2023年初中教學工作計劃三篇

2023年初中教學工作計劃三篇初中教學工作安排篇1

一、指導思想

以全縣教化工作會議精神為指導，立足我校教化工作實際，以提高教化教學質(zhì)量為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，以提高課堂教學效率為重點，促進老師專業(yè)化發(fā)展，有效提高教化教學質(zhì)量為目標，切實落實課程方案，加強校本教研，力爭把學校辦成一所讓人民滿足的學校。

二、工作目標

1、加強師德師風建設(shè)，打造一支高素養(yǎng)老師隊伍。

2、增加依法治教，依法治學意識。

3、加強素養(yǎng)教化，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。

4、加強教研培訓，促進老師專業(yè)化發(fā)展。

5、實施國家課程安排，優(yōu)化教學常規(guī)管理，推動課堂教學探討活動，大力提高教化教學質(zhì)量。

三、詳細措施

為確保上述工作目標的實現(xiàn)，應(yīng)實行以下措施：

（一）“兩個完善”

一是進一步完善績效考核方案。學校制定績效考核方案，對老師工作業(yè)績進行量化，量化結(jié)果作為績效工資發(fā)放的依據(jù)。

二是逐步完善獎懲制度，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，打破干好干壞一個樣，多干少干一個樣的工作方式，充分調(diào)動全體老師的工作主動性和主動性。

（二）“兩個提高”

一要提高教研工作水平。1、加強對青年老師的培訓工作，激勵老師爭做骨干老師、教化名師。2、扎實開展課堂教學活動，組織老師開展說課競賽、制作教學課件展示等。3、加強教研溝通力度，實行校內(nèi)老師相互觀摩及“走出去、請進來”的方式，強化教研溝通，努力提高我校老師教學實力。4、借助“幻想中心博客”平臺，激勵老師書寫教學反思、生活感悟、教學隨筆、教學設(shè)計、制作教學課件等，在進行學問梳理、實踐思索的同時，實現(xiàn)思維互動、才智共享，從而不斷促進自身的成長和專業(yè)的發(fā)展。

二要提高學校體藝工作水平，打造體藝亮點。加強音、體、美學科教化教學管理，使學生全面發(fā)展。每期適時開展如歌詠競賽、書畫作品展、廣播體操競賽、學生運動會等活動，在提高學生素養(yǎng)的同時豐富師生校內(nèi)文化生活。

（三）“兩個強化”

一是強化年級組的職能作用。年級組長負責本年級常規(guī)教學和復(fù)習檢測工作，組織本組老師集體備課，抓好本年級班主任工作，適時召開本年級班主任會議，學生家長座談會，學生代表會，協(xié)作班主任做好學生思想工作，剛好處理本年級學生違紀事務(wù)和意外事故。二是強化學科組的職能作用。學科組長負責組織本組的教研活動如組織觀摩課、公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等，組織學生學科競賽，落實本學科課題探討，檢查本組老師的教案、作業(yè)批改狀況，負責業(yè)務(wù)學習考勤等。

（四）“五個加強”

1、加強學校德育工作。一是大抓師德師風建設(shè)，要求全體老師嚴格遵守老師職業(yè)道德，做到《畢節(jié)地區(qū)中小學老師“十個不”承諾》，德高身正，使我校老師成為學習的楷模。二是通過開展各種活動，對學生進行文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義、禁毒反邪等教

