2013年小學畢業(yè)復習語文綜合題

PAGEPAGE202013年小學畢業(yè)復習語文綜合評價題（一）基礎(chǔ)知識與積累一、拼寫。yùnhánguàngàixuānxiāoqīchá（）（）（）（）chōngjǐngshìhàoménglóngchúchuāng（）（）（）（）二、寫詞語。1、表示“說”的2、表示“看”的三、寫成語。1、表現(xiàn)人物神態(tài)的2、表現(xiàn)人物心理的3、寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的4、寫自然景色的5、寫含有動物的6、寫歷史故事的7、描寫場景的8、含有兩對反義詞的四、寫句子。1、時光匆匆，小明只知道玩耍，一點也不珍惜時間，你會用哪兩句名句來勸他。2、春風習習，草色青青，看到滿眼的春色，你會吟詠的詩句，。來到學校，聽到朗朗的讀書聲，你想到的格言有。3、小學要畢業(yè)了，我們?yōu)樾燎谂嘤覀兊睦蠋熤谱饕粡堎R卡，用名言警句寫上賀詞。五、填空。1、《匆匆》的作者是（），這是一篇（），文中語言優(yōu)美，其中你最喜歡文中的一句話是：。2、學了《桂林山水》一課，我想用一幅對聯(lián)來概括：上聯(lián)是“真靜真清真綠漓江水”，下聯(lián)是，橫批。3、“他確乎像一棵樹，堅壯、沉默，而又有生氣”，這句話選自課文，這是筆下一位生活在二三十年代舊中國社會最底層苦苦掙扎的青年形象。4、“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。”是明代詩人《》中的詩句。這樣詠物言志的詩還有。5、陸游詩《冬夜讀書示子聿》的后兩句是，。這句話告訴我們。閱讀理解閱讀（一）“她多想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、你一定還記得，這個片段選自課文，它的作者是被稱為“世界童話創(chuàng)始人”的。你還閱讀過他的其他童話，如。2、回憶課文，美麗的東西指：。3、談?wù)勀銓ξ闹袃蓚€幸福的理解，并說說透過這兩個“幸?！蹦愀惺艿绞裁?？閱讀（二）閑談“讀書法”古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應(yīng)當因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，（）他認為：“若是碰到疑問而只看那個別地方，那么無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”而愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法，特點同樣十分明顯，所謂總，就是對全書形成總體印象。所謂分，就是在總體了解的基礎(chǔ)上，再逐字地略讀一下全文的內(nèi)容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。最后是合，就是在略讀全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結(jié)合起來。英國作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出的“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同樣的熱情?！比绱恕澳_踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多！當然，（）哪種讀書法，對求學者而言，它（）只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習，對所捧之書，既能鉆進去，又能跳進去。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書?！?、在文中（）內(nèi)填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、填表。姓名讀書法3、聯(lián)系上文，“盡信書則不如無書”的意思是：4、這篇文章講了兩個要點，請簡要地寫在下面。5、你喜歡哪種讀書法？（可以是這篇文章中的，也可以是課本上的，或其他的）為什么？練筆與寫作1、小練筆（一）我們在課內(nèi)課外讀過的課文中，有許多可敬的人物，請你模仿《感動中國》年度人物頒獎詞的形式，選一個最讓你感動的人，用60字在右為他（她）寫個頒獎詞吧。附：2012《感動中國》人物事跡簡介：何玥—何處春江無月明何玥，女，12歲，廣西桂林人。