(yuǎn)，“放棄”的

念頭會油然而生。此時受外界的影響，學(xué)生最容易發(fā)生偶發(fā)

事件。因為學(xué)習(xí)作業(yè)、考試的頻繁量大，學(xué)生解壓的期望很

高，為消解學(xué)習(xí)的緊張，有的學(xué)生于是偷著打電子游戲，看

消遣性課外書等。在這個時期，家長要密切關(guān)注孩子，使其

把心思放在學(xué)習(xí)上，增強畢業(yè)意識。

四、初三學(xué)生學(xué)習(xí)中要關(guān)注的問題

1、欲速不達(dá)，挫敗信心。一部分同學(xué)以飽滿的熱情投

入到學(xué)習(xí)之中，他們有的希望自己的成績在非常短的時間內(nèi)

能提高一二十名，有的期望能從別人那里得到一種既輕松效

果又好，而且短時間內(nèi)有奇效的學(xué)習(xí)方法，這些同學(xué)都希望

通過考試來證明自己的能力，增加對中考的信心，結(jié)果往往

事與愿違，達(dá)不到期望的成績，易產(chǎn)生挫敗感。作為班主任,

針對這類問題，首先要幫助學(xué)生克服急躁情緒，告訴他們在

學(xué)習(xí)上要有耐心，不要急功近利，奢望這個星期努力了，下

個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達(dá)到一定量

的付出和努

力才能顯現(xiàn)出來的，所以要對學(xué)習(xí)要有耐心。其次要合

理定位，首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位我

們每個人的學(xué)習(xí)情況各不相同，我們不能要求自己在初中的

最后一段時間里就一定能在學(xué)習(xí)上突飛猛進，趕超學(xué)習(xí)成績

最好的學(xué)生，這是不現(xiàn)實的。我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己在班級中、

年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現(xiàn)的目標(biāo)，從

自己學(xué)習(xí)情況的實際出發(fā)，才能進步，才能找到學(xué)習(xí)的信心。

否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學(xué)習(xí)是

無益的。再次學(xué)習(xí)要有毅力，心理教師調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有將近

30%的同學(xué)認(rèn)為自己“自制力太差，遇到困難就想躲避”、

“做事經(jīng)常半途而廢”、“遇到難題就想放棄”、“花了大

量時間來制定計劃，但卻不能付諸于行動”、“學(xué)習(xí)虎頭蛇

尾”等，他們意識到學(xué)習(xí)成績的不足，很大程度是因為自己

的毅力不夠造成的，并為之著急。

2、心態(tài)慌亂，情緒焦慮。有些同學(xué)在初三學(xué)習(xí)過程中，

對自己的學(xué)習(xí)非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學(xué)

好，擔(dān)心剩下的時間全用來復(fù)習(xí)都不夠用，這些同學(xué)總是在

自己嚇唬自己，如有的同學(xué)擔(dān)心自己復(fù)習(xí)時間不夠用，擔(dān)心

成績下滑，結(jié)果連自己會的題目也懷疑對不對，嚴(yán)重時腦前

出現(xiàn)空白；還有的同學(xué)進入初三后，成績時有波動，因此總

擔(dān)心自己中考失利，把大量時間都浪費在對學(xué)習(xí)的擔(dān)心和焦

慮中。作為班主任我認(rèn)為：首先要幫助學(xué)生保持平常心態(tài)。

其次，要合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復(fù)習(xí)是完

全可以做得到的，而且也能夠取得好成績的。這些同學(xué)可以

進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學(xué)習(xí)的地

方寫一些小紙條，如：“踏踏實實復(fù)習(xí)，不急躁”；“請把

注意力從擔(dān)心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)活動上”；“不和別人比，只做自己

該做的”等，這些小紙條會幫助你穩(wěn)定情緒，找回信心。第

三，要學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃制定學(xué)習(xí)計劃對學(xué)生起著穩(wěn)定心

理的作用。越是無序狀態(tài)，人就越容易四處出擊，什么都想

做，然后是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌

亂、焦急，形成惡性循環(huán)。如果我們制定了合理的學(xué)習(xí)計劃,

我們就會在學(xué)習(xí)上有條不紊，知道自己已經(jīng)完成了開始努

力，一切都還來得及。有了信心，自然會有前進的動力，主

動地投入到學(xué)習(xí)中去。什么，還有哪些內(nèi)容沒有完成，對于

已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)還可以使我們形成學(xué)習(xí)成就感，會更加