育，把學生培育成對社會有用的優(yōu)秀人才。

2、加強教學過程有效管理。細微環(huán)節(jié)確定成效、過程確定質(zhì)量，提高教化教學質(zhì)量就是要抓常規(guī)管理、抓過程管理、抓細微環(huán)節(jié)管理。把影響教學質(zhì)量的常規(guī)工作——備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等每一個環(huán)節(jié)、每一個細微環(huán)節(jié)做細做實做精致，教學質(zhì)量自然會提高。備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，要求老師仔細備課，吃透教學內(nèi)容。上課是重要環(huán)節(jié)，要求帶教案上課、用一般話上課，用班班通上課。教學中寓教于樂，寓德于教，適時滲透法制教化，以激發(fā)學生學習愛好，提高教學效果。課堂上多讓學生獨立思索，自主學習。作業(yè)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要嚴格限制學生作業(yè)量，力求做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補）。輔導是必不行少環(huán)節(jié)，提倡老師對學生進行早輔導和課外輔導。期中檢測、期末檢測是檢查學生學習效果的有效手段，本著公允競爭的原則，應(yīng)對學生進行實際評判，絕不能弄虛作假。同時應(yīng)重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，依據(jù)學生實際水平，因材施教，制定相宜的教學安排，實行“小步走、細指導、勤反復(fù)、多激勵”的方法，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

3、加強班級常規(guī)管理工作（重點是畢業(yè)班的管理），努力提高教化教學質(zhì)量。

班主任應(yīng)嚴格根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》要求，加強對學生的有效管理，特殊是要加大對頑皮學生的管理力度，不要讓一個螺絲打壞一鍋湯，為學生創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

4、加強老師接著教化工作。借助遠程教化平臺，充分發(fā)揮骨干老師、優(yōu)秀老師的示范引領(lǐng)作用，激勵老師主動參加各類培訓學習，提高整體素養(yǎng)。

5、加強校內(nèi)文化建設(shè)。利用教室、黑板報、文化櫥窗、校內(nèi)廣播作宣揚陣地，大力宣揚黨的路途、方針、政策，宣揚法律法規(guī)，宣揚辦學理念，傳承民族文化，弘揚民族精神，營造濃烈文化氛圍。

四、組織實施保障和經(jīng)費保障

學校供應(yīng)開展活動必需的硬件支持和經(jīng)費保障。

初中教學工作安排篇2

今年接著擔當九年級兩個班的英語任課老師，為了更好地搞好教學工作，特制定教學安排如下：

一、調(diào)整班級管理思路，實行班級管理一條線。以前所代班級，班額小，兩個班平均人數(shù)51人，因此，管理起來要相對簡單一些，家庭作業(yè)基本上都是由我本人自己檢查或抽查。今年新初三的學生每班平均達到近80人以上，假如還像以前那種管理的話，老師本人肯定會忙得顧此失彼，不光自己力倦神疲，而且影響了教學工作。因此，我所想到的就是如何家庭作業(yè)這一環(huán)節(jié)抓好。假如讓一個老師管170名學生的作業(yè)那就像想一想也會覺得頭痛，那好，我就抓班生干部,抓小組長，讓他們進入角色，不遺余力的為班級工作。這樣就形成了老師抓課代表，課代表抓小組長，小組長抓組員的班能了級管理的一條網(wǎng)絡(luò)就這樣形成了。

二、仔細備課，上課。備課充分是重中之重。而且，新學期的備課模式和以前有了很大不同，備課的設(shè)計也要遵循新理念。在借鑒他人備課的過程中，取長補短，爭取在備課上多下功夫，多動心思，少走彎路。在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們主動參加。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，探究新的教學模式，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。在上學期的基礎(chǔ)上主動參加校際間教研活動。不斷提升自己。

三、接著培育學生良好的學習習慣。剛剛升入初中的孩子，對于新的校內(nèi)新的老師都充溢了新奇，學生的學習習慣和英語水平也參差不齊。有一句格言說得好：行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品行，品行確定命運。從第一節(jié)課起先按，就嚴格要求每一個學生。培育他們正確的坐姿，正確的讀書習慣。真心實意去發(fā)覺甚至放高校生的特長，抓住要點，精講精練，樹立“當堂任務(wù)當堂完成”的思想，開展分層教學，分層訓練，保證每一個孩子都有學習的愛好，真正做到“減負增效”，每名學生要有自己的預(yù)習本，預(yù)習本要用紅筆更正，即雙色筆預(yù)習本，教化

