2023年保育員大班簡潔的工作總結(jié)（通用7篇）

2023年保育員大班簡潔的工作總結(jié)（通用7篇）保育員大班簡潔的工作總結(jié)1

幼兒園對(duì)家庭教化指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長的親密協(xié)作下，精彩的完成了各項(xiàng)工作，使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1、充分利用“電話家訪”“班級(jí)通知”“家園聯(lián)系欄”“家園聯(lián)系冊(cè)”等形式，即時(shí)與家長溝通，與家長溝通，即使反饋幼兒發(fā)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。

2、為了讓家長剛好了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的`教學(xué)狀況，我們剛好將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣揚(yáng)欄上，讓家長在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)狀況。

3、依據(jù)主題開展?fàn)顩r，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教化相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時(shí)剛好了解老師的教學(xué)內(nèi)容。利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家長主動(dòng)參加各種探討，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教化環(huán)境。

4、對(duì)個(gè)別幼兒狀況，通過離園時(shí)、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)狀況，尋求家庭協(xié)作共同教化的最佳途徑。

5、激勵(lì)家長主動(dòng)參與園內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

6、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識(shí)，提高家長主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性，發(fā)揮好父母的教化工作。

7、激勵(lì)家長主動(dòng)參與親子活動(dòng)等活動(dòng)，加深親子的情感溝通。

指出的合作伙伴。應(yīng)本著敬重同等。合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持幫助家長提高教化實(shí)力。我班的家教指導(dǎo)工作還存在著許多的不足之處，在以后我們將接著努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做的更好。

保育員大班簡潔的工作總結(jié)2

一、本學(xué)期，我們班沒發(fā)生一起平安事故，這是我們老師和孩子共同努力的結(jié)果。

孩子好玩，玩的快樂時(shí)，就會(huì)忽視一些平安隱患，在這方面，我實(shí)行讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，每次戶外活動(dòng)或嬉戲時(shí)。、我總會(huì)先和孩子約法三章，不推擠，不搶奪，留意平安，久而久之，孩子就知道，玩嬉戲時(shí)要留意什么，我讓孩子們知道假如摔了碰了，都會(huì)讓老師爸爸媽媽擔(dān)憂，自己也會(huì)疼，換位想想老師的感受，爸爸媽媽的感受。

二、進(jìn)行平安工作自查，剛好地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，剛好地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在；

班里兩位老師就一日生活中簡單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，解除幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

三、平安教化滲透于一日活動(dòng)中。

1、通過談話，觀看平安教化錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教化，使幼兒了解一些平安事故及自我愛護(hù)的案例，提高幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。

2、在主題教學(xué)活動(dòng)中，如人體的骨骼，讓幼兒在相識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到損害。幼兒能夠主動(dòng)地參加探討，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通平安，以免發(fā)生平安事故，傷到骨骼等等。

總之，平安工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

保育員大班簡潔的工作總結(jié)3

時(shí)間總在不經(jīng)意間消逝，不知不覺，大班的孩子們已經(jīng)畢業(yè)了,自己親自教出來的孩子,如今他們離開了,心里真的舍不得.

回首過去的半年時(shí)間,我和孩子們一起學(xué)英語，一起背唐詩,一起舞蹈，那輕快的舞姿讓我們成長在同一片天空下，接受孩子的每一個(gè)擁抱，享受他們帶來的快樂，然而快樂的時(shí)間總是讓人懷念，如今他們離開了幼兒園，作為老師我希望孩子們能象一只只英勇的海燕，在學(xué)問的海洋上自由翱翔，成長為一個(gè)對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的人。

畢業(yè)前夕，我班一位家長很仔細(xì)的對(duì)我說：”劉老師，你就是孩子心中的偶像，在家里孩子以你為榜樣，你比他媽媽都有威望．”聽了這些話，我心里有種說不出的味道，不知是興奮還是難受，孩子們是純凈的，在他們心里老師是最好的榜樣，老師說的話猶如圣旨一樣神圣，以身作則，嚴(yán)格要求自己，為幼兒作出表率也就由為重要。

