2023年中班教案及反思

2023年中班教案及反思中班戶外活動(dòng)教案及反思1

設(shè)計(jì)意圖：老鷹捉小雞是幼兒特別喜愛(ài)的嬉戲活動(dòng)之一，在嬉戲中幼兒一邊做嬉戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂(lè)和滿意，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和應(yīng)實(shí)力。通過(guò)合作嬉戲更能增進(jìn)幼兒和老師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，溝通?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒合作意識(shí)和協(xié)作實(shí)力，學(xué)會(huì)去愛(ài)護(hù)自己。2、增加了幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力和增加了幼兒的集體榮譽(yù)感。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起嬉戲。4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。5、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作?；顒?dòng)打算：1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。2、音樂(lè)光盤《鷹捉小雞》活動(dòng)過(guò)程：老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。1、老師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的嬉戲過(guò)程，并相應(yīng)的說(shuō)明嬉戲的規(guī)則，其他幼兒仔細(xì)看。老師問(wèn)，你們想不想當(dāng)老鷹啊?你們想不想去愛(ài)護(hù)小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，主動(dòng)的踴躍的想?yún)⑴c到嬉戲中去。2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)雞媽媽，其他的小摯友都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小摯友是雞媽媽，她伸開(kāi)雙手來(lái)愛(ài)護(hù)自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小摯友的衣服，在媽媽的愛(ài)護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

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中班社會(huì)教案小蝌蚪和青蛙反思

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-21

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)須要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗌鐣?huì)教案小蝌蚪和青蛙反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。中班社會(huì)教案小蝌蚪和青蛙反思1

設(shè)計(jì)背景春天來(lái)了，春風(fēng)吹著，春雨下著，花兒開(kāi)著，樹(shù)發(fā)芽了，各種各樣的小蟲也出來(lái)了。池塘里，小河邊出現(xiàn)了小動(dòng)物小蝌蚪，這一切吸引著我們農(nóng)村的小摯友，他們覺(jué)得小蝌蚪真好玩，小蝌蚪為什么和媽媽長(zhǎng)得不像呢?什么時(shí)候才長(zhǎng)得跟媽媽一樣?依據(jù)孩子們的愛(ài)好，設(shè)計(jì)了《小蝌蚪和青蛙》的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程培育幼兒酷愛(ài)科學(xué)的愛(ài)好?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒初步了解蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。2、激發(fā)幼兒愛(ài)惜小動(dòng)物。3、讓幼兒了解青蛙是益蟲，我們要愛(ài)護(hù)它。4、培育幼兒的視察力，操作實(shí)力。5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。難點(diǎn)：培育幼兒的視察力、操作實(shí)力。活動(dòng)打算1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶。2、小蝌蚪的生長(zhǎng)改變圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。二、觀賞錄音故事《小蝌蚪找媽媽》了解青蛙生長(zhǎng)改變過(guò)程。提問(wèn)：這個(gè)故事里面都有誰(shuí)?青蛙媽媽在水里種下了什么?長(zhǎng)出什么來(lái)了?最終變成什么了?三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒視察蝌蚪的生長(zhǎng)改變過(guò)程。卵→蝌蚪→長(zhǎng)出兩條后腿→長(zhǎng)出兩條前腿(尾巴變短)→青蛙

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幼兒園中班教案《轉(zhuǎn)起來(lái)》含反思

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-20

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園中班教案《轉(zhuǎn)起來(lái)》含反思，歡迎大家共享?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探究使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。2、發(fā)覺(jué)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用。3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的實(shí)力。4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽(tīng)并敬重同伴的講話?；顒?dòng)打算：1、一次探究用的物品：生活中、活動(dòng)室里常見(jiàn)的能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的物品，包括紙杯、盤子、積木、廢棄的光盤、磁帶、勺子、筷子、繩子、飲料瓶、呼啦圈、風(fēng)車等，物品數(shù)量多于幼兒人數(shù)。2、二次探究用的物品：塑料齒輪玩具、當(dāng)中有孑L的積木、紐扣玩具、光盤類、繩子、牙簽、不同形態(tài)的中心用針戳洞的紙片、紙杯、筷子、勺子，以及兩只透亮水杯中各盛半杯水?；顒?dòng)過(guò)程：一、嬉戲：歡樂(lè)小轉(zhuǎn)盤1、引題并介紹嬉戲玩法。師：孩子們，瞧這是什么呀?(地上擺放彩色圓形泡沫墊代表小轉(zhuǎn)盤)我們的“歡樂(lè)小轉(zhuǎn)盤，又要起先轉(zhuǎn)啦!想玩嗎?嬉戲的玩法是這樣的：大家張開(kāi)雙手站在圓墊上打算。師：歡樂(lè)小轉(zhuǎn)盤!幼：大家一起轉(zhuǎn)!師：“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)出可愛(ài)的動(dòng)物來(lái)!”兒歌結(jié)束時(shí)就站在原地不動(dòng)，并做一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物的動(dòng)作。然后老師倒數(shù)5--0。假如念到o，大家還能保持不動(dòng)的話就算成功。2、師幼一起嬉戲。(其次次嬉戲時(shí)，老師倒計(jì)時(shí)，讓幼兒感受嬉戲的歡樂(lè))

