高考圖文轉(zhuǎn)換題答題技巧講解與練習(xí)+

高考語(yǔ)文圖文轉(zhuǎn)換題答題技巧講解與練習(xí)一、漫畫(huà)題漫畫(huà)是畫(huà)家從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫(huà)面，借以諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪隆Ｂ?huà)主體：是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景，畫(huà)注（可以沒(méi)有):是對(duì)畫(huà)面情景的文字提示與注解，標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想。注意：（a）重細(xì)節(jié)：夸張?zhí)幱邢彝庖?，?xì)節(jié)表達(dá)真正意圖——特別關(guān)注畫(huà)面背景，人/物的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮，明確人/物的身份、特征、品質(zhì)，彼此間的關(guān)系。（b）抓文字：看清圖中文字，注意標(biāo)題。（c）善聯(lián)想：運(yùn)用類比聯(lián)想，從畫(huà)面內(nèi)容聯(lián)想到生活中類似的人、事、現(xiàn)象。（d）揭寓意：明確主體、事件（對(duì)象或行為），表明態(tài)度——諷刺、揭露、批判、頌揚(yáng)、警示……。題型1.畫(huà)面描述

2.揭示寓意3.擬寫(xiě)標(biāo)題

4.擬公益廣告第一步讀畫(huà)面：1.按一定順序描述：上－下、左—右、主體－背景、因－果、背景－人物、有主有次等。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）──動(dòng)作──神態(tài)”的順序進(jìn)行說(shuō)明。2.客觀地描述畫(huà)面內(nèi)容3.介紹要完整（畫(huà)面主體、文字提示）

4.注意細(xì)節(jié)、變形、夸張?zhí)幍诙轿鲈⒁猓?.找出諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象2.思考諷刺、頌揚(yáng)的原因3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（1）由物及人（2）以小見(jiàn)大（3）由現(xiàn)象到本質(zhì)4.常用詞：揭露了、揭示了、批判了、諷刺了；警示了、反映了；贊揚(yáng)了、歌頌了等。例題：閱讀下面的漫畫(huà)《兒孫滿堂》，請(qǐng)對(duì)漫畫(huà)諷刺的現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)說(shuō)，并有針對(duì)性地?cái)M制一則公益廣告。要求：評(píng)論語(yǔ)言連貫得體，不超過(guò)70個(gè)字；公益廣告詞生動(dòng)形象，不超過(guò)30個(gè)字。(1)評(píng)說(shuō)：_________________________________________________________________________________________(2)公益廣告詞：__________________________________________________________________________________【解析】本題從圖畫(huà)中，我們發(fā)現(xiàn)一對(duì)年老的夫妻正在享受兒孫送來(lái)的機(jī)器人的生活服務(wù)，但夫妻倆卻愁眉緊鎖，臉露痛苦，再結(jié)合漫畫(huà)標(biāo)題《兒孫滿堂》和社會(huì)中兒女忙于自己的事業(yè)生活，無(wú)暇顧及父母的現(xiàn)象就不難分析出漫畫(huà)的主題。故第一問(wèn)評(píng)說(shuō)是漫畫(huà)中的老年夫婦雖然享受著兒孫們送來(lái)的機(jī)器人的各種服務(wù)，吃穿不愁，但他們卻因享受不到和兒孫們真正在一起的天倫之樂(lè)而感到痛苦。至于第二問(wèn)公益廣告詞，要明確公益廣告是不以營(yíng)利為目的而為社會(huì)提供免費(fèi)服務(wù)的廣告活動(dòng)，對(duì)全社會(huì)進(jìn)行道德和思想教育發(fā)揮了重要作用。本題則要結(jié)合漫畫(huà)的主題“對(duì)當(dāng)今社會(huì)兒女用金錢(qián)等其他方式盡孝，卻忽略了年邁的父母真正需要的是兒女的陪伴寵愛(ài)”，擬寫(xiě)要簡(jiǎn)潔且要具有道德思想教育作用，如讓忙碌不再成為借口，您年邁的雙親正獨(dú)處空巢?！緟⒖即鸢浮?1)示例：漫畫(huà)中的老年夫婦雖然享受著兒孫們送來(lái)的機(jī)器人的各種服務(wù)，吃穿不愁，但他們卻因享受不到和兒孫們真正在一起的天倫之樂(lè)而感到痛苦。(2)示例一：?；丶铱纯?，老年人也需要你的寵愛(ài)。示例二：讓忙碌不再成為借口，您年邁的雙親正獨(dú)處空巢。二、流程圖1.看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么2.把握概念間的關(guān)系:方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向。橫線上的詞語(yǔ)，屬于概念間(環(huán)節(jié)間)發(fā)生關(guān)系的方式，起過(guò)渡和連貫作用。3.分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過(guò)程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)此來(lái)選定過(guò)渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴。例題1：下面是某城市“兒童游戲”主題口袋公園建造的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)你把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，邏輯合理，表述準(zhǔn)確，不超過(guò)70個(gè)字。（5分）【參考答案】①兒童游戲主題公園本著趣味性、互動(dòng)性和安全性的原則，②以兒童游戲心理和場(chǎng)地面積為設(shè)計(jì)依據(jù)，③運(yùn)用色彩、地形、水體等設(shè)計(jì)元素來(lái)建造。（每點(diǎn)

