遼寧省丹東市2023-2024學(xué)年部編版九年級歷史上學(xué)期期末試卷(無答案)

丹東市2023——2024學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測九年級歷史（本試卷共19道題滿分70分歷史和道德與法治考試時(shí)間共150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無效第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。在下列每題的備選答案中，選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)）1．考古發(fā)現(xiàn)是了解歷史的重要依據(jù)。下列文物中能夠反映“古代兩河流域文明”的是（）A．摩亨佐·達(dá)羅遺址B．雅典衛(wèi)城遺址C．故宮博物院D．《漢謨拉比法典》石柱2．課本劇表演是歷史課堂的一種呈現(xiàn)形式。課本劇表演社團(tuán)編寫了一部關(guān)于古代印度種姓制度的劇本。其中符合史實(shí)場景的是（）A．婆羅門在田間耕作B．國王對婆羅門畢恭畢敬C．吠舍在主持祭祀D．首陀羅在指揮士兵作戰(zhàn)3．下面是九年級某班同學(xué)制作的歷史學(xué)習(xí)卡片。其中★處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是（）文明名稱：★產(chǎn)生地點(diǎn)：愛琴海地區(qū)著名城邦：斯巴達(dá)文明類型：海洋文明A．古代埃及文明B．古代印度文明C．古代希臘文明D．古代中國文明4．亞歷山大東征經(jīng)過的文明區(qū)域有：希臘文明、埃及文明、兩河流域文明、印度文明。此后，東方的城市出現(xiàn)了希臘式雕塑和建筑，東方的天文學(xué)和數(shù)學(xué)知識也傳入希臘、西方。這說明亞歷山大東征（）A．促進(jìn)羅馬文化不斷發(fā)展B．掠奪了東方無數(shù)財(cái)富C．使許多希臘人移民到東方D．促進(jìn)了東西方文化大交匯5．學(xué)會抓關(guān)鍵信息是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。與“元老院掌握國家統(tǒng)治決策權(quán)”“布匿戰(zhàn)爭”“地中海霸主”“斯巴達(dá)克發(fā)動奴隸起義”四個(gè)關(guān)鍵信息都相關(guān)的歷史事件是（）A．羅馬共和國的興衰B．雅典奴隸制民主政治C．羅馬帝國的征服與擴(kuò)張D．希臘和羅馬的古典文化6．下面是某同學(xué)整理的思維導(dǎo)圖。其中“？”處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是（）更多優(yōu)質(zhì)資源可進(jìn)入/A．楔形文字B．儒略歷C．太陽歷D．空中花園7．某班歷史情景劇表演中有如下對話。從對話中可以看出該情景劇的主題是（）閣下，我是您的人了。我將忠誠無欺的效忠于您，以您的意志為準(zhǔn)則，盡忠盡職，侍奉我主。我將土地賜予你，并在你受到外來攻擊時(shí)提供保護(hù)。依照契約，你要無償為我服兵役、提供金錢。A．分封制B．貴族寡頭制C．封君封臣制D．君主專制8．歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判。下列屬于歷史解釋的是（）A．莊園的居民包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴B．大約到11世紀(jì)，莊園遍布?xì)W洲各地C．主持莊園法庭的是領(lǐng)主或他的管家D．莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位9．某歷史學(xué)習(xí)小組在查找資料時(shí)檢索的關(guān)鍵詞是“免賦稅特權(quán)”“司法特權(quán)”“教育自主權(quán)”等。該小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）A．城市的自治權(quán)力B．大學(xué)的自治地位C．公民的政治權(quán)利D．教會的特殊地位10．下圖是央視大型紀(jì)錄片《世界歷史》某一集的部分解說詞。根據(jù)解說詞可知，這集紀(jì)錄片講述的是（）這是一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國。聞名于世的《查士丁尼法典》是其法律成就的代表。它的文化兼收并蓄，獨(dú)具特色，并為文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)。A．拜占庭帝國B．波斯帝國C．法蘭克王國D．阿拉伯帝國11．依靠可信史料認(rèn)識歷史是學(xué)習(xí)歷史應(yīng)具備的重要能力。研究“中世紀(jì)城市的興起”可信度最高的材料是（）A．英國國王頒布的林肯城的“特許狀”實(shí)物B．瑯城起義的故事C．小說《中世紀(jì)崛起》D．諺語“城市的空氣使人自由”12．下表是某同學(xué)整理的世界古代歷史上一次重要改革的內(nèi)容。這次改革是（）政治上建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理。經(jīng)濟(jì)上廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民：國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅。A．明治維新B．彼得一世改革C．大化改新D．查理·馬特改革13．中國的造紙術(shù)、指南針、火藥傳入歐洲，推動了歐洲的社會發(fā)展。將這些技術(shù)傳入歐洲的是（）A．希臘人B．羅馬人C．阿拉伯人D．奧斯曼人14．歷史課堂上，老師展示的多媒體課件如下。