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中班音樂(lè)教案小兔乖乖反思

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-19

作為一名辛苦耕耘的教化工作者，經(jīng)常須要打算教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我收集整理的中班音樂(lè)教案小兔乖乖反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。設(shè)計(jì)思路依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知閱歷和生活閱歷，本次活動(dòng)采納分組教學(xué)的形式，以故事"小兔做客"為主線，圍繞小兔去好摯友小熊家做客而綻開(kāi)，在"小兔去做客"的路上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解各種公共設(shè)施的作用（電話亭、廢物箱等），拓展和提升幼兒的已有閱歷；在"小兔回家迷路了"的情節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解讀路途圖，激勵(lì)幼兒嘗試用逆向思維思索，助小兔找到回家的路途。這既是對(duì)幼兒記憶實(shí)力和思維實(shí)力的挑戰(zhàn)，也是對(duì)學(xué)習(xí)方法的挑戰(zhàn)。活動(dòng)目標(biāo)1、視察并記住小兔做客的路途，嘗試逆向排序，助小兔找到回家的.路。2、膽表達(dá)，進(jìn)一步了解各種公共設(shè)施與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)打算1、閱歷打算：幼兒對(duì)四周常見(jiàn)的公共設(shè)施有初步的了解。2、材料打算：多媒體課件，幼兒人手一份操作材料（小兔回家的路途圖、各種公共設(shè)施的小圖）?；顒?dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入，引出話題秋天到了，小熊家的蘋果豐收了，小熊想和好摯友小兔一起共享，于是就打電話給小兔："喂喂喂，小兔你好，我家的蘋果豐收啦，我想請(qǐng)你來(lái)做客。"小兔興奮極了："感謝小熊，可是我不相識(shí)你家，怎么去呢？"小熊說(shuō)："從你家動(dòng)身，經(jīng)過(guò)廢物箱、超市、電話亭，很快就能到我家了。"小兔牢牢地記住小熊的話，很快到了小熊的家，兩個(gè)好摯友玩得真興奮。（出示PPT）小兔為什么這么興奮？小兔去小熊家的路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方？（幼兒說(shuō)不出的話，可出示第三張PPT提示他）

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中班教案《10以內(nèi)的加法》反思

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-19

作為一名老師，時(shí)常須要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是我收集整理的中班教案《10以內(nèi)的加法》反思，歡迎大家共享。中班教案《10以內(nèi)的加法》反思1

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言講解并描述每一幅圖的圖意，理解“一共”的含義。學(xué)習(xí)在田字格中記錄算式，保持正確的書寫姿態(tài)與握筆姿態(tài)。能主動(dòng)參加探討活動(dòng)，大膽講解并描述自己的看法?；顒?dòng)打算：教具：三幅實(shí)物圖，貼絨數(shù)字若干?；顒?dòng)過(guò)程：集體活動(dòng)。出示三幅圖。A：黑板上有幾幅圖?這三幅圖講的是一件事，每幅圖用一句話就可以講清晰，3幅圖用三句話講。請(qǐng)個(gè)別、集體講解并描述三句話。B：第三幅圖小摯友為什么要說(shuō)“一共有三只貓”，“一共”表示的是什么意思?這里是誰(shuí)和誰(shuí)合在一起“一共”呢?學(xué)習(xí)書寫算式。A：“誰(shuí)會(huì)用一道算式登記這件事?幼兒說(shuō)老師記錄。B：“誰(shuí)能說(shuō)出這道算式是怎樣表示這件事的?”我們一起把這道算式讀一遍。C：請(qǐng)小摯友細(xì)致地看一看這道算式的數(shù)字寫在什么格子里?符號(hào)呢?小組活動(dòng)看三幅圖記加法算式(數(shù)學(xué)畫冊(cè))教后感:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們能運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言講解并描述每一幅圖的圖意，并且理解“一共”的含義。在田字格中記錄算式，保持正確的書寫姿態(tài)與握筆姿態(tài)?；顒?dòng)反思：今日我上了《5以內(nèi)的加法》，5以內(nèi)加法計(jì)算的基礎(chǔ)就是5以內(nèi)各數(shù)的分與合，所以學(xué)生基本上都會(huì)計(jì)算。課后和聽(tīng)課老師交換看法，不足之處反思如下：本課的教學(xué)重點(diǎn)是初步相識(shí)和理解加法的含義。

