記一次有趣的活動作文精選15篇

1、記一次有趣的活動作文精選15篇記一次有趣的活動作文1南轅北轍的故事大家都聽過吧，故事里的楚人成為千古嘲笑的對象。今天我們卻在王老師的帶領(lǐng)下，集體玩起了“南轅北轍”的游戲。嘿嘿，就是聽口令做相反的動作，反應(yīng)慢或者做錯的淘汰出局，堅持到最后的勝出。比賽開始了，首先上場的是男生隊，他們雄赳赳氣昂昂地登場了，一副胸有成竹的模樣，仿佛勝利唾手可得?！按笪鞴闲∥鞴稀薄跋蛏咸紫氯ァ彪S著王老師的口令聲，男生們集體做著相反的動作。隨著口令的加快，場上的火藥味越來越濃，一個個男生被淘汰下場，只剩下了袁明陽和他死黨曹志遠。這兩人可是班里出了名的小能豆，頭腦靈活，動作敏捷，反應(yīng)迅速。大家頓時安靜下來，屏住呼吸，瞪大

2、了眼睛看著兩位高手決戰(zhàn)“華山之巔”。只見袁明陽屏息凝神，豎著耳朵，如臨大敵；曹志遠面帶微笑，沉穩(wěn)應(yīng)對，霸氣十足。王老師一聲令下“向上跳！”袁明陽一激靈，本能地向下蹲去，曹志遠依然目不斜視，旁若無人，壓根沒有聽見王老師的口令。這時我們才恍然大悟，曹大俠一直沉浸在初戰(zhàn)告捷喜悅中，得意忘形啦！哈哈哈哈，在大家善意的歡笑聲中曹志遠終于緩過神來了，一切已成定局，大意失荊州，曹志遠沮喪地下場了。美麗的王老師用這個小活動又教會我們一招，做每件事都要集中注意力，才能從容應(yīng)對，百戰(zhàn)不殆。記一次有趣的活動作文2童年的沙灘上有很多五彩繽紛的貝殼，其中有顆貝殼里含著閃閃發(fā)亮的珍珠。讓我輕輕地將珍珠從貝殼中拿出來，與你

3、一起分享我美好的回憶。終于，老師揭開了謎底，原來是要我們來一次保護雞蛋大行動。讓我們帶雞蛋來上課，看誰能保護好雞蛋，再完好無損地把雞蛋帶回家。再說永鴻，他不小心把雞蛋打破了，情況更是慘不忍睹，不但桌子上有了一灘雞蛋，連本子都遭受城門失火，殃及池魚的滅頂之災(zāi)。他一邊收拾一邊說：小雞蛋，我讓你躺著，不料你睡姿不好，偏要尋死，小雞蛋，你死得好慘啊。 他這段詼諧的話令大家捧腹大笑。帶雞蛋上學(xué)的活動在同學(xué)們的疑惑中開始，在同學(xué)們的哭笑聲中結(jié)束。因為班里二分之一的同學(xué)都不小心把雞蛋打破了，當(dāng)然，我也是其中之一。開心點評：小作者詳細生動地介紹了同學(xué)們帶雞蛋上學(xué)的過程，寫得細膩真切、幽默風(fēng)趣，結(jié)尾點明中心，突

4、出主題，使人收益非淺。記一次有趣的活動作文3“媽呀！怎么拉不開？”教室里傳來一聲嘶吼。唉？這是怎么回事？原來，牛老師在帶著我們玩游戲拉不開的書。游戲規(guī)則是這樣的，需要把書一頁或兩頁的交叉在一起，然后把兩本書拉開，不能把書拉壞。大家一開始，不信這個拉不開的書。我心想：怎么可能會有拉不開的書呢？老師弄好書后，準(zhǔn)備叫我們班最壯的人。大家都躍躍欲試，高高舉手示意老師，自信滿滿。老師叫道何雨沐，他答道：“張飛吃豆芽，小菜一碟?！彼蟛搅餍亲叩角懊妫褧闷饋?，想把它翻開。只見何雨沐使出了九牛二虎之力，眉頭緊鎖，咬緊嘴唇，痛苦地叫道：“咦怎么拉不開？”他并沒有放棄，絞盡腦汁地想辦法。他很細心地觀察，像發(fā)現(xiàn)

