小壁虎借尾巴含內(nèi)容模板兩篇

BYYUSHENXIAOBIHUJIEWEIBA小壁虎借尾巴演講人：谷郡時(shí)間：202X.X.X部編版語(yǔ)文課件一年級(jí)下冊(cè)小壁虎有尾巴，為什么要借尾巴呢？讓我們一起走進(jìn)課文一探究竟吧！01課前導(dǎo)讀壁虎：爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，客服在墻上爬行，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲子，對(duì)人類有益。01課前導(dǎo)讀（1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。01課前導(dǎo)讀壁墻

蚊咬斷您撥甩趕房傻轉(zhuǎn)bìqiángwényǎoduànnínbōshuǎigǎnfángshǎzhuǎn02字詞揭秘我會(huì)認(rèn)02字詞揭秘磚zhuān轉(zhuǎn)熟字比較加一加蟲+文=蚊口+交=咬bì壁碧yòng甩用扌+發(fā)=撥zhēngzhèng掙小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。掙扎nànnán難沒(méi)有尾巴多難看?。?zāi)難難民【房檐】：房頂伸出墻外的部分?！緬辍浚河昧κ棺约簲[脫束縛?！倦y看】：丑陋;不好看?！倦y過(guò)】：悲傷，痛苦，難受?！靖嬖V】：說(shuō)給人，使人知道?！菊莆铡浚毫私馐挛?，因而能充分支配或運(yùn)用。02字詞揭秘捉條爬姐您草房02字詞揭秘02字詞揭秘zhuō結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：左右扌捉住捕捉啄木鳥捉住了一條蟲子。捉02字詞揭秘tiáo結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下木柳條一條一條小魚跳出了水面。條02字詞揭秘pá結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：半包圍爪爬山爬行爬山是一種很好的運(yùn)動(dòng)。爬02字詞揭秘jiě結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：左右女姐姐表姐姐姐是一名初中生。姐02字詞揭秘nín結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下心您好您早“老師，您好！”小明有禮貌地問(wèn)候老師。您02字詞揭秘cǎo結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下艸青草野草清晨，青草上綴滿了晶瑩的露珠。草02字詞揭秘fánɡ結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：半包圍戶房子樓房學(xué)校的樓房真漂亮呀！房03課文精講想一想：課文寫了什么內(nèi)容？小壁虎的尾巴（）了，它向（）（）和（）借尾巴，但都沒(méi)有借到。掙斷動(dòng)作描寫：“掙”“逃走”這些動(dòng)作描寫，說(shuō)明小壁虎用“掙斷尾巴”的方式逃脫了危險(xiǎn)。讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)小壁虎的尾巴怎么了？小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。小壁虎遇到了危險(xiǎn)！03課文精講想一想：小壁虎為什么要借尾巴呢？沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰(shuí)去借一條尾巴呢？丑，不好看。想一想：小壁虎都找誰(shuí)借過(guò)尾巴？結(jié)果怎么樣？結(jié)果：并沒(méi)有借到尾巴。小魚老牛燕子“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！薄皳芩笔切◆~尾巴的作用，也是小魚不能把尾巴借給小壁虎的原因！“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”03課文精講“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！薄摆s蠅子”是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借給小壁虎的原因！“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”“掌握方向”是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借給小壁虎的原因！“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”03課文精講老牛說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙◆~說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”燕子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！奔t色詞重讀，以表達(dá)他們不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。讀好不同角色的語(yǔ)氣03課文精講

小壁虎沒(méi)有借到尾巴，心情怎么樣？傷心，心里不好受。小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。03課文精講

爪表義,其甲骨文形體像人的手搔抓;巴表聲。巴是傳說(shuō)中的一種巨蛇。表示爪子像蛇行一樣搔抓。本義是搔抓。爬小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了幾次？說(shuō)明了什么？“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了四次。說(shuō)明了小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長(zhǎng)時(shí)間。朗讀指導(dǎo)：語(yǔ)速放慢，表現(xiàn)出小壁虎借尾巴的艱辛。03課文精講回家后發(fā)生了什么事？

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興地叫起來(lái)：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”03課文精講小壁虎的尾巴斷了，為什么可以長(zhǎng)出新的尾巴？說(shuō)明壁虎的尾巴有再生功能。

課文通過(guò)寫小壁虎借尾巴的故事告訴我們不同動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用，揭示了“動(dòng)物尾巴都有用”的道理。課文主旨03課文精講

朗讀指導(dǎo)：分角色朗讀時(shí)，可以結(jié)合課文情境，讀出各個(gè)角色的特點(diǎn)：如讀小壁虎的話時(shí)，要讀出他的天真活潑，讀老牛的話時(shí)，聲音要比小魚、小壁虎等的聲音低沉一些。04課堂小結(jié)魚兒的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。啄木鳥的尾巴像鉚釘，鉚在樹上好啄蟲。蝎子的尾巴有毒汁，趕走敵人保自己。猴子的尾巴像鉤子，鉤在樹上打秋千。孔雀的尾巴像扇子，五彩繽紛真漂亮。松鼠的尾巴像把傘，天氣炎熱好乘涼。尾巴的用處借尾巴掙斷尾巴小小尾巴作用大長(zhǎng)出新尾巴小壁虎借尾巴小魚：老牛：燕子：不能借趕蚊子掌握方向撥水不能借不能借04課堂小結(jié)05課堂練習(xí)

一、填空練習(xí)。

（1）小魚搖著（

），在（

）游來(lái)游去。（2）黃牛甩著（

），在（

）吃草。（3）燕子擺著（

），在（

）飛來(lái)飛去。尾巴水中尾巴樹下尾巴空中二、填空，再讀一讀。

小魚（）來(lái)（）去壁虎（）來(lái)（）去燕子（）來(lái)（）去小狗（）來(lái)（）去游游爬爬飛飛跑跑BYYUSHENXIAOBIHUJIEWEIBA小壁虎借尾巴演講人：谷郡時(shí)間：202X.X.X部編版語(yǔ)文課件一年級(jí)下冊(cè)小壁虎借尾巴小壁虎在墻角里捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。(墻角)(小河邊)“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴拔水呢。”(大樹上)“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?房檐下)

小壁虎借不到尾巴，