增強我們學(xué)習(xí)的信心。總之，一個原則：無論用什么方式，

考試范圍內(nèi)的基本知識必須在自己規(guī)定的時間內(nèi)真正掌握。

3、作息不當(dāng)，效率不高。進入初三很多學(xué)生提到了自

己睡眠不足，精神不振，白天經(jīng)常想打瞌睡，學(xué)習(xí)效率低下,

影響了學(xué)習(xí)的效果。長此下去，許多同學(xué)就覺得很疲憊。這

時，我會建議學(xué)生：勞逸結(jié)合，保證睡眠，合理利用時間，

注重學(xué)習(xí)效率，盡管老師一再地強調(diào)初三的學(xué)習(xí)過程中，

要勞逸結(jié)合，但事實上仍有太多的學(xué)生進行“學(xué)習(xí)疲勞

戰(zhàn)”。很多同學(xué)都是在上半學(xué)期還能挺住，下學(xué)期還沒有到

考試的日子，身體和心理就出現(xiàn)了嚴(yán)重的損壞，不得已要放

棄學(xué)習(xí)活動，臨考前，保證自己在晚上10：00左右睡覺。

“勞逸結(jié)合，保證睡眠”不是我們學(xué)習(xí)不努力、要偷懶，是

為了能夠保證我們持久的學(xué)習(xí)動力和能量，學(xué)習(xí)不是誰用的

時間長誰就一定能夠成績好，學(xué)習(xí)重在方法和效果。只要我

們合理地安排學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，我們一樣

可以取得好成績。

五、家長在教育中要避免的誤區(qū)

誤區(qū)一：過分保護。孩子已進入初三，到了關(guān)鍵時期全

家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正

常學(xué)習(xí)。誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認(rèn)為初三這一年時間

太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對孩子

的自由進行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實

際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區(qū)四：家長要言傳

身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，

而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也

影響孩子的學(xué)習(xí)。誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩

子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點

意見：1.家長要了解學(xué)校對

學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。2.家長要培養(yǎng)

孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。3.注重學(xué)習(xí)

習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記

家長不要包辦代替，要注意學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

4.要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們

認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也

同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)

不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，

要對他們說你能行。事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們

買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的

眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

六、班級工作主要抓的幾個方面工作

1、加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充

分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理

想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很

多道理，目標(biāo)明確了，信心增強了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，

成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級

無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。

2、既要全面抓，又要重點抓。對每個家庭來說，每個

學(xué)生都是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一

個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，同時又

要有所側(cè)重，對基礎(chǔ)較好的、沖刺重點中學(xué)有希望的同學(xué)重

點抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他

們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出

嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)

上能夠明確目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)動力，這樣學(xué)習(xí)成績才會突飛猛

進。對“特困生”每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)

狀況，幫助他們制定短期和長期目標(biāo)，尋找他們的閃光點，

及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新

點燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部

分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)

習(xí)。

3、在教學(xué)上，我們抓好“備、講、改、輔、考”五個

環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、

習(xí)題，部分作業(yè)進行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分

利用集體智慧。每次月考都認(rèn)真總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進

措施，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生學(xué)

習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性

格、態(tài)度，可以有針對性地進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,

客觀科學(xué)地評價每一位學(xué)生。

最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支

持，并堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，一定能實

現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們試目以待。祝大家身體健

康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

第四篇：初三上期中家長會主持詞

初三上期中家長會主持詞

主持人：班長徐統(tǒng)樂

一、開場白

各位家長:

大家好：

感謝大家在百忙之中來參加我們25.7班的家長座談會,

我代表25.7班級所有的任課教師和同學(xué)對大家的到來表示

忠心地感謝。

二、班級整體情況總結(jié)

徐統(tǒng)樂

1、學(xué)校工作成績

在過去的一年里，我們實驗中學(xué)3千多名師生在縣委、

縣府和縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，緊緊圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型

校園，打造一流質(zhì)量”品牌的辦學(xué)目標(biāo)和“培養(yǎng)真正的人”

的育人目標(biāo)，團結(jié)拼搏，積極進取，取得了優(yōu)異的成績：學(xué)

校先后被評為省衛(wèi)生工作先進單位、省綠色花園式單位、省、

市優(yōu)秀家長學(xué)校、市業(yè)余體育訓(xùn)練先進集體、市青少年誠信

教育活動先進單位、市教學(xué)工作優(yōu)秀單位、市布谷科技節(jié)優(yōu)