5、了大秘密一樣，“嗷！我懂了。”他想到了一個好辦法，喊道：“大家可以甩一甩?！庇谑?，他甩了甩，書真的開了。我也試了試，也甩開了。通過老師的講解，我了解到了書、地板都是凹凸不平的，因此書被卡住了，就拉不開。是什么道理呢？原來是有摩擦力。你越往外拉，產(chǎn)生的摩擦力越大。這次游戲不但僅是在玩，還學(xué)到了很多知識。真是一次有意義的游戲?。∮浺淮斡腥さ幕顒幼魑?“哈哈哈哈”，教室里傳來我們爽朗的笑聲。這時你肯定會問，是什么讓我們這么開心？如果你想知道的話，那就聽我一一道來吧。星期五下午，陽光明媚，我校開展了由揚州報業(yè)傳媒集團和唐子城風(fēng)景區(qū)專程來為我們小記者帶來的漢唐文化專場活動。第一環(huán)節(jié)：講解。唐子城導(dǎo)游錢阿

6、姨對漢廣陵王墓進行了詳細的，導(dǎo)游還說了幾個國家古代的服飾，例如韓國古裝叫韓服，日本古裝叫和服，印度古裝則叫紗麗等。第二環(huán)節(jié)：試穿古裝。我們班的于秋洋和劉董也被選上了臺，互相幫助穿古裝。第三環(huán)節(jié)：學(xué)古代禮儀。同齡之間作揖，是這樣的：男生左手在外，女生右手在外，舉到胸前，微微欠身45，然后抬頭就可以了。向長輩作揖，則是這樣的：男生左手在外，女生右手在外，舉過額頭，90鞠躬，然后抬頭。最后面對各自的老師作揖，感謝老師們對我們的付出。第四環(huán)節(jié)：答題。答對了有獎勵。奈何我手太短，導(dǎo)游根本看不到我的小短手，因此最后一環(huán)節(jié)：投壺。導(dǎo)游讓我們一排一排地出去投壺，我沒能投中，因此什么獎品都沒拿到。雖然沒拿到獎品

7、，但通過這次活動，我們了解到了很多歷史知識，向恩師表達了感激之情，并且度過了一個小時的歡樂時光，真是受益匪淺?。∮浺淮斡腥さ幕顒幼魑?“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，終于下課了，同學(xué)們有的玩跳皮筋，有的玩老鷹捉小雞但我最喜歡和小伙伴們玩跳繩游戲。我們拿著自身心愛的跳繩，到操場上都愛比個高下。游戲是這樣玩的，看誰一分鐘跳的最多，誰就獲勝，我們班共分成了九個小組，每組有6人，比賽開始了，小組第一人上場了，我們組不停的為自身小組打頭陣陣的同學(xué)喊加油！加油！加加油！就這樣過了一場又一場，終于輪到我了，我緊握跳繩兩端，全身都快冒出冷汗了，我聽到我們小組的人，不停的在為我加油！我想：拿不到第一，也至少要拿到前十名

8、，只聽到老師一聲令下，我們迅速的跳了起來，跳了一個又一個，跳著跳著感到自身的胳膊又累又酸，我真想停下來休息那一小會?？墒怯致牭酵瑢W(xué)們的助威加油，我下定決心堅持要為小組爭光，就強忍著苦累，就一個又一個往下跳，終于到了一分鐘，我的腿也酸了，胳膊也麻了，像一堆泥癱軟在地上，我問伙伴們跳了多少個？他們高興的回答一共八十三個，我高興的一蹦三尺高早已忘記疲勞，最后雖然我們組得了第八名，但個個臉上洋溢著笑。在這次跳繩比賽讓我明白了做事只要堅持，努力了也就成功了。記一次有趣的活動作文6一個星期五的下午，天氣格外晴朗，老師領(lǐng)著我們到室外操場上做游戲。經(jīng)過同學(xué)們的議論，我們決定做貓捉老鼠的游戲，我就是其中的一只“

