2023學(xué)年完整公開課版17可貴的沉默2

可貴的沉默

1、學(xué)習(xí)課文，理清課文條理，理解課文內(nèi)容。

2、讓學(xué)生感受父母對(duì)自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。我要做到迅蘊(yùn)霎寂恰犯稚拙煩(霎時(shí))(shà)(qià)(jì)(yùn)

(恰好)(寂靜)

(蘊(yùn)藏)我會(huì)讀(zhì)(fán)(fàn)(zhuō)

(幼稚)

(煩惱)

(犯錯(cuò))

(笨拙)(迅速)(xùn)我會(huì)寫賀顧迅速復(fù)達(dá)稚煩享恰犯緩婆議祝賀神氣十足左顧右盼迅速重復(fù)安靜沉靜恰恰緩和外婆建議驚喜表達(dá)煩惱享受我會(huì)認(rèn)

形容很多人說同樣的話。形容十分得意而傲慢的樣子。向左右兩邊看。很快地看了一下。本文是自豪的意思。人從事各種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的興奮的心理狀態(tài)。直截了當(dāng)，干脆。使停止行動(dòng)。蓄積而未顯露或未發(fā)掘。異口同聲：神氣十足：左顧右盼：瞥了一下：驕傲：情緒：索性：阻止：蘊(yùn)藏：巧析詞語巧析詞語依然：期待：追逐：赦免：繼而：稚拙：寂然無聲：沉默不語：四面八方：依舊。期望、等待。追趕。依法定程序減輕或免除對(duì)罪犯的刑罰。接著。幼稚笨拙。

非常安靜，沒有聲音。不說話。泛指周圍各個(gè)方面。

（在一節(jié)課上，老師詢問家長給學(xué)生們過生日的情況，大家情緒熱烈，滔滔不絕，可當(dāng)老師問誰知道家長的生日時(shí)，教室里立刻沉默無聲，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們懂得了要回報(bào)父母對(duì)自己的愛。）課文理解（1）課文講了一件什么事？

（從“驕傲地舉起了手”，“神氣十足地左盼右顧”，“越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響”，“索性站起來”，“快樂地交談”等體現(xiàn)了孩子們得到父母的愛的幸福。）

（2）請(qǐng)學(xué)生把課文中孩子們?cè)跀⒄f父母給自己過生日的情景時(shí)的表現(xiàn)，用筆畫下來，再讀讀，體會(huì)一下當(dāng)時(shí)孩子們的心情。

“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話，孩子們沉默著，他們想：。

（3）老師后來提了什么問題，使這熱烈的場面一下子變得沉默無聲？完成下面練習(xí)，想像一下，他們?cè)谙胧裁?？如果是你，你?huì)想什么？

（沉默是因?yàn)楹⒆觽冎雷约哄e(cuò)了，是對(duì)錯(cuò)誤的承認(rèn)，是對(duì)錯(cuò)誤的反思。孩子們?cè)诔聊懈惺艿搅烁改傅膼酆芏嗪芏啵辉诔聊蟹词×俗约?，只知道被愛而沒想到回報(bào)；在沉默中思索應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的愛；在沉默中懂得了接受愛的同時(shí)更要回報(bào)愛的道理。另外，沉默之后有補(bǔ)救錯(cuò)誤的辦法，有改正錯(cuò)誤的行動(dòng)，并且受到媽媽爸爸的表揚(yáng)，得到老師的認(rèn)可。所以這個(gè)沉默是可貴的......）

學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容，現(xiàn)在說說為什么課文題目叫“可貴的沉默”？想一想

提示：朗讀時(shí)，要注意人物不同的情緒變化。開始要讀出孩子們歡樂、自信的情緒和熱鬧的氣氛；在孩子們沉默時(shí)要讀出內(nèi)疚、后悔的心情；在孩子們明白了要回報(bào)父母對(duì)自己的愛的時(shí)候，要讀出歡快、欣喜的語氣。

朗讀全文

（在生活中，我們應(yīng)該愛父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些事情。在他們的生日之時(shí)，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問候語，