《新能源汽車檢測與故障診斷技術(shù)》課程標準

《新能源汽車檢測與故障診斷技術(shù)》課程標準一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《新能源汽車檢測與故障診斷技術(shù)》本課程是能源汽車技術(shù)專業(yè)的一門核心課程。通過本領(lǐng)域?qū)W習(xí)，能夠使學(xué)生了解基本故障類型.根據(jù)故障排除方案，排除故障。在故障排除過程中，能準確記錄檢測數(shù)據(jù)，工作過程符合新能源汽車安全操作要求。為走向崗位和在比賽打下堅實基礎(chǔ)。（二）課程任務(wù)中等職業(yè)學(xué)校新能源汽車故障診斷與維修課程的任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，滿足國家電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)新能源汽車故障診斷與維修基礎(chǔ)知識及技能學(xué)習(xí)與實踐，強化學(xué)生對常見純新能源故障的分析能力，使學(xué)生具備新能源故障診斷與維修的能力，培養(yǎng)學(xué)生運用診斷與維修技術(shù)解決生活中相關(guān)實際新能源汽車故障的能力，強化學(xué)生安全生產(chǎn)意識，養(yǎng)成良好的工作規(guī)范和職業(yè)道德，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為就業(yè)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。建議課時：108課時二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標（一）學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)與運用而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括職業(yè)規(guī)范、安全生產(chǎn)、新能源汽車故障診斷與維修學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、團隊合作等四個方面。（二）課程目標通過此課程的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生對新能源汽車故障的檢測方法、檢測手段檢測結(jié)果分析無水等方面的能力，同時讓學(xué)生掌握各種新能源汽車常見故障的排除及修理方法。同時，從職業(yè)培養(yǎng)目標的定位到培養(yǎng)方式，我們遵循職業(yè)的特點，突出職業(yè)特色，將“教、學(xué)、做”融為一體，給學(xué)生建立一種立體的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)校的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生具備良好的職業(yè)行為規(guī)范和職技術(shù)水平，順利地走入工作崗位。學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運用相關(guān)的專業(yè)知識、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實際問題；理解科學(xué)技術(shù)與社會的相互作用，形成科學(xué)的價值觀；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實踐能力。1.素質(zhì)目標（1）能夠和小組成員密切配合、通力合作共同完成任務(wù)，具備較強的團隊精神。（2）能夠順暢、準確的完成學(xué)生間溝通、學(xué)生和老師之間溝通，具備較強的口頭表達、人際溝通的能力。（3）能夠具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。（4）能夠借助網(wǎng)絡(luò)、雜志及書籍等各種資源自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識。（5）能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識舉一反三，靈活掌握運用。2.知識目標（1）掌握新能能源汽車高壓系統(tǒng)絕緣作用及工作原理（2）能根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決診斷儀報故障的相關(guān)信息3.技能目標（1）車輛充電異常的故障診斷與排除；（2）電池狀態(tài)顯示異常的故障診斷與排除；（3）電池異常斷開的故障診斷與排除；（4）母線電壓—電流顯示異常；（5）電機過熱故障診斷與排除；（6）電機系統(tǒng)故障診斷與排除；（7）絕緣故障診斷與排除；（8）VCU通訊故障診斷與排除；（9）高壓不上電故障診斷與排除；（10）儀表無顯示故障診斷與排除；進一步完善故障診斷方法和思路。