9、貓”。游戲開始了，十幾個人手拉手圍成一個圈，這便是一面“墻”，而沒兩人手拉手在一起的空隙就是老鼠出入的洞口。當(dāng)“老鼠”的站在洞里，“貓”只能在墻外守住洞口，不讓“老鼠”把“米”偷走。這里的“米”是用一片片樹葉代替的，凝散地排列在洞外。游戲激烈地進行著。一只狡猾的“老鼠”趁我們不注意的時候，迅速竄出“老鼠洞”偷走了一袋“米”。這只“老鼠”可把我們氣壞了，可是我們并沒有軍動心搖，更加專注地守在陣地外，同時“老鼠”們也不示弱，更狡猾了，幾只一起跑出來，擾亂我們的視線，讓我們不知捉誰是好，這次“老鼠”們又得逞了，哼，氣死我們了!真是老虎不發(fā)威，當(dāng)我們是“病貓”呢!于是，我腦子一動，想出了一個法子，把所

10、有的“貓”叫過來，悄悄對他們說：“我們躲在“墻”后面，“老鼠”一出來我們就一網(wǎng)打盡。”說完我們各自行動。“老鼠”看我們不見了，便大搖大擺地出洞偷“米”。當(dāng)他們悠然自得地享受著勝利的喜悅中，我們從天而降，迅速將他們捕獲，緝拿歸案，定了罪。時間從從溜走，不知不覺中40分鐘已經(jīng)過去了，最終我們獲得了勝利，依依不舍地回教室去了。雖然游戲結(jié)束了，但我們的歡聲笑語仍然留在操場上，快樂依然伴隨著我們!記一次有趣的活動作文7記得那一年，是我六歲的時候。爸爸明確提出了去公園植樹的建議，我從來沒有植過樹，稚嫩的心里充滿了期待。那周星期六，我和爸爸媽媽乘坐公交車來到了公園，在春季，公園里的小花含苞欲放，樹木都長出了

11、嫩綠的小芽。正當(dāng)我看得入迷時，爸爸已經(jīng)把各種植樹所用的工具都準(zhǔn)備好了，鐵鍬、鏟子、水壺、樹苗等。我和爸爸開始挖坑了，爸爸熟練地拿起鐵鍬，腳把鐵鍬蹬進土里，不一會兒工夫，一個跟我小腿差不多深的坑挖好了。我心里想著：樹苗種到土里再澆水，肯定很快的就可以長成參天大樹了，我以后就可以在這棵大樹下玩了。想到這里，我更加迫不及待的和爸爸一起種樹了！接下來，該把樹苗放進小坑里了，爸爸把樹苗挨個的扶起來，我和媽媽幫忙把樹苗扶正，爸爸把樹苗小心翼翼的放進坑里，我也像幫爸爸一樣，就一邊幫媽媽一邊幫爸爸，結(jié)果我太心急，一下失了重，坐在了地上，爸爸和媽媽哈哈大笑起來，爸爸說：“璐璐，做什么事都不能心急，你看，你一個人

12、在同一時間做兩件事，結(jié)果一件也沒有做好，就像小貓釣魚的故事一樣，做什么事都要專心”?！班?，爸爸，這下我不心急了，我一定能把這件事做好?！苯酉聛恚易鍪裁词露甲凶屑毤毜?，我?guī)椭职职褬涿缏裨诹丝永?，再用我的小手把土壓實，結(jié)果小手變成了黑爪子，媽媽故意逗我說：“把小手往臉上抹抹?！蔽衣犃藡寢尩脑?，把我的臉也弄成了小貓臉。爸爸和媽媽看到我那副“貓樣”，情不自禁地笑了。經(jīng)過我和爸爸媽媽的努力，我們終于把這棵樹種好了，這是我們勞動創(chuàng)造出來的，這種感覺就是不一樣！很有自豪感和成就感！這件事我至今都記著，不但是因為這件事有趣，更是鍛煉了我的勞動技能！記一次有趣的活動作文8這個周五，我們舉辦了第一次第五單元綜