據(jù)此判斷老師正在講授的內(nèi)容是（）A．佛教B．伊斯蘭教C．基督教D．道教15．下圖是某同學(xué)未完成的知識結(jié)構(gòu)圖。其中“▲”處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是（）A．租地農(nóng)場B．行會C．種植園D．生產(chǎn)合作社第二部分非選擇題二、非選擇題（本題4小題，16題11分，17題11分，18題8分，19題10分，共40分）16．某班同學(xué)以“千年回眸·探尋文明”為主題開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)。下面是各小組的任務(wù)，請你同他們一道參與完成。（11分）任務(wù)一【制作卡片——撰寫推介理由】（1）一組同學(xué)準(zhǔn)備制作知識卡片推介世界上的偉大建筑。請你協(xié)助他們將下面的知識卡片補(bǔ)充完整。（4分）名稱：金字塔推介理由：______________名稱：帕特農(nóng)神廟推介理由：______________任務(wù)二【誦讀經(jīng)典——學(xué)習(xí)先賢智慧】（2）二組同學(xué)從名人名言入手進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們搜集了如下人物的言論。請你將它們填寫在對應(yīng)歷史人物后面的橫線處（只填序號即可），并談?wù)効梢詮倪@些言論中汲取到哪些學(xué)習(xí)與生活的智慧。（5分）①吾愛吾師，吾更愛真理。②宇宙萬物是由微小的“原子”組成的。③人應(yīng)該“認(rèn)識你自己”。蘇格拉底：______________亞里士多德：______________德謨克利特：______________任務(wù)三【解讀文獻(xiàn)——探析史料價(jià)值】材料伯里克利曾經(jīng)作過這樣的表述：“我們不模仿我們的鄰人，但我們是他們的榜樣。我們的政體確可以稱為民主政體，因?yàn)樾姓?quán)不是掌在少數(shù)人手里，而是握在多數(shù)人手中?！薄跛沟轮骶帲驁?jiān)、金志霖著《世界通史》（3）三組同學(xué)為了了解雅典民主政治，收集了上述文獻(xiàn)資料。請你根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識評價(jià)這一制度。（2分）17．在歷史長河中留下許多歷史人物的足跡，他們?yōu)槿祟惿鐣陌l(fā)展做出貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問題。（11分）【思想引領(lǐng)者】材料一文藝復(fù)興的先驅(qū)。他的代表作A______________抨擊教會的貪婪腐化，表達(dá)市民階層的情感與理想。1848年馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)B______________在倫敦正式出版。（1）請將材料一中的A、B兩處內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）請你從材料一中任選一位歷史人物，說說他的主要思想是什么？這一思想是如何推動社會進(jìn)步的？（3分）【科技創(chuàng)新者】材料二圖1哈格里夫斯發(fā)明的紡紗機(jī)圖2改進(jìn)蒸汽機(jī)圖3斯蒂芬森試驗(yàn)蒸汽機(jī)車（2）材料二中為圖2成就作出貢獻(xiàn)的歷史人物是誰？這三幅圖片與哪一歷史事件有關(guān)？這一歷史事件對世界產(chǎn)生了什么影響？（4分）【政治開創(chuàng)者】材料三杰出人物很多時(shí)候在歷史上起到了領(lǐng)導(dǎo)決定作用，他們或在政治制度上，或在思想文化上，或在科技和發(fā)明上有所創(chuàng)新變革，從而推動了國家的崛起和發(fā)展。他們個(gè)體邁出的一小步，對于整個(gè)國家和民族以及世界歷史來說有可能是飛躍性的一大步?！幾匝胍暭o(jì)錄片《大國崛起》解說詞（3）請以華盛頓為例，闡述他在政治方面對美國歷史發(fā)展進(jìn)程的推動作用。（2分）18．把握歷史線索，認(rèn)識歷史發(fā)展的時(shí)代特征。閱讀材料，回答問題。（8分）材料一1492年受西班牙王室資助，他率領(lǐng)船隊(duì)開始橫渡大西洋，到達(dá)巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島。后來，他們又“發(fā)現(xiàn)”了古巴和海地。在接下來的10年間，他始終認(rèn)為自己到達(dá)的就是亞洲印度，還把當(dāng)?shù)厝朔Q為“印第安人”，即印度人?！幾越y(tǒng)編版《世界歷史》九年級上冊（1）材料一中的“他”指的是誰？“亞洲印度”實(shí)際上指的是哪里？（2分）材料二英國商船從英國各地的港口出發(fā)，將火器、機(jī)械制品和酒等物品運(yùn)往非洲傾銷，在非洲擄獲黑奴，運(yùn)往西印度群島等殖民地，賣給當(dāng)?shù)氐姆N植園主，再購進(jìn)殖民地盛產(chǎn)的蔗糖、煙草等產(chǎn)品返回英國?！幾越y(tǒng)編版《世界歷史》九年級上冊（2）材料二反映的是哪一殖民掠奪活動？談?wù)勗撝趁衤訆Z活動與資本主義發(fā)展的關(guān)系。（3分）材料三歐洲殖民者還將美洲、非洲和亞洲殖民地的馬鈴薯、玉米、番茄、煙草、可可、茶葉等作物運(yùn)回歐洲：把歐洲的葡萄酒、啤酒和毛紡織品銷往殖民地?！幾越y(tǒng)編版《世界歷史》九年級上冊（3）材料三中“歐洲殖民者”的做法客觀上起到了什么作用？請?zhí)暨x任意兩則材料，談?wù)勊鼈兯从车臍v史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。（3分）19．歷史年表是梳理歷史事件的重要方法之一。根據(jù)下面所示的大事年表，回答問題。（10分）大事年表1640年議會重新召