（11）能運用虛擬仿真操作設(shè)置和驗證故障現(xiàn)象三、課程結(jié)構(gòu)根據(jù)純電動汽車動力電池系統(tǒng)故障診斷與維修學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力特點，以及職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要，確定課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時安排。（一）課程模塊新能源汽車檢測與故障診斷技術(shù)課程由新能源汽車故障分類概述、純電動汽車故障診斷與混合汽車故障診斷和排除三部分構(gòu)成。（二）學(xué)時安排純電動汽車動力電池系統(tǒng)故障診斷與維修課程共108學(xué)時，其中診斷概述部分15課時，故障診斷部分93課時。模塊內(nèi)容學(xué)時實踐新能源汽車故障診新能源汽車故障的種類、診斷方法及注意事項1510純電動汽車故障診斷與排除儀表報高壓系統(tǒng)絕緣故障診斷與排除682診斷儀報高壓互鎖故障診斷與排除6不能進行交直流充電故障診斷與6儀表報蓄電池故障診斷與排除6驅(qū)動電機旋變傳感器故障診斷與6動力電池BMS低壓電供電電壓過高故障診斷與排除6電機控制器電流傳感器電源故障診斷與排除6混合動力電動汽車故障診斷與排除高壓系統(tǒng)絕緣故障診斷與排除6高壓互鎖系統(tǒng)故障診斷與排除6混合動力系統(tǒng)ECU電源電路故障診斷與排除6DC/DC變換器故障診斷與排除6換擋桿信號故障診斷與排除5驅(qū)動電機溫度傳感器故障診斷與排除6混合動力車輛控制ECU通信終止故障診斷與排除5預(yù)充電電路故障診斷與排除6合計93四、課程內(nèi)容建議學(xué)時：108課時序號項目課程內(nèi)容與教學(xué)要求課時知識技能素質(zhì)1新能源汽車故障診斷概述了解新能源汽車故障的種類。熟悉新能源汽車故障排除的一般流程。了解新能源汽車故障診斷與排除的注意事項。掌握新能源汽車故障診斷方法。1．培養(yǎng)參與動手的熱情，認真負責的習(xí)慣；2．在小組合作中，培養(yǎng)團隊合作精神。52純電動汽車故障診斷與排除1.純電動汽車高壓系統(tǒng)絕緣的作用及工作原理。2.根據(jù)電路圖在實車上查明高壓系統(tǒng)絕緣部件位置。3.根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決儀表報高壓系統(tǒng)絕緣故障的相關(guān)信息。4.根據(jù)車輛維修手冊中的高壓系統(tǒng)電路圖，合理制定儀表報高壓系統(tǒng)絕緣故障的排除方案。5.根據(jù)故障排除方案，排除儀表報高壓系統(tǒng)絕緣故障。6.在故障排除過程中準確記錄檢測數(shù)據(jù)，工作過程應(yīng)符合新能源汽車安全操作要求。7.根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決診斷儀報高壓互鎖故障的相關(guān)信息。8.使用診斷儀，讀取高壓互鎖故障碼，并根據(jù)車輛維修手冊中的高壓互鎖系統(tǒng)電路圖，合理制定診斷儀報高壓互鎖故障診斷與排除方案。1.根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決儀表報高壓系統(tǒng)絕緣故障的相關(guān)信息。2.根據(jù)車輛維修手冊中的高壓系統(tǒng)電路圖，合理制定儀表報高壓系統(tǒng)絕緣故障的排除方案。3.根據(jù)故障排除方案，排除儀表報高壓系統(tǒng)絕緣故障。4.在故障排除過程中，能準確記錄檢測數(shù)據(jù)，工作過程應(yīng)符合新能源汽車安全操作要求。5.能根據(jù)維修手冊在實車上查明高壓互鎖部件位置。6.能使用診斷儀，讀取高壓互鎖故障碼，并根據(jù)車輛維修手冊中的高壓互鎖系統(tǒng)電路圖，合理制定診斷儀報高壓互鎖故障診斷與排除方案。7.在故障排除過程中，能準確記錄檢測數(shù)據(jù)，工作過程符合新能源汽車安全操作要求。8.掌握驅(qū)動電機旋變作用及工作原理。9.能根據(jù)車輛維修手冊查明驅(qū)動電機旋變傳感器在實車上的位置。10.能根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決電機控制器電流傳感器電源故障的相關(guān)信息。11.能根據(jù)車輛維修手冊中的電機控制器電流傳感器電源電路圖合理制定電機控制器電流傳感器電源故障排除方案。12.能根據(jù)故障排除方案，排除電機控制器電流傳感器電源故障。13.能在多媒體虛擬仿真系統(tǒng)熟悉應(yīng)用，設(shè)置故障并排除故障。1．養(yǎng)成獨立分析問題能力，自學(xué)能力的習(xí)慣；2．養(yǎng)成認真細致、實事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度。933混合動力電動汽車故障診斷與排除1.