過去的一學(xué)期，我以高度的責(zé)任心，仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，對(duì)待每一項(xiàng)工作．嚴(yán)格履行園里的每項(xiàng)規(guī)章制度，努力完成領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，主動(dòng)探討教化教學(xué)思路和方針一，愛灑童心，關(guān)愛每一個(gè)幼兒。作為一名幼兒老師要具備一顆博大的愛心，對(duì)待幼兒親切、耐性，細(xì)心打算與幼兒接觸的每一個(gè)活動(dòng)，努力縮小老師與幼兒之間的距離，送給幼兒一句激勵(lì)的話語，對(duì)幼兒的表現(xiàn)剛好的做出評(píng)價(jià)、表揚(yáng)，這都意味著老師對(duì)幼兒的理解、重視和信任，這是真正觸動(dòng)孩子們心靈的動(dòng)力，作為十佳幼兒園的一名老師，樹立十佳幼兒園老師新形象，做一名有愛心的優(yōu)秀老師．我們大二班的孩子是一群小淘氣，個(gè)個(gè)都象機(jī)智鬼似的，平常最喜愛聽“好聽”的，其實(shí)每一個(gè)孩子都喜愛大人表揚(yáng)，喜愛自己做的事情能得到大人的確定。

保育員大班簡潔的工作總結(jié)4

在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，從沒有帶過幼兒的我，第一嘗試，感到很簇新。剛起先還不適應(yīng)，可是后來漸漸地被這些天真的小孩吸引了，更是愛上了他們。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐性細(xì)致，時(shí)刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有肯定的推斷實(shí)力。在教化幼兒的.過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實(shí)行不同的教化方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與快樂。

二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育。日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學(xué)肯定是最棒的孩子。

三、在家長工作方面，本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，剛好會(huì)面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)剛好與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，接著努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

保育員大班簡潔的工作總結(jié)5

繁忙的一個(gè)月過去了?，F(xiàn)就本月工作作如下總結(jié)：

一、教化教學(xué)工作

連接上月青年老師觀摩課活動(dòng)開展了資深老師示范課活動(dòng)。活動(dòng)過程中新老老師大膽發(fā)言，主動(dòng)總結(jié)，開展了繪聲繪色的研討活動(dòng)。在探討過程中，新老老師對(duì)示范課活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問題綻開了深刻的思索，并對(duì)11月聽課觀摩活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和總結(jié)，全園老師觀摩示范課活動(dòng)在活躍的氣氛中圓滿結(jié)束。

為提高全園老師的教化教學(xué)實(shí)力，組織全園老師分批觀摩了烏蘭察布市教學(xué)能手大賽，老師在觀摩學(xué)習(xí)的同時(shí)對(duì)比自己的活動(dòng)仔細(xì)反思，達(dá)到了通過觀摩學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)力的觀摩要求。

本月對(duì)園內(nèi)公共區(qū)域進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用樓梯和走廊墻制作了幼兒作品展示墻和老師作品展示墻，把優(yōu)秀的幼兒作品和老師作品展示在展示墻上，既美化了環(huán)境，又培育了幼兒感受美的實(shí)力。

二、保育工作

因氣候改變較大，本月加強(qiáng)了保教監(jiān)督工作，加強(qiáng)幼兒秋冬季護(hù)理。保證每天飲水及水溫，運(yùn)動(dòng)時(shí)剛好添減衣服，午睡時(shí)午檢、蓋被、巡察，離園時(shí)衣服鞋子整理等。

改革衛(wèi)生檢查評(píng)比方式：實(shí)行“一天一檢查，一天一匯總，一周一評(píng)比，一月一小結(jié)”的評(píng)比方式，啟用衛(wèi)生公示欄。對(duì)家長公示，公示的狀況是每周周一至周五綜合檢查結(jié)果，而不再是周五衛(wèi)生大檢查單方面結(jié)果。此舉，使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范;極大地激發(fā)了老師的主動(dòng)性，同時(shí)，也起到了透亮作用。