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中班美術(shù)教春天的小蝌蚪教案反思

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-18

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能須要進(jìn)行教案編寫工作，通過(guò)教案打算可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案須要留意哪些格式呢？以下是我為大家整理的中班美術(shù)教春天的小蝌蚪教案反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。中班美術(shù)教春天的小蝌蚪教案反思1

一、設(shè)計(jì)理念：《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)建美的情趣。"基于這點(diǎn)要求，我通過(guò)讓幼兒在聽(tīng)過(guò)故事，學(xué)過(guò)歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒留意視察小蝌蚪的外形特征和游動(dòng)姿態(tài)，通過(guò)"視察-想象-創(chuàng)作-觀賞"這一過(guò)程，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，發(fā)展主動(dòng)性思維及操作實(shí)力。另外，《綱要》還中指出：幼兒是教化活動(dòng)的主動(dòng)參加者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必需與幼兒愛(ài)好、須要及接受實(shí)力相吻合。因此，正確駕馭幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展?fàn)顩r，是每位老師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提。于是，我深刻理解和貫徹《綱要》精神，盡可能的避開(kāi)僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和看法的傾向。于是，我通過(guò)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷。通過(guò)幼兒合作，使之學(xué)會(huì)謙讓和理解，共同體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)建的歡樂(lè)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指引畫小蝌蚪的方法。2、發(fā)展視察力以及大膽作畫實(shí)力。3、提高參加美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。三、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)中，體驗(yàn)手指引畫的無(wú)窮樂(lè)趣。

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幼兒園中班教案《捉迷藏的昆蟲》及教學(xué)反思

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-18

作為一名到崗不久的人民老師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，來(lái)參考自己須要的教學(xué)反思吧！下面是我收集整理的幼兒園中班教案《捉迷藏的昆蟲》及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園中班教案《捉迷藏的昆蟲》及教學(xué)反思1

活動(dòng)目標(biāo)1、了解花螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲等昆蟲利用“愛(ài)護(hù)色”進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)的本事。2、產(chǎn)生進(jìn)一步探究動(dòng)物自我愛(ài)護(hù)本事的愛(ài)好。3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力?；顒?dòng)打算PPt：花螳螂枯葉蝶竹節(jié)蟲等動(dòng)物的圖片；小昆蟲頭飾若干；用于捉迷藏的道具若干。教學(xué)重難點(diǎn)：了解昆蟲利用愛(ài)護(hù)色進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)的原理以及方法。理解愛(ài)護(hù)色，知道利用愛(ài)護(hù)色愛(ài)護(hù)自己。活動(dòng)過(guò)程：1、嬉戲方式導(dǎo)入師：小摯友，你們玩過(guò)“捉迷藏”的嬉戲嗎？那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)捉迷藏是怎樣玩的？小摯友們說(shuō)的真完整，看來(lái)大家對(duì)這個(gè)嬉戲是特別的熟識(shí)，怎么樣，想不想玩??？那不如我們現(xiàn)在就來(lái)玩玩這個(gè)嬉戲吧。師：請(qǐng)小女生負(fù)責(zé)藏，小男生負(fù)責(zé)找。小女生可以藏在我們活動(dòng)室的任何一個(gè)地方，但是大家肯定要記住不要都擠在一起，這樣很簡(jiǎn)單被發(fā)覺(jué)哦。好了，小女生打算好了嗎？請(qǐng)你們快速寧?kù)o地走到自己選擇的地方……好了，小男生動(dòng)身吧，看誰(shuí)能第一個(gè)找到小女生。（依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)狀況，若女生全部被找出，就請(qǐng)男生說(shuō)說(shuō)你是怎樣找到這位小摯友的？若有個(gè)別女生藏的隱藏，沒(méi)有被找出，那就請(qǐng)?jiān)撔从阎v一講自己是如何藏起來(lái)的，為什么要這樣藏？老師依據(jù)狀況總結(jié)）