秀組織獎、市教育初步現(xiàn)代化學(xué)校、市藝術(shù)特色學(xué)校、縣目

標(biāo)管理紅旗單位、縣教學(xué)工作優(yōu)秀單位、示范單位、縣招生

工作、宣傳工作、縣信息技術(shù)、國防教育先進單位，版權(quán)知

識競賽優(yōu)秀組織獎等30多項集體獎和集體榮譽稱號。中考

成績有127人進入全縣前750名，有280多人被一、二中統(tǒng)

招錄取分校中考總成績?nèi)h第一，新校中考總成績?nèi)h國辦

初中第二，，所獲總獎金數(shù)居全縣第一，寒假前初四在全縣

統(tǒng)一組織的考試中，有4人進入縣前10名，10人進入前XX

年級的期末考試成績名列全縣前茅，初三、初四的成績也不

斷提高。我校代表隊參加縣田徑運動會、籃、排球、乒乓球、

三操比賽均獲冠亞軍，并榮獲精神文明獎；參加數(shù)學(xué)、英語、

科技等各種競賽有70多人獲獎，參加“誠信杯”山東省中

小學(xué)思想道德教育知識大賽和省法律知識競賽均獲省二等

獎，并獲大賽優(yōu)秀組織獎。學(xué)校教務(wù)處和6個教研、備課組

獲縣優(yōu)秀單位獎，有50多位教師獲省市縣優(yōu)秀教師、教學(xué)

能手、優(yōu)秀班主任、骨干教師、優(yōu)秀教研、備課組長等榮譽

稱號，有60多位教師獲省市縣講課比賽、論文、多媒體、

個人網(wǎng)站獎，有30多位教師獲全縣中考獎。

2、學(xué)校十大工作亮點

1、學(xué)校在生源質(zhì)量不占優(yōu)勢的情況下，全體初四老師

奮力拼搏，在全縣全科競賽中有33人被沂源一中首招錄取,

總?cè)藬?shù)居全縣第一，占錄取總數(shù)的四分之一強。

2、我校唐冰同學(xué)在全縣全科競賽中，以遙遙領(lǐng)先的成

績位居全縣第一。

3、實驗中學(xué)分校（樹人學(xué)校）中考成績總積分和總平

均分均獲全縣第一，9門學(xué)科有7科全縣第一，2科全縣第

二，創(chuàng)出了一流的質(zhì)量品牌，學(xué)生紛紛來求學(xué)，今年報考人

數(shù)是計劃招生數(shù)的2倍。新校中考成績有較大幅度提高，在

全縣國辦初中中，中考總成績位居第二，二門學(xué)科第一，七

門學(xué)科第二。

4、在全縣初中教學(xué)工作會上，實驗中學(xué)新校和分校雙

獲全縣教學(xué)工作優(yōu)秀單位和中考送考工作優(yōu)勝單位榮譽稱

號，經(jīng)驗總結(jié)《強化措施抓培優(yōu)，面向全體要質(zhì)量》在會上

作了書面交流。

5、本年度，我校獲全國化學(xué)競賽優(yōu)勝單位稱號，有30

位教師獲中考送考一等獎，12位教師獲二等獎，是獲獎人數(shù)

和獎金數(shù)量最多的學(xué)校。

6、本年度，我校有10個處室組獲全縣優(yōu)秀獎，有50

多位教師獲市縣優(yōu)秀班主任、德育工作者、師德標(biāo)兵、學(xué)科

帶頭人、骨干教師等榮譽稱號。在全縣教學(xué)工作會上，展示

的唯一一節(jié)初中示范公開課由我校語文教師執(zhí)教，高超的教

學(xué)藝術(shù)得到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

7、本學(xué)年度，我校榮獲“全國心理輔導(dǎo)特色學(xué)?！狈Q

號，是全市唯一獲此殊榮單位，有10多家媒體作了宣傳報

道。

8、我校先后榮獲“山東省優(yōu)秀家長學(xué)?！焙汀笆〖壭l(wèi)

生先進單位”稱號，是本年度全縣唯一獲此殊榮的學(xué)校。

9、本學(xué)年度我校先后榮獲淄博市初中教學(xué)工作先進單

位、市青少年誠信教育活動先進集體、市業(yè)余體育訓(xùn)練先進

集體，市藝術(shù)特色學(xué)校等近10項市級榮譽稱號。

10、我校近XX年齡的增長，家里的教育，我們同學(xué)真

長大了許多，在座家長對自己的孩子也有更多的了解，同學(xué)

們在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，課上紀(jì)律有了許多，老師

也對我們另眼看待，我們學(xué)生上課不亂說話，聽從老師的教

誨