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第第頁中班綜合教案：花茶教案及教學反思

中班綜合教案：花茶教案及教學反思

活動名稱：綜合活動花茶

年齡范圍：中班(識字班)

活動目標：

1、通過自己動手泡茶，激發(fā)幼兒對花茶的愛好，知道花也能泡茶。

2、通過活動引導幼兒初步了解各種花茶的名稱。

3、感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客。

活動預備：

各式各樣的花茶假設干，一次性透亮杯假設干，小勺假設干，開水壺(茶桶)六只，各種花的字卡。

活動過程：

一、情景導入

1、語言導入

玩了"老狼老狼幾點了'這個游戲，累嗎?(累)現(xiàn)在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)對啊!我也累了，看看，這里有水嗎?(有，幼兒桌子上的茶杯里有白開水)喝吧，喝吧!

2、情感深入

哈哈，我可是第一次和你們做游戲哦，來為我們的第一次合作勝利干杯(幼兒在位子上舉杯)(讓幼兒發(fā)覺我的茶里有東西，而且是有顏色的)想知道為什么?好，可以!

二、體驗理解

1、認識可以用來泡茶的花

那你們先來看看，我的茶杯里有什么?(幼兒觀測后回答花)真棒!找找啊，花在哪兒啊?對。本，文來源:在你們的桌子上，認識嗎?哦，不認識，那怎么辦啊?(幼兒想方法認識)這樣吧，我們請今日來的客人老師告知我們，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老師問，它叫什么名字，喝了之后對我們有什么作用?知道后可要記住哦，把它告知你四周的好伙伴，這樣不就都認識了嗎?(幼兒開始行動，并要求幼兒認識后將字卡放回原處。)

2、了解粗淺的茶文化

來吧，把你認識的花名告知大家吧!(要求說話完整)告知你們哦，我們中國，是茶的家鄉(xiāng)，就象常州是我們的家鄉(xiāng)一樣，所以呢，這個泡茶啊，可有講究了，讓我先來泡一杯茶吧!(老師示范，并用語言講解步驟)

3、嘗試自己動手泡茶

幼兒自己泡茶，并說說自己泡的茶：什么名字?什么顏色?味道如何?

聽清晰要求和值得留意的事項

*茶葉不能放許多

*水只能倒半杯

*當心開水燙，留意次序

*細心觀測，相互溝通

三、內(nèi)化遷移

1、請伙伴或客人喝茶，考慮一下該如何敬茶?為什么要用雙手?表示什么?

2、創(chuàng)意泡茶：多種花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。

活動反思：

通過這一活動，讓幼兒簡約又直觀的認識了我們中國的茶文化，知道了泡茶茶具的講究，泡茶是我國傳統(tǒng)的待客之

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