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中班社會(huì)活動(dòng)課教案及教學(xué)反思：不一樣的我

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-18

身為一名人民老師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗌鐣?huì)活動(dòng)課教案及教學(xué)反思：不一樣的我，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。一、設(shè)計(jì)意圖：在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們時(shí)時(shí)刻刻都在感受著自己的改變，3—4歲幼兒是自我意識(shí)形成的初期，作為成人，在生活中通過(guò)各種形式幫助他們形成良好的自我意識(shí)對(duì)其自我人格的建構(gòu)，社會(huì)性發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。本教材針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)讓其通過(guò)視察和比較，發(fā)覺(jué)自己與他人的不同，相識(shí)每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有著各自的名字，不同的外貌、不同的愛(ài)好等，知道“我”和別人是不一樣的。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)為他們大膽表達(dá)自己供應(yīng)機(jī)會(huì)，促使幼兒為自己感到興奮、感到傲慢、形成主動(dòng)的自我意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、主動(dòng)探究并發(fā)覺(jué)自己和別人不一樣的地方。2、能在老師的引導(dǎo)下大膽介紹自己的外貌特征、愛(ài)好。3、幼兒學(xué)會(huì)觀賞自己，為自己與別人的不同感到興奮。4、發(fā)展幼兒的視察、分析實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力。5、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、探討的樂(lè)趣。三、活動(dòng)打算：1、拍攝本班老師和其他班級(jí)老師的照片以及幼兒穿園服的集體照。2、活動(dòng)前為幼兒進(jìn)行錄音。3、安裝有穿衣鏡的活動(dòng)室或盥洗室。4、活動(dòng)前可通過(guò)問(wèn)卷等形式向家長(zhǎng)做有關(guān)幼兒愛(ài)好的調(diào)查，老師對(duì)幼兒的愛(ài)好有較具體的了解。

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中班共享閱讀《捉迷藏》教案設(shè)計(jì)和教學(xué)反思

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-18

作為一名靜默奉獻(xiàn)的教化工作者，就不得不須要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是我收集整理的中班共享閱讀《捉迷藏》教案設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，歡迎大家共享。中班共享閱讀《捉迷藏》教案設(shè)計(jì)和教學(xué)反思1

活動(dòng)目標(biāo)：1.能發(fā)覺(jué)不規(guī)則線條畫里的幾何形態(tài)，找尋出不同的小魚圖形，并能依據(jù)已有閱歷進(jìn)行添畫。2.能大膽表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)，體驗(yàn)圖形改變的樂(lè)趣。3.依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象4.體驗(yàn)想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂(lè)?；顒?dòng)打算：1.黑板，示范用線條畫1張(內(nèi)含三角形、圓形、半圓形、長(zhǎng)方形)，裝飾好的不同形態(tài)和不同裝飾方法的小魚范例4條。2.線條畫5大張(內(nèi)含三角形、圓形、半圓形、長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形)，黑色勾線筆人手1支，水彩筆若干。活動(dòng)過(guò)程：1.出示線條畫范例，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。師：這是一張奇妙的線條畫，在畫里藏著很多隱私呢，細(xì)致看看，你發(fā)覺(jué)了什么?師：再細(xì)致看看，線條畫里還有和它一樣的形態(tài)嗎?線條畫里有其他的形態(tài)嗎?教學(xué)建議：在幼兒發(fā)覺(jué)一種圖形后，引導(dǎo)幼兒接著找尋相同的圖形，進(jìn)行歸類;激勵(lì)幼兒在線條畫中找尋和發(fā)覺(jué)不同的幾何圖形。2.嬉戲?qū)耄痉墩覍ず吞懋嫵鲷~的圖形。(1)師：再告知你們一個(gè)隱私，很多淘氣的小魚就躲在這些形態(tài)里，跟我們玩捉迷藏嬉戲呢，你找到它們了嗎?(2)老師示范在其中一張線條畫中添畫出小魚外形。

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中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及