2012年4月，在她將小學畢業(yè)時，被查出患有惡性腦瘤，5個月內(nèi)兩次住院，當聽說自己的生命只剩3個月時，她決定將自己的器官捐獻給需要的人。11月17日，何玥腦死亡，父親根據(jù)她的遺愿將她的腎和肝捐給了三個人。這個堅強美麗的女孩兒，用平凡而偉大的舉動使三個人重獲新生。頒獎詞：正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。最讓你感動的人物是，為他（她）寫的頒獎詞是：小練筆（二）1、人們常說“開卷有益”，你也有人說“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害”，對此，你有何看法？請用50—100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊娊狻?、習作展示。六年的小學生活，你學會了哪些本領(lǐng)，體驗了哪些快樂，請從你學到的本領(lǐng)和體驗到的快樂中，選擇一件事寫信告訴你遠方的朋友。2013年小學畢業(yè)復習語文綜合評價題（二）一、正確、工整地抄寫句子。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。二、選擇題。1、下面帶點字的注意不正確的一項是（）。（1）脊（jǐ）梁（2）粗糙（cāo）（3）膽怯（qù）（4）擇（zhái）菜2、下面詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（1）生死攸關(guān)大名鼎鼎負隅玩抗（2）神秘莫測余音繞粱驚恐萬壯（3）喜出望外銀裝素裹慷慨激昂3、下列詞語中，加點字解釋不正確的一項是（）。（1）悲痛欲絕（斷）（2）與世長辭（告別）（3）脫穎（才能出眾）而出（4）顛沛（多水草的地方）流離4、下面句子中的畫線詞語使用正確的是（）。（1）氣候漸漸變暖，支落在地面上就熔化了。（2）凡是偉大的人物都喜歡靜靜地思考人類的命運，不愿整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜。（3）像海倫·凱勒這樣的有志之人都要強好勝，戰(zhàn)勝了許多困難。（4）我常常到奶奶家的小河邊游玩，那波瀾壯闊的景象讓我嘆為觀止。5、下面語句內(nèi)容表述正確的一組是（）。（1）莫言是獲得諾貝爾文學獎的第一位中國籍作家。（2）《聞官軍收河南河北》是李白“生平第一首快詩”。（3）《魯賓遜漂流記》是笛福的作品，《簡·愛》是安恩的作品。（4）《牛郎織女》《三國演義》《白蛇傳》都是我國古代著名的民間傳說。6、下面表現(xiàn)兒童天真爛漫的一組詩句是（）。（1）滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（2）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。（3）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（4）慈母依堂前，不見萱草花。三、填空題。1、當我游覽祖國的大好河山時，我想到這樣兩個成語、；當我看到秋天豐收的農(nóng)田、豐收的果園，我想到這樣兩個成語、。2、（填寫古詩句）我愛春天的美景，我忍不住吟誦，。我愛夏天的荷塘，我忍不住吟誦，。有月亮的夜晚，我吟誦，。和朋友分別時，我吟誦，。我最喜歡的古代詩人是，他是朝人，我最喜歡他寫的（古詩題目），詩句是：，。，。3、小學六年中，通過課堂的學習，我接觸了很多偉大的靈魂，有（人名），他（她）（人物的精神、品質(zhì)）；有（人名），他（她）（人物的精神、品質(zhì)）；還有（人名），他（她）（人物的精神、品質(zhì)）……4、抄寫名人名言或諺語我用鼓勵自己要熱愛讀書；我用鼓勵自己學習要勤奮。5、小學六年中，我看了很多課外書籍，有世界著名的童話《》，它是寫的；有中國的民間故事，題目是《》；有中國四大古典名著之一的《》，我最喜歡書中的（人物名字），因為他（她）。四、閱讀感悟。短文1白色的雪花，落在紅色的櫻花上：“我要把你的血液變冷?！睙崆榈臋鸦ǎ侵淇岬难┗ǎ骸拔乙棠銓W會愛”。愛——怎么能拒絕呢？冷酷的雪花融化了，融化在櫻花的花心里。1、讀讀這首小詩，給它加一個合適的題目。2、如果要配樂朗誦這首詩歌，你會選擇怎樣的背景音樂，把答案序號寫在括號里（）。（1）慷慨激昂（2）恬靜溫暖（3）悲涼滄桑短文2師恩永遠①去年冬天，在紛紛揚揚的大雪中，我回到了闊別15年的母?！紫灤逍W。大學中的學校猶如一朵雪白的蘑菇。當年教我們的王老師正在上課，我便靜靜地坐在教室的最后一排，聆聽老師上課，猶如回味一首悠遠的歌曲。

