高一政治組集體備課記錄

第4頁共15頁瀘溪一中2015-2016年度高一政治組集體備課第一次集體備課時間：2015年9月1日主持人：龔長云參會：高一政治備課組全體教師傳達(dá)校教研會議精神：對新老師的要求；工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，不做與工作無關(guān)的東西；社會主義核心價值觀對政治教師的特別要求。教學(xué)研討活動：（1）本周教學(xué)計劃：揭開貨幣的神秘面紗，用三個課時講完（2）本課教學(xué)重點：商品的含義和屬性；貨幣的本質(zhì)和職能；紙幣的產(chǎn)生；通貨膨脹和通貨緊縮（3）本課教學(xué)難點：商品的價值；貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)；貨幣貯藏手段職能；紙幣為什么能夠代替金屬貨幣；通貨膨脹率和紙幣貶值率的計算（4）難點突破方法：a、商品價值的突破：舉一個簡單物物交換的例子，分析其中能夠交換成功的原因，為什么要交換？（使用價值，質(zhì)的不同）；為什么能夠交換？（價值量相等），由此讓學(xué)生更深刻地理解“價值”的經(jīng)濟學(xué)意義；b、貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)：簡單的物物交換到擴大的物物交換的困難，引出一般等價物的含義；在列舉歷史上出現(xiàn)過的一般等價物，發(fā)現(xiàn)其中的缺陷與不足，由此討論作為一般等價物的商品必須具備的條件，由此得出貨幣的含義和本質(zhì)。c、貨幣貯藏手段職能：強調(diào)執(zhí)行貯藏手段的貨幣必須是足值的金屬貨幣。 第二次集體備課一、時間：2015年9月8日主持人：龔長云參會：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動：1、本周教學(xué)進(jìn)度安排：上完第一課揭開貨幣的神秘面紗第二框信用卡和外匯的內(nèi)容；另一節(jié)課講練習(xí)2、下周教學(xué)安排：講完第二課第一框影響價格的因素；3、重難點分析：（1）重點：供求影響價格，價值決定價格；價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)；（2）難點：商品價值量的確定；社會勞動時間的概念；社會勞動時間、社會勞動生產(chǎn)率與單位商品價值量和商品價值總量之間的關(guān)系；個別勞動時間、個別勞動生產(chǎn)率和單位商品價值量、商品價值總量之間的關(guān)系；（3）突破方法：通過一個案例題，對涉及的量進(jìn)行計算，從而弄清這幾對關(guān)系4、課時安排：本周第一課時講完供求決定價格和社會必要勞動時間的概念；本周第二課時講完價值量的及對關(guān)系。第五次集體備課記錄一、時間：2015年9月25主持人：龔長云參會：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動1、本周教學(xué)安排：講完第四課兩框內(nèi)容：發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費；我國的基本經(jīng)濟制度；（說明：由于我國的基本經(jīng)濟制度內(nèi)容較多，一節(jié)課講不完，因此我們建議本課兩框共用三個課時講完）2、重難點分析：（1）重點：生產(chǎn)與消費的關(guān)系（高考常考內(nèi)容）；社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)；我國的基本經(jīng)濟制度；公有制的實現(xiàn)形式（高考?？純?nèi)容）；（2）難點：消費對生產(chǎn)的反作用以及三個具體表現(xiàn)；公有制的實現(xiàn)形式；混合所有制經(jīng)濟的意義；公有制主體地位的體現(xiàn)。（注：本課知識點比較碎，易錯點多，尤其是我國基本經(jīng)濟制度這一框講解時需要精講精練）3、突破方法：在講生產(chǎn)對消費的反作用時，可以結(jié)合當(dāng)前熱點問題進(jìn)行講解，例如各種培訓(xùn)熱，考試經(jīng)濟等；“消費所形成新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用”，這里要講清楚“調(diào)整”和“升級”所表達(dá)的不同含義；在講社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)時，一定要把每個環(huán)節(jié)所起的作用講清楚；我國的基本經(jīng)濟制度一定要注意“國有經(jīng)濟的主導(dǎo)作用”和“公有制的主體地位”區(qū)分開來；特別強調(diào)公有制經(jīng)濟中，國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用；一定要把公有制形式和公有制的實現(xiàn)形式區(qū)分開來。第六次集體備課記錄一、時間：2015年10月5日主持人：龔長云參會：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動1、本周教學(xué)安排：結(jié)束第四課剩下的內(nèi)容，講完第五課第一框內(nèi)容的前半部分：公司的類型；（說明：由于上周內(nèi)容還剩一個課時，企業(yè)的經(jīng)營這一框預(yù)計要兩個課時，因此本周新課部分實際只能上完企業(yè)經(jīng)營的前半部分，即股份有限公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別，因此集體備課時只把新課部分降到企業(yè)經(jīng)營這部分。）