我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用

2.1使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用說(shuō)說(shuō)口罩那些事兒……課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)析市場(chǎng)機(jī)制的優(yōu)點(diǎn)，闡述建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系的意義。政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)同我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制?？茖W(xué)精神:形成對(duì)市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的科學(xué)認(rèn)識(shí)。法治意識(shí)：增強(qiáng)法治觀念，遵守市場(chǎng)法規(guī)，依法參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。公共參與：有序參與經(jīng)濟(jì)生活，積極維護(hù)市場(chǎng)秩序，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。核心素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)議題一：市場(chǎng)配置資源的方式議題二：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)議題三：市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)總議題市場(chǎng)在資源配置中如何發(fā)揮決定性作用思考：疫情爆發(fā)之初，當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上為什么一“罩”難求，這反映了什么矛盾？2020年新年伊始，突如其來(lái)的新冠肺炎疫情在各地蔓延，一夜之間默默無(wú)聞的口罩成為香餑餑，口罩遭到瘋搶，價(jià)格飛漲、一罩難求。得到口罩是獲得感，有了口罩是幸福感，戴上口罩是安全感?？谡殖闪死习傩铡叭小钡募畜w現(xiàn)，成為最大的民生話題。資源有限需求無(wú)限矛盾解決合理配置資源計(jì)劃市場(chǎng)決定性作用決定性作用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革開(kāi)放前（1949-1978）改革開(kāi)放后（1978至今）

改革開(kāi)放以前，我國(guó)實(shí)行的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制；改革開(kāi)放以后，我國(guó)逐步建立了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

新冠肺炎疫情使得口罩嚴(yán)重短缺，一罩難求，口罩價(jià)格飛漲?？谡制髽I(yè)提前復(fù)工復(fù)產(chǎn)，甚至石化廠、車企、鞋廠等也“跨界”應(yīng)援。上萬(wàn)家生產(chǎn)企業(yè)在口罩生產(chǎn)的賽道上競(jìng)跑。到3月份中旬，隨著國(guó)內(nèi)疫情基本穩(wěn)定，口罩價(jià)格也開(kāi)始回落，一罩難求局面最終得以緩解。5月份開(kāi)始，口罩供大于求，口罩價(jià)格大幅下降。因?yàn)楸姸嗥髽I(yè)涉足口罩生產(chǎn)，很多口罩廠產(chǎn)品大量積壓、面臨倒閉，而有些企業(yè)卻憑借品質(zhì)、品牌等在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。分享展示結(jié)合課本15-16頁(yè)，探究以下問(wèn)題：1.以口罩為例，說(shuō)明商品價(jià)格與供給、需求之間的關(guān)系。2.在這其中，分析市場(chǎng)如何配置資源。議題一1.市場(chǎng)是如何配置資源的知識(shí)建構(gòu)供不應(yīng)求價(jià)格上漲生產(chǎn)資源生產(chǎn)價(jià)格下跌供過(guò)于求資源競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)機(jī)制：供求、價(jià)格、競(jìng)爭(zhēng)擴(kuò)大流入縮小流出議題一2.市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)

②市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能夠引導(dǎo)資源流向效率高的領(lǐng)域和企業(yè)，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。

有效利用資源供求

①市場(chǎng)價(jià)格及其波動(dòng)，能夠反映供求狀況及其變化，市場(chǎng)供求的變化也會(huì)影響市場(chǎng)價(jià)格。