13、合性學(xué)習(xí)“有趣的漢字”活動成果匯報會。經(jīng)過兩天的搜集和匯總，每個同學(xué)手上都已經(jīng)拿著本次活動的成果一疊疊彩色卡片。各小組的小組長忙著收小組成員的一疊疊彩色卡片，并進行分類整理。李老師正拿著粉筆忙著設(shè)計本次活動的標(biāo)題。她先用綠色的粉筆在黑板上畫出一條蜿蜒的綠蔓，又用黃色粉筆在綠蔓上吊了五個方方正正的正方形框，并在每個正方形框里寫上了漂亮的大字：有趣的漢字。末了，還在黑板的左下角和右下角用彩色粉筆畫出了一朵朵色彩鮮艷的花朵。我和同學(xué)們不禁感嘆道：李老師真是太厲害了！接著，匯報活動就正式開始了。各小組的小組長拿著組上同學(xué)的成果，信心十足地站上講臺，向臺下同學(xué)講述著漢字的來歷、起源，關(guān)于漢字的謎語、對聯(lián)

14、、笑話和歇后語。通過同學(xué)們的講解，我知道了倉頡造字的傳說，還知道了很多有趣的字謎，例如：一箭穿心，就是“必”字；一月七日，就是“脂”字；七十二小時，就是“晶”字關(guān)于漢字的笑話、對聯(lián)、歇后語更是說也說不盡，講也講不完。同學(xué)們的匯報成果的樣式也是各種各樣，多姿多彩，其中我最欣賞的就是陳一凡他們小組的匯報成果了。他們組的成果已經(jīng)做成了板報。他們是做在一張4開的大卡紙上的，把搜集來的資料卡片都巧妙的粘貼在卡紙上，并用鉆石貼畫進行點綴。這幅作品贏得了我們大部分同學(xué)的認可，認可這幅作品肯定能拿第一名。不過其它小組的作品也很漂亮，畢竟是同學(xué)們辛辛苦苦才制作成的呀！通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我不但學(xué)到了很多關(guān)于漢字

15、的知識，還收獲了很多樂趣！記一次有趣的活動作文9“哈哈-”教室里一陣陣歡聲笑語，時起時伏，這是我們正在搞的“搶板凳”活動。 老師先介紹活動規(guī)則：“有兩個板凳，讓三位同學(xué)去搶，如果有一位沒搶著，則算失敗?！崩蠋熖袅巳煌瑢W(xué)上講臺去做“搶板凳”活動，她們都是笑瞇瞇地走上講臺去的，可有一人沒有搶著板凳，只好垂頭喪氣的下去。又一輪，老師挑著我上去做“搶板凳”活動，我心里樂開了花，心想：“我一定要搶著板凳。只見小花非常敏捷第一屁股坐在了板凳上，小紅也以閃電般的速度搶到了板凳，頓時，同學(xué)們哄堂大笑。可我速度太慢了，因此沒搶著板凳，就只好垂頭喪氣的下去了。當(dāng)時老師也開心地笑了，看到老師開心地笑，我們笑得更開

16、心了。又有一位同學(xué)笑著走上講臺去了，你瞧，她身體胖胖的，走起路來笨拙的樣子，很像個可愛的大熊貓，我想她這么笨拙，肯定輸定了。果然不出我所料，她真的輸了。哎，我怎么也想不明白：我們?yōu)槭裁磿斈兀俊肮?”，教室里留下了我們的歡樂，也留下我們難忘的回憶。記一次有趣的活動作文10暑假，XX月25日的上午，我去參加了“社會實踐”活動，內(nèi)容是“外教英語課”。首先，我先來到居委會簽到、蓋章。這些程序進行完畢后，我就去旁邊的教室里面等待著老師的到來。9：30，外教老師開始上課。首先，她先進行了自我介紹。她叫“瑪麗亞”。接著，瑪麗亞老師發(fā)給我們一人六張卡片。我打開看了一下，分別是“松鼠”、“戰(zhàn)略”、“稀有”