②老師老了，頭發(fā)花白，臉上添上了皺紋，背有些駝，但依然是那么和藹、親切。老師原本是可以走出鄉(xiāng)村，去過富足的生活的，可她丟不開她的學生。

③老師很熱情，但也有些惶恐和拘束。我倆坐在竹片隔出的辦公室中，她說：“文老師，幾十年了，我還是一個普通教師，可你已經(jīng)成了有名的中學教師，據(jù)說還經(jīng)常發(fā)表文章，快要成為教師作家啦！”這下我才明白老師惶恐和拘束的緣由。平時聽慣別人叫我文老師，現(xiàn)在從我的老師的嘴里喊出來，是多么的刺耳！他為什么不喊我“猛子”，像15年前一樣？

④15年前，我在這里讀小學。那時，我是有名的調(diào)皮學生，小小校園中任何一出惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等等。王老師沒有放棄我，苦口婆心地教育我，甚至選我當班長、中隊長等等辦法來鞭策我，可我總是維持不了幾天“優(yōu)秀”，便又“舊病復發(fā)”。班上同學恨我，都不給我?guī)э垇?，老師就把自家?guī)淼娘埥o我吃。后來有一次我犯了一個嚴重的錯誤，將被學校開除，是王老師為我在校長面前多次求情，保住了我。這件事終于感動了我這匹“野馬”。從此，我從自認為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中，想起這些，我內(nèi)心十分不安。世人無不稱贊鋼的堅硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦中治煉出來的呢？⑤老師又去上課了?？粗鴺渖蠏熘拇蜱姷钠评?，聽著隔壁王老師生動的講課，我說不出心里的感覺，我不想去討論“青出于藍而勝于藍”的哲理，只知道沒有藍便無法提煉青，只知道師恩永遠！

⑥灑向大地的雪，天氣暖和的時候，它們的身影便無影無蹤，失去一切詩情畫意，可是青青的麥苗記著，鮮活的小溪記著，飛轉(zhuǎn)于藍藍天空中的小鳥記著……1、聯(lián)系上下文，想想王老師是一個怎樣的老師？用兩個不同的詞語填一填。（）的王老師（）的王老師2、文中“闊別”的意思是；“聆聽”的意思是。3、仔細讀一讀第四小節(jié)，完成下面的練習。（1）“舊病復發(fā)”在文中具體指什么內(nèi)容？在文中用波浪線畫出。（2）從此，我從自認為“輝煌”的泥潭中跳了出來，居然考上了初中。①句中的引號能否去掉？為什么？②從這句話中，你讀懂了什么？（3）“世人無不稱贊鋼的堅硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢？”聯(lián)系短文，寫出這句話所要表達的意思和情感。4、“青出于藍而勝于藍”意思是。5、這篇文章的主角是王老師，可是結(jié)尾卻寫了景物，這樣寫的作用是什么？五、習作表達。從下面兩個題目中任選一題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，語句通順，表達真實的情感。完成一篇不少于400字的作文。題目之一：以“是快樂的“為題，先將題目補寫完整，再圍繞題目寫一件親身經(jīng)歷的事。題目之二：以《一瞬間》為題寫一篇作文。2013年小學畢業(yè)復習語文綜合評價題（三）積累與運用1、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）。A、真摯（zhì）凝集（níng）眷戀（juān）和藹可親（ǎi）B、惡劣（liè）阻撓（náo）蕩漾（yàng）囫圇吞棗（hú）C、勘測（kān）勉強（qiáng）集躁（cào）長途跋涉（bá）D、避免（bì）相稱（chèng）音韻（yùn）津津樂道（jīn）2、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A、純熟書藉懸崖峭壁觸類旁通B、轟動朦朧革故鼎新雕梁畫棟C、倒霉恩賜應(yīng)接不暇膾炙人口D、勤勉誕生無緣無故德高望重3、下列詞語搭配不恰當?shù)囊唤M是（）。A、情緒激烈B、計劃周密C、視野開闊D、興趣廣泛4、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）。A、小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。B、他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的。C、他酷愛收藏，為了充實自己的“奇石王國”，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。D、專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學生克服困難的意志。5、下列句子沒有語病的一句是（）。A、在班主任的教育下，李志新同志很快克服了自己的缺點和錯誤。B、家長們討論并聽取了王教授關(guān)于新思維家庭教育的報告。C、開展優(yōu)質(zhì)教學活動后，李老師的教學水平有了明顯提高。D、看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。6、下列語句標點完全正確的一項是（）。