合理配置資源競(jìng)爭(zhēng)價(jià)格知識(shí)建構(gòu)議題二小王作為一個(gè)企業(yè)家，看到了疫情期間口罩市場(chǎng)的商機(jī)，同時(shí)也想為抗疫做出貢獻(xiàn)，他決定開(kāi)辦一家口罩生產(chǎn)企業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們幫他出謀劃策：他需要哪些生產(chǎn)要素？要跟哪些市場(chǎng)打交道？這些市場(chǎng)之間有什么聯(lián)系？議題三情境設(shè)置這些市場(chǎng)相互作用，形成有機(jī)聯(lián)系的市場(chǎng)體系?？谡稚a(chǎn)人員人資金財(cái)熔噴布、口罩機(jī)等廠房物勞動(dòng)力市場(chǎng)金融市場(chǎng)原料市場(chǎng)知識(shí)建構(gòu)3.市場(chǎng)體系的構(gòu)成土地市場(chǎng)議題三小王在口罩市場(chǎng)調(diào)研時(shí)遇到了一些難題：1.購(gòu)買口罩機(jī)設(shè)備，被通知臨時(shí)加價(jià)，還有的遲遲交不了貨。部分廠家直接給了零件，讓自己組裝，結(jié)果一部分口罩機(jī)根本就沒(méi)辦法使用。2.“三無(wú)”熔噴布產(chǎn)品橫行市場(chǎng)，冒用他人廠名廠址、注冊(cè)商標(biāo)進(jìn)行銷售。3.不法分子生產(chǎn)、銷售假冒口罩，有些藥店哄抬口罩價(jià)格。......思考：這反映出市場(chǎng)體系建設(shè)中存在哪些問(wèn)題？這些問(wèn)題給資源配置帶來(lái)了哪些不利影響?統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系,是使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)議題三情境設(shè)置要素商品企業(yè)消費(fèi)者統(tǒng)一開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)有序自由流動(dòng)平等交換自由流動(dòng)平等交換自主經(jīng)營(yíng)公平競(jìng)爭(zhēng)自由選擇自主消費(fèi)消費(fèi)者商品要素企業(yè)是使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)有利于提高資源配置效率和公平性統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系,是使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的基礎(chǔ)議題三角色模擬：假如你是政府或者行業(yè)協(xié)會(huì)的發(fā)言人代表，請(qǐng)圍繞議題就口罩行業(yè)健康發(fā)展提出建議。要求：小組合作討論3-5分鐘

小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、專人記錄、代表發(fā)言現(xiàn)場(chǎng)會(huì)：口罩行業(yè)發(fā)展大會(huì)議題：解決口罩行業(yè)惡性競(jìng)爭(zhēng)、魚(yú)龍混雜、哄抬價(jià)格、誠(chéng)信缺失等亂象，推動(dòng)口罩產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展參會(huì)人員：市場(chǎng)監(jiān)管總局（政府）

中國(guó)紡織品行業(yè)協(xié)會(huì)（代表企業(yè)）議題三①市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)制度：要完善公平競(jìng)爭(zhēng)制度，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)政策基礎(chǔ)地位，落實(shí)公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度，加強(qiáng)和改進(jìn)反壟斷和反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)執(zhí)法建立公平開(kāi)放透明的市場(chǎng)規(guī)則落實(shí)公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度議題三②社會(huì)征信體系：要建立健全社會(huì)征信體系，褒揚(yáng)誠(chéng)信，懲戒失信社會(huì)征信體系議題三③要健全優(yōu)勝劣汰市場(chǎng)化退出機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)準(zhǔn)入暢通，市場(chǎng)開(kāi)放有序、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)充分、市場(chǎng)秩序規(guī)范×議題三完善主要由市場(chǎng)決定價(jià)格的機(jī)制①凡是能由市場(chǎng)形成價(jià)格的都交給市場(chǎng)，政府不進(jìn)行不當(dāng)干預(yù)。②政府定價(jià)主要限定在重要公用事業(yè)、公益性服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)型自然壟斷環(huán)節(jié)等方面。政府定價(jià)要提高透明度，接受社會(huì)監(jiān)督。議題三遼寧省政府定價(jià)的經(jīng)營(yíng)服務(wù)性收費(fèi)目錄清單國(guó)家企業(yè)個(gè)人(1)建立公平開(kāi)放透明的市場(chǎng)規(guī)則（①②③）(2)完善主要由市場(chǎng)決定價(jià)格的機(jī)制（①②）(1)遵守市場(chǎng)道德、行業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)(2)開(kāi)展正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，遵循自愿、平等、公平、誠(chéng)信的原則，樹(shù)立良好信譽(yù)和企業(yè)形象。(1)尊法學(xué)法守法用法，運(yùn)用法律依法維護(hù)自己的合法權(quán)益(2)樹(shù)立誠(chéng)信觀念，遵守市場(chǎng)道德現(xiàn)代市場(chǎng)體系知識(shí)建構(gòu)4.現(xiàn)代市場(chǎng)體系的構(gòu)建議題三市場(chǎng)決定資源配置市場(chǎng)機(jī)制市場(chǎng)優(yōu)點(diǎn)統(tǒng)一開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)有序怎樣建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系尊重市場(chǎng)規(guī)律，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用體系構(gòu)建基礎(chǔ)