三、其他工作

依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，我園統(tǒng)計(jì)、整理、上報(bào)了全教職員工和幼兒的具體信息，并且對(duì)信息有缺失的幼兒已經(jīng)教職工進(jìn)行了查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步完善了我園對(duì)全體教職工和幼兒的信息保存。

保育員大班簡潔的工作總結(jié)6

本學(xué)期我班共有33名幼兒，新增加了2名幼兒。我們利用周末時(shí)間對(duì)全班幼兒進(jìn)行了家訪，也有個(gè)別幾個(gè)家長孩子不在家還在老家的狀況我們就進(jìn)行了電訪，告知其新學(xué)期要留意的各種事項(xiàng)。

我們?cè)诩以L中主要了解孩子在暑假期間的狀況，1.有無外出旅游?2.暑假學(xué)了什么?3.暑假有誰帶，一日作息科學(xué)嗎?如吃飯、睡覺等狀況。4.放假前布置的小任務(wù)有無完成?5.讓家長們了解新學(xué)期我們教室的變更及新學(xué)期報(bào)道時(shí)間和該帶的物品及須要家長協(xié)作的地方。6.重點(diǎn)對(duì)兩個(gè)新生進(jìn)行家紡，了解孩子的詳細(xì)狀況和告知家長該帶的物品及須要協(xié)作的地方及簡潔了解我們幼兒園的一日生活。

通過家訪我發(fā)覺許多幼兒暑假都外出旅游。有些家長比較忙的就呆在家里或者回老家了，從家長口中了解到孩子在家一日作息不太好，喜愛看電視，不愛吃飯，很晚睡等狀況，于是我們告知家長開學(xué)前要調(diào)整好孩子的作息盡快進(jìn)入開學(xué)模式。在家訪中還發(fā)覺家長對(duì)孩子上小學(xué)的事情比較關(guān)注，以及想讓孩子報(bào)什么愛好培訓(xùn)班以便今早適應(yīng)小學(xué)生活。

在對(duì)新生的家訪中我們了解到一個(gè)男孩子比較淘氣，好動(dòng)，在家媽媽常常以打罵的方式來教化孩子，這是不對(duì)的，希望家長能正確教化孩子切不行打罵。還有一個(gè)女孩子比較聰慧機(jī)智，也很活潑熱忱，就是不太愛吃飯。在通過與家長的溝通中，我們進(jìn)一步了解到了孩子的狀況，以便能更好地在今后的生活中進(jìn)行其教化。

通過這次的家訪，我們更進(jìn)一步地了解到每個(gè)孩子在家的狀況，以及父母所注意的方面，家園溝通讓我們一起努力，讓孩子歡樂地度過在園的最終一年。

保育員大班簡潔的工作總結(jié)7

我班幼兒50人，男孩28人，女孩22人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)實(shí)力。在一個(gè)學(xué)期以來，幼兒狀況較穩(wěn)定精神面貌良好。同時(shí)在我班老師的同心同德下，不斷加強(qiáng)保教工作，使幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這一學(xué)期里我能抓好他們的日常規(guī)律，不斷提高幼兒的自理實(shí)力及自律性。能聽從老師的指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，培育他們的進(jìn)餐衛(wèi)生，自己整理好衣服，能自覺整理玩具及愛惜公物、玩具。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體，強(qiáng)健的體魄。

生活管理方面，不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理實(shí)力，通過開展"靈活的小手"這一活動(dòng)讓幼兒做到相互幫助，讓孩子們能學(xué)會(huì)為小摯友服務(wù)，幫助班做力所能及的事情，大大調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性。

在飲食方面，通過一段時(shí)間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的激勵(lì)下也有所進(jìn)步，在進(jìn)餐前我能堅(jiān)持向幼兒介紹