A、建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的，建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。B、既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？C、張偉只聽那人背后說了一聲：“謝謝”，一轉(zhuǎn)身便不見人影了！D、第十二期《求是》雜志不到一星期就銷售一空。7、下列歇后語錯誤的是（）。A、外甥打燈籠——照舅（舊）B、泥菩薩過河——紋（問）到底C、孔子搬家——凈是書（輸）D、周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨。8、下列詩詞描寫的節(jié)日依次是（）。（1）去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃錯后。（2）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。（3）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（4）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。A、元宵節(jié)七夕節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)B、元宵節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)清明節(jié)C、元宵節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)清明節(jié)D、元旦節(jié)七夕節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)9、讀句子，填詩句。（1）于丹說：“交到好朋友，等于給自己打開了一個最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩?！闭垖懗龉糯姼柚斜憩F(xiàn)友情的句子：，。（2）在古詩中，“月”經(jīng)常被用來作為詩人寄托思念家鄉(xiāng)、思念親人感情的載體，如王安石“，”，蘇軾的“，”。（3）要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：，。（4）“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“春潮帶雨晚來急?！闭埬阍賹懗鰞删浜小坝辍钡脑娋洌?，。（5）有的同學不認真學習，不知道珍惜時間，老師語重心長地說：“，。10、按要求寫句子。（1）戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎紙。（縮句）（2）朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅。（仿寫句子）（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）（4）老師說：“我要盡自己的全部力量把你們培養(yǎng)成有用的人?！保ǜ臑殛愂鼍洌?）詹天佑是我國杰出的愛國的工程師。（改為反問句）（6）請你為保護鳥類寫一條公益廣告。11、六年的小學生涯讓我與母校結(jié)下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我不禁對母校說……（寫幾句話，表達自己對母校的深厚感情）二、閱讀與理解。材料一就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。1、給這段話加個小標題。2、說說你對下面句子的理解。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！?、下面是《水滸傳》中幾位英雄好漢的故事，可惜“張”冠被“李”戴了。你能改過來嗎？試一試，寫在右面的橫線上。林沖大鬧野豬林吳用醉打蔣門神潯陽樓李逵吟反詩魯智深風雪山神廟材料二師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：‘少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！T之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解釋下列加點的字?？忠涯阂映悸勚圃?、用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。盲臣安敢戲其君乎？3、這則故事告訴我們一個怎樣的道理？材料三母愛齊天今年55歲的陳玉蓉，是湖北武漢一位平凡的母親，她的兒子葉海濱13歲那年被確診為一種先天性疾病——肝豆狀核病變，這種肝病無法醫(yī)治，最終可能導致死亡。前不久，葉海濱的病情惡化住進醫(yī)院，生命危在旦夕。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請求醫(yī)生手術(shù)將自己的肝移植給兒子。