學生保存好自己的預(yù)習本，要對學生的預(yù)習本進行檢查。

仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。對英語學習實行量化制度，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。希望堅持下去，會對學生產(chǎn)生好的影響。

總之，在新的學期里，會盡力干好本職工作。

初中教學工作安排篇3

一、指導思想

以區(qū)教化局工作要點為指針，以全面實施素養(yǎng)教化為宗旨，依據(jù)我校工作思路和教化教學實際狀況，緊緊圍繞提升教化教學質(zhì)量這個中心，加強教學探討、教學評價、教學指導，創(chuàng)新思路、扎實工作、努力進取，使我校的教化教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，為我校教化教學工作再上新臺階作出新的貢獻。

二、工作思路

1、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量。

2、抓常規(guī)，加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，不斷增加管理系統(tǒng)性和科學性。

3、樹典型，加大骨干老師培育運用力度，突出教學骨干示范作用。

4、促學習，落實先進教化理念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

5、重探討，加強教學方式、學習方法的探討，整合教研科研工作。

三、工作重點

1、從學?，F(xiàn)有教學實際動身，以義務(wù)教化均衡發(fā)展工作為契機，堅持以教學為中心，仔細落實教學常規(guī)，狠抓老師的教學常規(guī)管理和課堂教學管理，進一步提高教學管理的精細化程度。

2、扎實開展教材教法研修活動，加強教學探討和小專題探討，在求真務(wù)實抓質(zhì)量上做文章。促進“優(yōu)化教學模式，構(gòu)建高效課堂”工作的有效進行。

3、接著加強老師隊伍的培育培訓工作，努力提高老師的專業(yè)水平。

4、進一步加大骨干老師各種示范、引領(lǐng)作用，實行講座、觀摩課、“一幫一”指導等方式，充分發(fā)揮骨干老師的作用，嚴格骨干老師的考核工作。

5、加大畢業(yè)年級管理力度，努力提升畢業(yè)年級教學質(zhì)量。

四、工作目標

1、抓好教學常規(guī)工作，提倡良好的教學風氣和良好的學習風氣，著力培育學生的學習習慣；各級各類學科競賽獲獎人數(shù)在已有基礎(chǔ)上有所突破，中考備考工作有序開展。

2、加強校本培訓、校本教研和集體備課的管理，主動推動“高效課堂”的構(gòu)建，引領(lǐng)老師深化開展課堂教學探討，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

3、加強教研組建設(shè)。不斷提升教化科研的水平，進一步凸顯課堂教學實效。

4、加強師資隊伍建設(shè)，推動老師專業(yè)化發(fā)展進程。

五、工作措施

（一）加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，全面提高教學質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行國家課程安排。開齊、開足、開好各門課程。

2、抓實教學常規(guī)管理。教務(wù)處將依據(jù)教學常規(guī)“五仔細”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），結(jié)合我校的教學實際，通過一系列規(guī)章制度來進一步規(guī)范老師的教學行為，促進老師形成嚴謹、仔細、細致的教風。

3、逐步建立健全、科學、合理的老師評價機制和老師業(yè)務(wù)檔案，形成以老師、學生、家長、學校共同參加的評價機制，通過學生座談會，家長座談會、老師座談會、問卷調(diào)查等方式對老師教學工作進行考核評價。

4、加強老師隊伍建設(shè)，逐步健全和規(guī)范校、區(qū)級骨干老師選拔、培育和管理，通過骨干老師結(jié)隊，充分發(fā)揮骨干老師在教書育人、教化科研、指導培育青年老師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用。

5、抓好教學探討管理工作。主動開展以教科研為先導的校本探討，針對教化教學中存在的問題，每個教研組確定二至三個課題作為重點，開展專題探討。努力使教學常規(guī)管理做到制度化、科學化