根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決高壓系統(tǒng)絕緣電阻減小故障的相關(guān)信息。2.根據(jù)車輛維修手冊中的高壓系統(tǒng)電路圖，描述高壓系統(tǒng)絕緣故障碼的檢測區(qū)域、觸發(fā)條件和觸發(fā)邏輯。3.根據(jù)故障排除方案，排除高壓系統(tǒng)絕緣電阻減小故障。4.根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決高壓互鎖故障的相關(guān)信息。5.根據(jù)車輛維修手冊中的高壓互鎖電路圖，描述高壓互鎖的檢測原理與電路原理。根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決換擋桿信號故障的相關(guān)信息。6.根據(jù)車輛維修手冊中擋桿信號的電路圖，描述擋桿信號的電路原理。1.能根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決高壓系統(tǒng)絕緣電阻減小故障的相關(guān)信息。2.能根據(jù)車輛維修手冊中的高壓系統(tǒng)電路圖，描述高壓系統(tǒng)絕緣故障碼的檢測區(qū)域、觸發(fā)條件和觸發(fā)輯。3.能根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決高壓互鎖故障的相關(guān)信息。4.能根據(jù)車輛維修手冊中的高壓互鎖電路圖，描述高壓互鎖的檢測原理與電路原理。5.能根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決ECU通信系統(tǒng)故障的相關(guān)信息。6.能根據(jù)車輛維修手冊中ECU通信系統(tǒng)的電路圖，描述ECU通信系統(tǒng)的電路原理。1．養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)，分析總結(jié)的習(xí)慣；2．培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)以致用能力。5合計108五、學(xué)業(yè)質(zhì)量（一）學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生完成本課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。學(xué)業(yè)質(zhì)量標準是以本學(xué)科核心素養(yǎng)及其表現(xiàn)水平為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體描述。依據(jù)不同水平學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的關(guān)鍵特征，學(xué)業(yè)質(zhì)量標準明確將學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同水平，并描述不同水平學(xué)習(xí)結(jié)果的具體表現(xiàn)。（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量水平新能源汽車檢測與故障診斷技術(shù)學(xué)業(yè)質(zhì)量的兩個水平描述如下：水平等級質(zhì)量描述水平一1.能根據(jù)新能源汽車電器故障診斷要求，明確作業(yè)項目及工期要求，與班組長、工具管理員等相關(guān)人員進行專業(yè)的溝通，準確獲取有效信息；2.能準確查閱相應(yīng)的維修手冊，具備收集資料信息、規(guī)范操作、制定工作方案的職業(yè)素養(yǎng)和安全生產(chǎn)意識，能結(jié)合客戶要求，確定新能源汽車電器診斷作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)維修作業(yè)流程與規(guī)范、相關(guān)技術(shù)標準，從滿足客戶對新能源汽車維修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度，選擇合適的新能源汽車電器故障診斷與排除作業(yè)流程；3.能根據(jù)新能源汽車電器故障診斷作業(yè)流程與規(guī)范，在規(guī)定的時間內(nèi)完成新能源汽車燈光不亮、防盜系統(tǒng)工作異常、視聽系統(tǒng)工作異常、輔助約束系統(tǒng)（SRS）工作異常、車載網(wǎng)絡(luò)無法通信、高壓無法上電等故障診斷與排除項目，并能正確使用維修工單，對上述作業(yè)項目的維修情況進行記錄；4.