然而，就在手術(shù)前常規(guī)檢查中，葉海斌被查出丙肝，必須全部切除，需要母親切1/2甚至更多的肝臟給兒子?？墒?，母親患有重度脂肪肝，1/2的肝臟不足以支撐其自身的代謝。無奈，捐肝救子的手術(shù)被取消。

陳玉蓉從醫(yī)院出院后，當天晚上就開始了自己的減肥計劃——每天走十公里。在隨后的7個多月里，她每餐只吃半個拳頭大的飯團，有時忍不住夾塊肉送到嘴邊，可是她一定幫助自己的兒子，所以只好將肉又塞回碗里去。

陳玉蓉說自己有時太餓了，控制不住吃兩塊餅干，吃完了就會很自責。7個多月來，她的鞋子走破了四雙，腳上的老繭長了就刮，刮了又長，而幾條褲子的腰圍緊了又緊。

當她再次去醫(yī)院檢查時，奇跡出現(xiàn)了。脂肪肝細胞所占小于1%，脂肪肝沒有了。就連醫(yī)生都感嘆：從醫(yī)幾十年，還沒有見過一個病人能在短短7個月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度。醫(yī)生說：“沒有堅定的信念和非凡的毅力，肯定做不到！”

2009年11月3日，這對母子在武漢同濟醫(yī)院順利地進行了肝臟移植手術(shù)。她賦予了孩子第二次生命。由于她的事跡感人，被評為2009年度《感動中國》人物。評選組委會授予陳玉蓉的頒獎詞是：這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。1、“挽”用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫?！巴臁弊衷谧值涞慕忉層校孩倮?；②扭轉(zhuǎn)，挽回；③向上卷；④牽引；⑤哀悼死者。在“挽救”這個詞中，應(yīng)選第種解釋。2、寫出下列詞語的近義詞。平凡（）感嘆（）賦予（）3、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。奇跡：危在旦夕：4、請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。5、讀完短文，你的心情一定很不平靜，也一定想到很多，請聯(lián)系生活實際把你的感受寫下來。三、習作與表達。雨是自然的心曲，聽雨的感覺真好；雪是大地的新衣，賞雪的感覺真好；小草的萌發(fā)，小鳥的呢喃，小魚的游動，都是生命的躍動，親近自然，與自然融為一體的感覺真好；母親的嘮叨，父親的呵斥，都是親情的洋溢，與父母交流的感覺真好！勝利時分享，跌倒時扶助，都是友情的體現(xiàn)，感受友情的溫馨真好……生活中無處不存在這種美好的事情、美好的情感，請以“，真好”為題寫一篇不少于400字的作文2013年小學畢業(yè)復習語文綜合評價題（四）一、積累與運用。1、請根據(jù)音節(jié)填寫漢字。①xiá目不（）潔白無（）②yàng別來無（）碧波蕩（）③shū各（）已見（）途同歸2、下面各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）①首都（dōu）剩余（chèng）愛好（hào）②校對（jiào）分散（sàn）似乎（sì）③恐嚇（xià）處理（chù）裂縫（fèng）④幾乎（jǐ）牲畜（chù）相稱（chèng）3、下面詞語中，沒有錯別字的一組是（）①趾高氣揚辨別是非破綻百出②首望相助安然無恙沒精打采③不假思索穿流不息相提并論④清晰可辯應(yīng)接不瑕莞爾一笑4、下列加點詞語使用正確的一項是（）①我多么愿望與他永遠也不分開?。、诎俨績?yōu)秀影片重現(xiàn)了英雄的風采。③李曉明很興致地發(fā)問道：“噢？說說看！”④我們班被評為“文明班級”，大家都感到無比的高興和榮譽。5、下列四句話中沒有語病的一句是（）①這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。②他從小就養(yǎng)成了洗冷水澡的習氣。③北京的春天，是個美麗的地方。④為了迎接檢查，我們提前做好了各項準備工作。6、按要求做題。“窮”字按部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫。“窮”在字典里的解釋有：A、缺乏財物；B、完了；C、達到極點；D、環(huán)境惡劣沒有出路。下列詞語中的“窮”字應(yīng)選擇哪種解釋，請將正確答案的序號填在括號里：窮山惡水（）理屈詞窮（）窮兇極惡（）7、判斷下列各句的修辭方法，寫在括號里。①大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。（）②中國人民是勤勞的人民，是勇敢的人民，是善良的人民。（）③黃昏時分，風停了，就下起鵝毛般的大雪來。（）④密集的蘆葦，細心地護衛(wèi)著腳下偷偷開放的野花。（）8、判斷下面的說法，對的畫“√”，錯的畫“×”。①“我要炒肉絲”。的意思不明確，可以有兩種解釋。（）②“我媽媽給我買的衣服很漂亮?！笨梢钥s句為“我媽媽很漂亮”。（）③“提高”和“效率、水平、產(chǎn)量、質(zhì)量”都可以搭配在一起。（）④“千山一碧”的“碧”字是“碧綠”的意思。（）⑤“篷”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，它共有十五畫。（）⑥“臣”字共有六畫，第二笑是豎。（）9、按要求寫句子。（1）蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是高尚的。（改為感嘆句）（2）以“花兒”為內(nèi)容，分別寫一個比喻句和擬人句。比喻句：擬人句：（3）仿寫句子。我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從來沒有看見過漓江這樣的水。我看見過，欣賞過，卻從來沒有看見過。二、遷移與拓展。1、下面的人物出自哪部作品，請?zhí)顚懺谙鄳?yīng)作品后的橫線上。賈寶玉唐玄奘燕青美猴王劉備薛寶釵葫蘆僧宋江趙子龍黃蓋《西游記》：《三國演義》：《紅樓夢》：《水滸傳》：2、出自故事《將相和》的兩個成語是：、。3、請寫出你讀過的神話故事的名字?！丁贰丁贰丁贰丁?、人們常用“桂林山水甲天下”來贊美桂林山水的美景，你能用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？西湖：，。天門山：，。5、填一填。（1）春暖花開，萬物吐綠，看到河邊柔軟、細長的柳枝，我情不自禁地吟出：，。這首詩是所寫的《》。（2）李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但有兩句詩通過對景物的描寫卻透出了朋友間的依依惜別之情。這兩句詩是“，。”（3）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。選自寫的《》，這句詩體現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍精神。6、看到自己的朋友虛度時光，不好好學習，你會用這樣一句名言告誡他：。三、閱讀與理解。（一）狐假虎威虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天旁使我長（管理的意思）百獸。今子食我，是逆天帝之命也，子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂（就的意思）與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走，以為畏狐也。1、聯(lián)系上下文，解釋文中加點字的意思。無：使：信：2、“獸見之皆走”的原因是（）。（請將正確答案的序號填在括號里）A、獸畏虎也B、獸畏狐也C、獸畏天帝也3、你認為《狐假虎威》喻示了生活中的哪一種人呢？