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分，語(yǔ)序

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分，句子通順

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分）（3）徽標(biāo)題答題技巧1、審清題干要求?；諛?biāo)名稱、主題、對(duì)象、單位等，說(shuō)明順序的要求或暗示語(yǔ)。2、觀察構(gòu)圖要素。（1）整體觀察?；諛?biāo)由幾部分構(gòu)成，主體圖案（或外形）是什么（或像什么），文字寫(xiě)的什么內(nèi)容。（2）局部觀察。圖案由哪些要素構(gòu)成，中英文大小寫(xiě)、數(shù)字及其變形，色彩等。3、采用合理順序。一般描述順序可采用空間順序（上下、左右、內(nèi)外、中間兩邊）、邏輯順序（總分、主次、圖案到文字）。例題1：下圖是我國(guó)頒布的“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”,請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)70個(gè)字。

【參考答案】①該圖標(biāo)由中心的青山、綠水、太陽(yáng)及周?chē)氖畟€(gè)圓環(huán)組成。②圖標(biāo)的中心部分表示人類賴以生存的環(huán)境;外圍十個(gè)圓環(huán)環(huán)環(huán)相扣,其寓意為全民聯(lián)手保護(hù)環(huán)境。第一步，讀懂圖表(1)注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。(2)重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某個(gè)問(wèn)題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。(3)注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。第二步，明確要求(1)明確是文字轉(zhuǎn)換題還是信息推斷題。(2)明確表述對(duì)象。(3)明確修辭及字?jǐn)?shù)要求。只有根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。第三步，組織答案(1)表述對(duì)象一般為圖表名稱的關(guān)鍵詞，文字轉(zhuǎn)換題概括時(shí)不得遺漏信息，作結(jié)論時(shí)針對(duì)性要強(qiáng)。(2)注意題目中的特殊限制：一是句式的限制，用單句表達(dá)只能含有一組主謂賓成分，用復(fù)句要明確句間的邏輯關(guān)系；二是字?jǐn)?shù)的限制，在表達(dá)時(shí)要注意年號(hào)和數(shù)字的規(guī)范。(3)注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”“與同期相比，增長(zhǎng)……”“減少了”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%～70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等詞語(yǔ)的選用。小結(jié)：（1）柱狀圖：注意柱子所代表數(shù)據(jù)的意義，也要注意柱子高低比對(duì)反應(yīng)的意義。（2）餅狀圖：抓住各要素的比例分配，注意大小情況，把握其所占比例的意義注意題干提示調(diào)查的內(nèi)容。（提示：一般抓最大或最小，看數(shù)據(jù)的側(cè)重點(diǎn)或題干的指向）（3）表格式：兼顧圖表的各要素,表格項(xiàng)目（文字）及數(shù)據(jù)的變化；（4）曲線圖：抓住曲線變化的規(guī)律；雙曲線注意對(duì)比；第四步，檢查答案信息是否多余或遺漏缺失，信息推斷是否錯(cuò)誤，答案是否存在語(yǔ)病等。例題(2019·天津高考)某初中學(xué)校就“喜歡的榜樣類型”對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。(改編自2019年4月11日《中國(guó)教育報(bào)》)答：________________________________________________________________________________________________【解析】本題所給圖表是有關(guān)某初中學(xué)生“喜歡的榜樣類型”的柱狀圖，根據(jù)圖表統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，學(xué)生所喜歡的榜樣類型“父母、師長(zhǎng)、同學(xué)”“影視明星”“英模勞?！薄翱茖W(xué)家”“政商界精英”的比例均不足50%，且依次減少；有近15%的學(xué)生“沒(méi)有榜樣”。其中以“父母、師長(zhǎng)、同學(xué)”等身邊人為榜樣的學(xué)生所占比例最高，這一現(xiàn)象需要鼓勵(lì)；以“英模勞?！睘榘駱拥膶W(xué)生少于以“影視明星”為榜樣的學(xué)