大班科學活動教案《動物怎樣保護自己》

第頁共頁大班科學活動教案《動物怎樣保護自己》一、教學目標1.通過本課的學習，讓學生了解不同動物是如何保護自己的。2.培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力，提高他們的科學思維能力。3.培養(yǎng)學生關心和保護動物的意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。二、教學準備教學影片或幻燈片、相關動物圖片、相關動物實物模型、磁鐵、紙張、彩色鉛筆等。三、教學過程1.導入老師引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，通過問題引發(fā)學生的興趣：“你們還記得上節(jié)課學了哪些動物嗎？它們都是怎樣保護自己的呢？”學生回答后，老師引導他們進入本節(jié)課的學習。2.呈現(xiàn)學生觀看教學影片或幻燈片，了解不同動物是如何保護自己的。教師可以介紹一些具體的例子，比如：雉雞會躲在草叢里，靠自己的羽毛顏色和環(huán)境相似來保護自己；變色龍可以改變自己的身體顏色來融入周圍環(huán)境，保護自己等。3.探究教師分發(fā)紙張和彩色鉛筆，讓學生選擇一個動物進行描繪，并思考它是如何保護自己的。學生可以根據(jù)自己的想象進行繪畫，也可以參考相關圖片或?qū)嵨锬Ｐ瓦M行描繪。完成描繪后，教師引導學生展示自己的作品，并進行討論和分享，了解學生的想法和觀點。4.實驗教師準備一些不同材質(zhì)的物品，比如石頭、木頭、鐵等，以及一些小動物模型。通過磁鐵測試這些物品的屬性，讓學生觀察和思考，讓學生發(fā)現(xiàn)不同物品對磁鐵的吸引程度不同。教師引導學生思考，為什么有些物品可以吸引磁鐵，而有些物品卻不能吸引磁鐵，與動物保護自己有什么關系。5.總結(jié)教師引導學生總結(jié)課堂所學內(nèi)容，讓學生講述不同動物是如何保護自己的，并進行總結(jié)歸納。6.延伸教師可以通過生活中的例子，讓學生思考人類是如何保護自己的，比如穿衣服、住房等。并引導學生思考為什么人類需要保護自己。7.作業(yè)布置作業(yè)：“請你們寫一篇關于動物如何保護自己的小短文，可以結(jié)合自己的描繪作品，發(fā)散思維，讓自己的想象發(fā)揮到最大程度。”作業(yè)內(nèi)容：動物如何保護自己的小短文。四、教學反思通過本節(jié)課的學習，學生了解了不同動物是如何保護自己的，培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力，提高了他們的科學思維能力。通過實驗的引導，讓學生思考為什么有些物品可以吸引磁鐵，而有些物品卻不能吸引磁鐵，與動物保護自己的關系。通過延伸環(huán)節(jié)的引導，讓學生思考人類是如何保護自己的，并引導他們思考為