17、、“聰明的”、“贏”和“繪畫”。她交給我們這些單詞之后，進行了幾個小游戲，讓我們玩的不亦樂乎。之后，她拿了一本書，開始給我們講故事。故事是：一個小老頭除了鳥兒以外，不再喜歡任何動物，鳥兒要遷徙，小老頭給它們食物，不讓它們飛走。松鼠把食物吃了，小老頭想了辦法，讓它們吃不到。但最終鳥兒走了，小老頭很傷心，松鼠就給了小老頭一些驚喜，讓小老頭和松鼠們和好了。講完故事，讓我們分組，并問了幾個問題，搶答。我們組得到的分數(shù)最多。時間過得飛快，我們圓滿的結(jié)束了這次“社會實踐”活動。通過這一次活動，我可以更好的和外國友人一起交流，推動文化的交流，可以使中國和其它國家的關(guān)系更加融洽。這將是為了以后的鍛煉，也告訴了

18、我，學(xué)習(xí)是很重要的。我可以通過今天的“外教英語課”之后，了解到了一些外國人的看法與見解，還有外國人的教課方式。這整整一節(jié)課里，我學(xué)到了不少知識，這一堂課里，也很歡樂，大家都十分積極舉手發(fā)言?？傊?，這節(jié)課還讓我歷歷在目，難以忘懷。我也希望我們的社區(qū)里，可以多組織一些這樣的活動，這樣可以加強我們的興趣愛好，也是一個鍛煉。記一次有趣的活動作文11在我生命的海灘徜徉，拾起一枚枚奇異的貝殼，用花絲線串成一段段美好的回憶，然而，有一顆迷人的貝殼在我的腦海中閃爍著動人的色彩，是我嗆起了那次有趣的“拔河”比賽。那是一個陽光明媚，秋風(fēng)送爽的天氣，我們排著整齊的隊伍，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，來到操場，看這激動而緊張的場

19、面，每個同學(xué)的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽到每個人急促的呼吸聲。這次，我們要舉行一場別具一格的“拔河比賽”。比賽馬上就要開始了，首先上場的是我們四年級的同學(xué)。四1）班和四2）班進行挑戰(zhàn)，兩隊的隊員一個個精神抖擻地走進賽場，賽場中間放著一條粗韌的繩子，繩子中間系著一條紅帶。四1）班同學(xué)在紅帶的左邊，我們四2）班同學(xué)在右邊，他們四1）班的隊員一個個耀武揚威，好像覺得勝卷在握，臉上絲毫沒有緊張的氣氛，我們班的隊員神態(tài)莊重，為比賽做好了嚴陣以待。指揮員一聲令下：開始！那剛勁的話語，中蘊含著期待與信任同學(xué)們的眼里閃爍著必勝的光芒。看！四2）班的隊員全都使足了自身身上的解數(shù)與力量，瞧，范思哲同學(xué)向后拉繩子

20、，臉被憋得通紅，后面王浩名、王子豪和張棟展同學(xué)，將自身將自身吃奶的力氣都用盡了。四1）班也不甘示弱，但四2）的同學(xué)聰明機智，他們的隊員把繩子壓得低低的，前面的同學(xué)使勁向后推。那一瞬間，紅布過來了，我們四2）班贏了！那時我們非常激動，開心的跳了起來！這一次，讓我們?nèi)w感受到了集體的力量！感受到了團結(jié)的原動力！記一次有趣的活動作文12上周末，我們英才小記者們排著整齊的隊伍，外出搞野炊；經(jīng)過長途跋涉，我們終于來到了目的地。組長玉瑩找了個灶頭，又帶來了一個大黑鍋，用來燒飯吃。我以為大家沒有帶打火機，因此想盡了辦法：用放大鏡反射陽光，可沒帶放大鏡；用石頭磨，可始終磨不出火這時，郭主任把柴拿了過來，代老師