2、重難點分析：（1）重點：公司的含義；股份有限公司和有限責(zé)任公司的區(qū)別；企業(yè)的經(jīng)營；（2）難點：公司的含義，尤其是對公司法人的理解；股份有限公司和有限責(zé)任公司的區(qū)別；企業(yè)兼并與強強聯(lián)合的區(qū)別，企業(yè)破產(chǎn)的意義；3、突破方法：對的公司含義的理解，著重要講透徹法人的含義，圍繞“獨立承擔(dān)民事責(zé)任的組織”“組織在法律上的人格化”這兩個問題來講解；對股份有限公司和有限責(zé)任公司的區(qū)分，通過列舉一個表格來說明，使這兩者的、區(qū)別一目了然。第七次集體備課記錄一、時間：2015年10月12日主持人：龔長云參會：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動1、本周教學(xué)安排：結(jié)束第五課第一框企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展部分；講完新課部分：新時代的勞動者2、重難點分析：（1）重點：就業(yè)的意義；就業(yè)形勢嚴(yán)峻的原因；解決就業(yè)問題的方法，政府，企業(yè)，個人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；勞動者自身應(yīng)樹立的擇業(yè)觀；維護(hù)勞動者合法權(quán)益的意義；如何維護(hù)勞動者合法權(quán)益，從政府，企業(yè)和勞動者自身角度談；勞動者維權(quán)的途徑（2）難點：就業(yè)是民生之本，對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義；樹立正確的擇業(yè)觀；如何維護(hù)勞動者合法權(quán)益（重難點）3、突破方法：就業(yè)對社會的意義，著重從社會穩(wěn)定和社會再生產(chǎn)兩個角度來進(jìn)行；對于擇業(yè)觀，則運用案例法進(jìn)行講解，通過多媒體展現(xiàn)一些反應(yīng)這些觀念的圖片來理解；維護(hù)勞動者合法權(quán)益強調(diào)要用合法途徑維護(hù)，反對用非法暴力手段（結(jié)合當(dāng)前拖欠民工工資，跳樓討薪等熱點問題）第八次集體備課記錄時間：2015年10月20主持人：龔長云參會：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動1、本周教學(xué)安排：講完第六課的兩框新課：儲蓄存款和商業(yè)銀行；股票、債券和保險2、重難點分析：（1）重點：儲蓄存款的種類和利率的計算；儲蓄存款的本質(zhì)和意義；我國商業(yè)銀行的種類和業(yè)務(wù)；股票的本質(zhì)和特點；股票和債券的比較；債券的性質(zhì)；商業(yè)保險；（2）難點：儲蓄存款的本質(zhì)和利率的計算（尤其是年金的計算）；三種債券的比較；儲蓄、股票和債券三種投資方式的比較；商業(yè)保險的本質(zhì)和意義。3、突破方法：對三種投資方式的比較可以用一個表來說明，分別從收益性和風(fēng)險性兩個角度來進(jìn)行比較。第九次集體備課記錄一、時間：2015年10月主持人：龔長云參會：高中政治教研組全體教師二、教學(xué)研討活動1、本周教學(xué)安排：（1）做完一套第二單元的測驗卷（2）進(jìn)行期中模擬測驗。兩張試卷講解預(yù)計兩到三節(jié)課（考慮到各個班級課程安排，有的班級有三節(jié)課的復(fù)習(xí)時間，有的班級只有兩個課時）（3）討論期中復(fù)習(xí)的問題和上次教研活動對本次期中考試的安排2、內(nèi)容概要：期中考試題型為25道選擇題，四道大題；分值分布為選擇題50分，四道大題50分；兩道大題出題方向為價格的有關(guān)知識和社會再生產(chǎn)的有關(guān)知識3、應(yīng)對措施：四道大題非常像我們之前講過的兩道練習(xí)題，因此在復(fù)習(xí)時再給學(xué)生強調(diào)一遍。第十次集體備課記錄時間：2015年11月5日主持人：龔長云參會：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動1、本周教學(xué)安排：講完第七課兩框新課：按勞分配為主體，多種分配方式并存；收入分配與社會公平；2、重難點分析：（1）重點：我國的基本分配制度的內(nèi)容，原因和意義；按勞分配的內(nèi)容和意義、適用條件；生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配；如何實現(xiàn)社會公平；（2）難點：按勞分配與按勞動要素分配；勞動收入和非勞動收入；如何實現(xiàn)社會公平；初次分配和再分配；3、突破方法：本課第一框理論性較強，與現(xiàn)實生活相距甚遠(yuǎn)，對現(xiàn)實經(jīng)濟生活的解釋能力弱，因此在講課時著重從理論層面進(jìn)行講解，弱化對現(xiàn)實經(jīng)濟生活，目的是要學(xué)生能夠理解我國基本經(jīng)濟制度中的一些概念；能夠區(qū)分收入屬于按什么分配。第二框題的難點是如何實現(xiàn)社會收入分配公平，圍繞“一個制度，兩個舉措”進(jìn)行講解，第一個舉措要特別強調(diào)“居民收入在國民收入分配中的比重”與“勞動報酬在初次分配中的比重”所側(cè)重的不同方面，前者是強調(diào)處理好國家，企業(yè)和個人的分配秩序，而后者強調(diào)行業(yè)的收入差距；另外要注意第一個舉措是在初次分配領(lǐng)域，第二個舉措是在再分配領(lǐng)域；課堂上還要強調(diào)初次分配和再分配的不同。