假如你是一家口罩生產(chǎn)企業(yè)的負(fù)責(zé)人，根據(jù)對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的理解與領(lǐng)會(huì)，你怎樣在起起伏伏的市場(chǎng)“浪潮”中，合理規(guī)劃自己的生產(chǎn)，使企業(yè)不斷提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益?(經(jīng)濟(jì)效益即賺錢;社會(huì)效益即為社會(huì)做出貢獻(xiàn))走進(jìn)生活，體驗(yàn)踐行1.古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯密認(rèn)為，每個(gè)人在追求僅僅是他個(gè)人的利益時(shí)，有一只看不見(jiàn)的手引導(dǎo)他去促進(jìn)一種目標(biāo)，而這種目標(biāo)絕不是他所追求的東西。在這里“看不見(jiàn)的手”發(fā)揮作用的機(jī)制是()A．政府調(diào)控機(jī)制B．價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等機(jī)制C．市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制D．利益分配機(jī)制B2.2020年10月14日，習(xí)近平在深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)上的講話中提到，當(dāng)年的蛇口開(kāi)山炮聲猶然在耳，如今的深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)生機(jī)勃勃，向世界展示了我國(guó)改革開(kāi)放的磅礴偉力，展示了中國(guó)特色社會(huì)主義的光明前景。中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是符合中國(guó)實(shí)際的，是科學(xué)的。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)充分發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用。市場(chǎng)調(diào)節(jié)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式，這是因?yàn)?)①通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，能使資源向經(jīng)濟(jì)效益較好的企業(yè)集中②市場(chǎng)像一只“看不見(jiàn)的手”引導(dǎo)著資源的流向③面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者會(huì)努力降低個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，提高商品價(jià)值量④市場(chǎng)能較及時(shí)、準(zhǔn)確地反映供求關(guān)系變化，合理配置資源A．①② B．②③ C．③④ D．①④D3．人類必須對(duì)資源配置進(jìn)行優(yōu)化組合的原因是()①人的需要是多種多樣的、永無(wú)止境的②在一定時(shí)期和范圍內(nèi)，人類能夠加以利用的資源是有限的③配置的方式有計(jì)劃和市場(chǎng)兩種手段④為了解決資源短缺和人類的需要之間的矛盾A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④D4．下列不屬于市場(chǎng)體系組成部分的是（）A．勞動(dòng)力市場(chǎng) B．金融市場(chǎng)C．市場(chǎng)交易價(jià)格 D．政府提供公益性服務(wù)D5．豆汁兒、鹵煮火燒、艾窩窩、爆肚、驢打滾……這些知名北京小吃，由于需求量大，向來(lái)難買。如今，居民只需在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下單，就有專門的代購(gòu)人把這些美食送到門口。網(wǎng)絡(luò)代購(gòu)給大家?guī)?lái)方便的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些商品質(zhì)量低下、惡意騙費(fèi)等問(wèn)題。材料啟示我們（）①政府要加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要法律、道德的規(guī)范引導(dǎo)③要切實(shí)保護(hù)廣大消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)④要進(jìn)一步發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定作用A．①② B．①③ C．②④ D．③④A一、教材分析《使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用》這一框分為三目：市場(chǎng)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)體系、市場(chǎng)缺陷，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)前兩目。第一目“市場(chǎng)調(diào)節(jié)”，闡述資源配置的必要性和基本手段，著重分析市場(chǎng)配置資源的運(yùn)行機(jī)制及其優(yōu)點(diǎn)；第二目“市場(chǎng)體系”，闡述建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系的必要性和措施。