21、給了我們打火機點燃柴。“嘩”兇猛的火苗直往上鉆，嚇得同學(xué)們一下子跳到了旁邊。第一碗菜是番茄炒蛋，是由小茜和小華負責(zé)。他們兩個分別把打好的蛋放進去，“沙沙”聽發(fā)出的聲音就能知道感覺她們是在家里練習(xí)過的。小紅放了幾小勺鹽，讓他們繼續(xù)翻炒。這時，我正在配菜呢！因為沒有刀，我就用勺子一塊塊地把香腸切下來。速度比較慢，我就又叫了兩個人來切，切好后，我又把在家里切好的青椒拿了出來。輪到我燒了，我卷起袖子，拿起鍋鏟，一副成竹在胸的樣子。先倒下油，等油熱了，又倒下香腸和青椒。頓時，菜鍋里發(fā)出了“滋滋”響聲。我看到過名師燒菜，因此也想用他們的方法來燒。于是雙手端鍋，使勁翻轉(zhuǎn)鍋里的菜，一不小心，一片香腸掉出了，又

22、一不小心，青椒掉出來了。旁邊的同學(xué)不想造成更多的損失，因此急忙放了一勺鹽，蓋上了蓋子。終于可以吃飯了，我覺得自身燒的那碗最好吃了。有句話說得好：自身動手，豐衣足食。這次野炊讓我學(xué)到了很多，從此以后，我要做一個勤勞的孩子，自身可以做的事情都自身做，盡量減輕爸爸媽媽的負擔(dān)，鍛煉自身，提升生活能力。記一次有趣的活動作文13在我記憶中，有許很多多事情讓我值得我去品味，去琢磨，而那次的活動讓我終身難忘。那天，媽媽對我說：“今天我們來搞一次活動吧！”“好?。∽尩艿苊妹靡惨黄饋硗姘?！”我回答道?！澳俏襾懋?dāng)裁判，我們就來玩：乒乓球不能落地這個活動吧，活動的規(guī)則是：1.在地上畫一個圓圈2.叫兩個人背對背站著，手

23、里各拿著一個乒乓球拍上面托著一個乒乓球3.兩個人必須要讓乒乓球不能落在地上，兩個人互相擠，一個人把另一個人擠出去圓的那個人就是冠軍，但要是那個人的球落地了，那可就哈！”于是我叫來弟弟妹妹，他們也特別興奮。首先是弟弟pk妹妹，媽媽一聲令下，她們就互相擠，可是他們的乒乓球，妹妹管好乒乓球，看弟弟不注意來了個出其不備，用屁股頂了一下弟弟，等等重心不穩(wěn)，身體向前傾，球掉了。因此這場妹妹勝。接著，是我pk妹妹，我先控制好了乒乓球，準(zhǔn)備向妹妹發(fā)起進攻。因為弟弟不服輸，因此一直手舞足蹈的為我加油。妹妹氣急敗壞，向我擠來，我也不甘落后，兩人擠來擠去，不過還是我占了優(yōu)勢，弟弟高興得不得了，竟在一旁跳起了拉丁舞。

24、使我哭笑不得，妹妹趁著這時，向我猛撞，我的乒乓球落地了。弟弟像只落水的雞，垂頭喪氣的。妹妹獲得了冠軍，媽媽獎勵了一根冰淇淋。不過，這次的游戲真是太好玩了，特別是看弟弟跳舞哈哈！記一次有趣的活動作文14今天，老師拿著三個紙杯走進教室，紙杯里裝著很多張紙條。老師問我們看見這些杯子有什么想法時，同學(xué)們爭著說：“不知道老師葫蘆里賣的什么藥？”，“有一種不祥的預(yù)感”接著，老師告訴我們：“我們玩一個小游戲。”說了規(guī)則后，同學(xué)們拿了紙條，每人分別在三張紙條上寫上“誰”，“在什么地方”，“干什么”。把紙條傳上去后，同學(xué)們面面相覷：干什么分開寫嘛？然后，老師把三個杯子都搖了搖，讓一個同學(xué)上去在“誰”“在什么地方”“干什么”的杯子里各抽取一張。那位同學(xué)先是小心翼翼地拿出一張紙，把它打開，然后又迫不及待得拿出第二張紙，最后飛快地拿出了最后一張。當(dāng)老師把這三張按順序讀出來時，我們