第十一次集體備課記錄時間：2014年11月1主持人：龔長云參會：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動1、本周教學(xué)安排：結(jié)束上周第七課剩下的一目，預(yù)計一個課時；講完第七課第一框內(nèi)容——國家財政；2、重難點分析：（1）重點：財政的實質(zhì)；財政預(yù)算和決算；財政的三大作用；影響財政收入的因素；如何處理財政與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系；財政的收支狀況及其經(jīng)濟意義（2）難點：財政的三大作用，尤其是第三個作用——財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用，這里涉及到國家宏觀調(diào)控和相關(guān)的財政政策3、突破方法：運用相關(guān)的資料圖片來說明財政的作用，比如財政在教育醫(yī)療衛(wèi)生和社會保障等方面的投入體現(xiàn)了財政具有促進(jìn)社會公平和改善人民生活的物質(zhì)保障的作用；通過展示三峽水利樞紐、青藏鐵路、南水北調(diào)和西氣東輸?shù)戎卮蠡A(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)的圖片，以此說明這些工程浩大，需要財政的強有力支持，從而促進(jìn)資源的合理利用，因此財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用。通過展示金融危機時，政府?dāng)U大財政支出刺激內(nèi)需的資料，以此來認(rèn)識財政促進(jìn)國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用，進(jìn)而講解財政政策的類型和宏觀國民經(jīng)濟形勢。第十二次集體備課記錄時間：2015年11月主持人：龔長云參會：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動1、本周教學(xué)安排：講完第八課第二框征稅與納稅的內(nèi)容；第一課講完本框第一目，第二課講完本框第二目。2、重難點分析：（1）重點：稅收的特征；增值稅和個人所得稅；納稅人義務(wù)；違法稅法的四種常見表現(xiàn)（2）難點：增值稅和個人所得稅3、突破方法：增值稅要注意講清楚納稅人和特點。增值稅的兩個特點是學(xué)生比較難以理解的地方，因此通過一個案例是說明稅收的實際操作，以此來理解增值稅的這兩個特征；關(guān)于個人所得稅，著重講解計算方法和特點意義（注意區(qū)分超額累進(jìn)稅率和比例稅率的不同）第十三次集體備課記錄時間：2015年1主持人：龔長云參會：高一政治備課組全體教師二、教學(xué)研討活動1、本周教學(xué)安排：市場配置資源和社會主義市場經(jīng)濟；2、重難點分析：（1）重點：資源配置的含義、必要性和方式；市場經(jīng)濟的含義、機制、優(yōu)點和市場秩序；誠信體系建設(shè)；市場調(diào)節(jié)的缺陷；社會主義市場經(jīng)濟的基本特征；宏觀調(diào)控的目標(biāo)和三大手段；（2）難點：市場配置資源和市場經(jīng)濟的含義；市場調(diào)節(jié)缺陷的自發(fā)性、盲目性和滯后性之間的區(qū)別；國家宏觀調(diào)控與市場經(jīng)濟之間的關(guān)系；國家宏觀調(diào)控的三大手段之間的區(qū)別與聯(lián)系3、突破方法：在講課中可以運用具體舉例子的方法來說明市場配置資源；市場調(diào)節(jié)的三大缺陷之間的區(qū)別主要區(qū)分自發(fā)性與盲目性和滯后性之間的區(qū)別，前者主要是由市場主體主觀原因造成的，而后者是由于市場經(jīng)濟的客觀原因造成的；社會主義市場經(jīng)濟的基本特征主要要注意的是科學(xué)的宏觀調(diào)控，著重強調(diào)我國社會主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢，因此宏觀調(diào)控能比資本主義條件下的市場經(jīng)濟做的更好，更有成效，這點可以結(jié)合08年金融危機中美兩國的不同處理方式和不同效果來加以說明；國家宏觀調(diào)控三大手段的區(qū)分，可以通過具體的事例來進(jìn)行說明；特別強調(diào)市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控的關(guān)系，注意原來的“基礎(chǔ)性作用”變?yōu)楝F(xiàn)在的“決定性作用”。第十四次集體備課記錄時間：2015年11月主持人：龔長云參會：高一政治備課組組全體教師二、教學(xué)研討活動1、本周教學(xué)安排：講完第十課的兩框內(nèi)容——實現(xiàn)全面小康社會的目標(biāo)；圍繞主題，抓主線；2、重難點分析：（1）重點：“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略；總體小康的特點；全面小康的目標(biāo)和實現(xiàn)方法；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的含義和措施；新型工業(yè)化道路和資源節(jié)約些、環(huán)境保護(hù)型社會；（2）難點：經(jīng)濟發(fā)展方式的內(nèi)容和要求；3、突破方法：本課理論性強，文件語言多，因此要結(jié)合我國社會現(xiàn)狀充分挖掘文字背后的內(nèi)涵。第十五次集體備課記錄時間：2015年11月2主持人：龔長云