本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容豐富，重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題集中，對(duì)學(xué)生理解知識(shí)并把握其內(nèi)在聯(lián)系的能力要求較高。因此，本節(jié)課的教學(xué)要以生活邏輯來(lái)貫穿呈現(xiàn)知識(shí)邏輯體系，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作探究，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生親身融入教學(xué)情境，切實(shí)感受市場(chǎng)配置資源在我們身邊。二、學(xué)情分析高一學(xué)生剛剛接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)，受知識(shí)水平所限，學(xué)生理解抽象的市場(chǎng)配置資源的機(jī)制存在難度，對(duì)價(jià)格、供求、企業(yè)經(jīng)營(yíng)等知識(shí)也接觸不多。但高一學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有一定的生活觀察和體驗(yàn)，而且也具備了一定的問(wèn)題探究能力。不過(guò)由于學(xué)生往往是作為一個(gè)消費(fèi)者參與經(jīng)濟(jì)生活，其生活關(guān)切點(diǎn)主要在于市場(chǎng)消費(fèi)，對(duì)于市場(chǎng)決定資源配置的優(yōu)點(diǎn)以及資源配置方式背后的深層次體制機(jī)制的理解是膚淺與片面的，因此，如何增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)同感是本課最大的難點(diǎn)。課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)析市場(chǎng)機(jī)制的優(yōu)點(diǎn)，闡述建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)市場(chǎng)體系的意義。政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)同我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制?？茖W(xué)精神:形成對(duì)市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用的科學(xué)認(rèn)識(shí)。法治意識(shí)：增強(qiáng)法制觀念，遵循市場(chǎng)法規(guī)，依法參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。公共參與：有序參與經(jīng)濟(jì)生活，積極維護(hù)市場(chǎng)秩序，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。核心素養(yǎng)三、教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)；建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系的措施。教學(xué)難點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的機(jī)制和發(fā)生作用的過(guò)程。五、教學(xué)方法議題教學(xué)法、自主探究法、小組合作法六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課通過(guò)近期廣東的疫情和廣東省人大常委會(huì)表示佩戴口罩是法定義務(wù)，借助聊聊口罩那些事兒導(dǎo)入新課。（二）講授新課本節(jié)課的總議題是：市場(chǎng)在資源配置中如何發(fā)揮決定性作用；下設(shè)三個(gè)分議題：市場(chǎng)配置資源的方式、優(yōu)點(diǎn)、基礎(chǔ)。首先通過(guò)疫情爆發(fā)之初“一罩難求”，說(shuō)明合理配置資源的必要性和資源配置的手段。議題一主要是通過(guò)課前讓學(xué)生搜集查閱新聞和走訪當(dāng)?shù)乜谡稚a(chǎn)廠家，課上讓學(xué)生展示口罩價(jià)格漲落及企業(yè)生產(chǎn)情況，根據(jù)學(xué)生分享的信息，以口罩為例，講解商品價(jià)格與供給、需求之間的關(guān)系，進(jìn)而分析市場(chǎng)是如何配置資源的，并且從中總結(jié)出市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（議題二）。通過(guò)對(duì)學(xué)生討論的適時(shí)引導(dǎo)，使其明確供求與價(jià)格是相互影響的。通過(guò)課前調(diào)查，把學(xué)生帶入情境，感受口罩價(jià)格的漲落，在思考及討論問(wèn)題的過(guò)程中提高學(xué)生的邏輯思維能力和表達(dá)能力，從而培育學(xué)生的科學(xué)精神。通過(guò)企業(yè)家小王開(kāi)工辦廠生產(chǎn)口罩的情境，使學(xué)生了解什么是市場(chǎng)體系。小王在口罩市場(chǎng)調(diào)研時(shí)遇到的難題從反面論證了統(tǒng)一開(kāi)放