診斷作業(yè)完成后，能按企業(yè)內(nèi)部檢驗規(guī)范進行相應(yīng)作業(yè)項目的自檢，并在維修工單上填寫完成時間、自檢結(jié)果及維修建議，簽字確認后交付班組長進行質(zhì)量檢驗；水平二根據(jù)不同新能源車型和故障現(xiàn)象，能準確查閱相應(yīng)的維修手冊，具備收集資料信息、規(guī)范操作、制定工作方案的職業(yè)素養(yǎng)和安全生產(chǎn)意識，能結(jié)合客戶要求，確定新能源汽車高壓系統(tǒng)檢修作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)檢修作業(yè)流程與規(guī)范、相關(guān)技術(shù)標準，從滿足客戶對新能源汽車檢修質(zhì)量、經(jīng)濟性、維修時間等需求的角度，選擇合適的新能源汽車高壓系統(tǒng)檢修作業(yè)流程六、課程實施（一）教學(xué)要求新能源汽車檢測與故障診斷技術(shù)課程教學(xué)要全面落實立德樹人根本任務(wù)，遵循技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，依據(jù)課程標準規(guī)定的本學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)目標要求，對電動汽車技術(shù)的最新發(fā)展與與基本應(yīng)用，結(jié)合職業(yè)崗位要求和專業(yè)能力發(fā)展需要，著重培養(yǎng)支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的電動汽車基本技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)電動汽車技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的過程中，提升認知、合作與創(chuàng)新能力，發(fā)展本學(xué)科的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的電子技術(shù)能力。1.理論建議使用項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；2.建議使用多媒體教學(xué)；3.建議輔以實訓(xùn)任務(wù)開展理實一體教學(xué)。（二）教學(xué)條件1.新能源汽車實訓(xùn)室；2.課本、新能源汽車、電子版資料；3.多媒體教室、具備一定的設(shè)備和儀器（三）課程資源課程資源包括相關(guān)教輔材料、實訓(xùn)指導(dǎo)手冊、工學(xué)結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)資源等。1.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建形象、生動化課堂。2.充分利用實訓(xùn)資源，為學(xué)生提供階段實訓(xùn)，讓學(xué)生“做中學(xué)、學(xué)中做”，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)。3.通過實際動手操作項目來讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。（四）教學(xué)評價1.本課程的考核方式有學(xué)生自我評價、小組評價和教師評價；2.考核緊緊圍繞課程內(nèi)容進行，具體如下表1；3.考核成績=平時考核成績（40%）+期末考試（60%）；4.表1考核內(nèi)容為平時考核成績，期末考試采取閉卷考核方式。表2《新能源汽車檢測與故障診斷技術(shù)》課程標準考核表考核項目內(nèi)容及要求權(quán)重1.新能源汽車故障診斷概述能掌握對新能源汽車故障的種類、新能源汽車故障診斷方法、新能源汽車故障排除的一般流程、新能源汽車故障診斷與排除的注意事項。20%2純電動汽車故障診斷與排除1.根據(jù)車輛維修手冊中的系統(tǒng)電路圖，在教學(xué)實訓(xùn)車上查明相關(guān)元器件位置。2.了解交流充電工作控制邏輯3.根據(jù)車輛維修手冊中的系統(tǒng)電路圖，合理制定不能進行交流充電的故障排除方案。4.根據(jù)故障排除方案，排除車輛不能進行交流充電故障5.根據(jù)車輛維修手冊中的低壓蓄電池充電系統(tǒng)電路圖，合理制定儀表報蓄電池故障排除方案6.能安全、合理排除車輛儀表報蓄電池故障。7.記錄檢測數(shù)據(jù)準確，工作過程符合新能源汽車安全操作要求。8.掌握驅(qū)動電機旋變作用及工作原理9.根據(jù)車輛維修手冊查明驅(qū)動電機旋變傳感器在實車上的位置。10.能根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決車輛驅(qū)動電機旋變傳感器故障的相關(guān)信息。11.能根據(jù)車輛維修手冊中的驅(qū)動電機旋變系統(tǒng)電路圖，合理制定驅(qū)動電機旋變傳感器故障排除方案。12.根據(jù)車輛維修手冊查明動力電池BMS低壓電供電在實車上的位置13.能快速在車輛維修手冊中查詢解決動力電池BMS低壓電供電電壓過高故障的相關(guān)信息。14.能根據(jù)車輛維修手冊中的動力電池BMS低壓電供電電路圖，合理制定動力電池BMS低40%混合動力電動汽車故障診斷與排除1.能根據(jù)故障現(xiàn)象，在車輛維修手冊中查詢解決高壓系統(tǒng)絕緣電阻減小故障的相關(guān)