6、接著上好匯報課、探討課、示范課。各級各類骨干老師、教研組長上好示范課。新老師上好匯報課。公開課后，各教研組應(yīng)組織集體評課，學校行政領(lǐng)導也將深化班級參與教研組、備課組活動和聽課評課活動。

7、落實教學常規(guī)檢查。作好教學常規(guī)反饋工作。教務(wù)處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、教、輔、改”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對老師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并剛好通報，剛好解決問題。

8、切實加強班主任、任課老師抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發(fā)揮年級主任和班主任的作用，依靠他們加強對老師常規(guī)的管理。

9、加強考試管理和質(zhì)量分析工作。

（1）仔細組織好各年級各階段測試工作，剛好精確的做好測試質(zhì)量分析工作，為各年級和學校剛好供應(yīng)科學精確的.相關(guān)數(shù)據(jù)。

（2）嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，肅穆考風、考紀，讓考試充分發(fā)揮公允、公正的評價作用。

10、督促檢查老師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，實行多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的學問面。

11、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科圍繞課程標準的要求，制定出切實可行的工作安排，仔細備課和上課，老師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

（二）強化畢業(yè)班工作，加強過程管理，提中學考復(fù)習實效

本學期，教務(wù)處將仔細抓好畢業(yè)年級教化教學的管理和指導工作，注意工作過程，講求工作成效。

1、開學初召開九年級質(zhì)量分析會，仔細分析上學期期末考試的狀況，確定成果，指出不足，明確目標，主動提倡“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效探討。

2、組織各任課老師仔細探討和學習新《課程標準》和南京20xx年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂教學安排，支配好授新和復(fù)習的時間。教務(wù)處要剛好收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態(tài)，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考教學的實效。

3、組織有關(guān)人員深化九年級聽課，加強對上課、訓練、復(fù)習進度等復(fù)習工作的督查，針對督查中發(fā)覺的問題剛好進行分析調(diào)整，嚴把教學關(guān)，確保九年級教學質(zhì)量的提高。

（三）強化老師隊伍建設(shè)，促進教化改革，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、加強師德師風建設(shè)。要根據(jù)學校的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求，在全校老師中，通過多種形式深化開展以“愛崗敬業(yè)、酷愛學生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動，嚴禁羞辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高老師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻的自覺性。

2、激勵老師主動參與各類培訓和進修，不斷學習教化教學理論，更新教化教學理念，學習、駕馭現(xiàn)代教化教學手段，主動探究和優(yōu)化教學方法，不斷完善學問結(jié)構(gòu)，勇于探究、創(chuàng)新，注意自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

3、組織開展教研工作，激勵老師參與各類教研活動，上好公開課。激勵學科老師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并剛好相互溝通，共同提高。老師一學期聽課不得少于15節(jié)。教研組長全學期聽課不少于20節(jié)，學校行政管理人員不少于30節(jié)。

4、開展“五個一”活動，即每一位骨干老師至少幫助指導2-3位年輕老師，一學期至少進行4次示范教學，每位老師一學期至少寫一篇教學反思，交一篇精品課教案，交一篇高質(zhì)量的論文。

5、主動開展各類評課選優(yōu)活動，十月起先組織全校老師課堂大比武活動，通過評課、溝通等多種形式，提高全體老師的課堂教學水平。

（四）其他工作

1、加強圖書流通及試驗室的管理工作。

2、加強學生上體育課、理化生試驗課等可能涉及學生平安的課的平安教化。

3、抓好學籍管理工作，落實好上級主管部門有關(guān)學籍管理精神，仔細細致的做好20xx級新生入學建檔工作，同時接著抓好學生檔案完善續(xù)建工作。做到電子檔案和紙質(zhì)檔案并存，并剛好上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。

在新的學期中，教務(wù)處工作任重道遠，尚有很多工作等待規(guī)范和創(chuàng)新，我們肯定同心同德，扎扎實實做好各項工作，為提高我校的教學質(zhì)量而努