探究提高中學(xué)生家庭教育成效的認識 論文

探究提高初中學(xué)生家庭教育成效的認識摘要：對于初中學(xué)生而言，英語是其非常重要的一門學(xué)科，在具體實施時，合理融入家庭教育可以使學(xué)生更為高效地參本文首先分析初中英語教學(xué)應(yīng)用家庭教育的重要的價值，然后，綜合庭教育的具體策略。關(guān)鍵詞：初中學(xué)生；家庭教育；重要作用；成效；提高策略引言：在初中階段開展英語教學(xué)時，家庭教育的合理應(yīng)用具有重要提升學(xué)生興趣，對學(xué)生學(xué)習(xí)資源進行合理豐富，對其教學(xué)過程進行簡生能夠更為高效的學(xué)習(xí)英語知識，提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力，為了進一英語教學(xué)如何更為有效地引進家庭教育，特此進行本次教育工作。一、初中英語教學(xué)中家庭教育的重要作用（一）提升學(xué)生興趣英語課程具有較高的乏味性和枯燥性，學(xué)生在進行學(xué)習(xí)時，物具有較高的求知欲，教師通過對其進行合理應(yīng)用，能夠?qū)W(xué)生英語行有效積分。家庭作用對學(xué)生具有很大的影響，尤其是家長對學(xué)生進和激勵教育，可以使學(xué)生充分發(fā)揮個人能力，進而保障學(xué)生對英語學(xué)的興趣。（二）富學(xué)習(xí)資源一般情況下，在開展初中英語教學(xué)時，學(xué)校會為學(xué)生英語學(xué)料，但是在學(xué)生進行具體學(xué)習(xí)時，僅僅使用教學(xué)資料，很難提升學(xué)生綜合素質(zhì)，甚至還會使學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生厭學(xué)情緒，無法保障學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力家庭生活中，家長不僅需要為學(xué)生提供生存資源，同時還需要進行有關(guān)懷，保證學(xué)生能夠更為高效的參與英語學(xué)習(xí)過程，該種教學(xué)手段會一定的刺激，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更為充分的學(xué)習(xí)資源，進而確生英語學(xué)習(xí)提供更為豐富的資源。（三）簡化教學(xué)過程在我國現(xiàn)階段，大多數(shù)初中學(xué)生家長已經(jīng)初步具備英語使用生學(xué)習(xí)進行有效的指導(dǎo)，同時還有部分家長的英語使用能力較高，可行有效的教育。學(xué)生家長在具體進行教育工作時，在新型教學(xué)方法，和知識結(jié)構(gòu)等方面與專業(yè)教師具有較大的差距，能夠?qū)W(xué)生進行更為有效的教育，使教師工作負擔(dān)大大降低，同時，生對其相關(guān)知識產(chǎn)生更為深刻的印象。二、初中英語教學(xué)中實施家庭教育的具體策略（一）創(chuàng)造英語語言環(huán)境雖然在現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)中，英語的地位得到了逐漸的凸顯，相對于小學(xué)課程而言，初中課程的英語課時得到了明顯的增加，但是難得到有效保障，教師在班級內(nèi)，普遍采取集中授課，沒有對學(xué)生進學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生在日常表達過程中無法對其所學(xué)英語知識進行合理應(yīng)用程作為語言學(xué)習(xí)，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中需要多讀多說，通過該方式高度實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，但是由于學(xué)校英語教育具有一定的局限性，因此是學(xué)生英語表達的重要環(huán)境，此時，父母作為語言環(huán)境的配合者和創(chuàng)可以針對學(xué)生課堂所學(xué)內(nèi)容進行簡單對話，同時還可以針對學(xué)生所學(xué)生陳述家中物品，父母需要為學(xué)生合理創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，確保能夠[1]力進行有效的鍛煉。與此同時，英語語言的發(fā)展需要依賴特定此，學(xué)生在進行英語學(xué)習(xí)時，需要對民族文化進行有效的學(xué)習(xí)，初中潑好動的特性，很難長時間集中注意力，同時接在學(xué)生家庭生活中，家長可以引導(dǎo)學(xué)生模擬文化交流場景，確保學(xué)生分的感受英語文化，進而使學(xué)生可以更為深刻的理解英語知識。（二）科學(xué)篩選課外讀物在學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中，課外書籍和英語讀物可以對學(xué)生學(xué)激發(fā)，可以使學(xué)生對英語產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，進而保障學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的熱情。但是在現(xiàn)代市場上，英語讀物對學(xué)生升學(xué)率和經(jīng)重視，對學(xué)生發(fā)展規(guī)律缺乏重視，無法滿足學(xué)生認知需求，父母在對語讀物和書籍的選擇時，需要深入分析孩子特點，確保能夠使孩子興高度滿足，對其各方因素進行綜合考慮，針對學(xué)生具體情況，科學(xué)篩讀本。家長需要對學(xué)生進行課外閱讀任務(wù)的有效拓展，確保能夠?qū)崿F(xiàn)合理豐富，實現(xiàn)學(xué)生英語閱讀能力的有效提升。針對初中生具體情況語讀物，引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)進行閱讀，可以實現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣和閱讀增強。如果想要實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的全面提升，使其在英語考試中獲績，父母需要針對幼兒實際情況對其進行科學(xué)指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠更與英語閱讀，對其閱讀興趣進行科學(xué)培養(yǎng)，夯實學(xué)生英語基礎(chǔ)，在完學(xué)習(xí)之后，家長還需要和學(xué)生共同搜集相關(guān)英語故事，或?qū)ζ溥M行有學(xué)生對英語故事表達的情感具有更為深刻的感受，從而實現(xiàn)學(xué)生語感的有效增加，使其能夠積累更為充分的詞匯，保障學(xué)生具有更高閱讀興趣。所長在學(xué)生日常學(xué)習(xí)中，需要結(jié)合學(xué)生閱讀能力和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生進閱讀的推薦，同時，針對閱讀書籍設(shè)計相關(guān)任務(wù)，確保能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生有效提升，強化學(xué)生綜合能力，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果。（三）參與學(xué)生學(xué)習(xí)過程一般情況下，在學(xué)生成長過程中，父母的陪伴具有重要的意英語學(xué)習(xí)時，父母需要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，在與學(xué)生共知識的同時，對自我進行科學(xué)完善，大部分學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，作為榜樣，所以，父母需要和學(xué)生共同進行英語學(xué)習(xí)，確保能夠共同生進行良好教育環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，確保學(xué)更大的發(fā)展。在進行英語學(xué)習(xí)時，英語單詞是其順利閱讀的重要基礎(chǔ)師如果想要提升學(xué)生英語成績，需要夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識，此時學(xué)生家與學(xué)生英語學(xué)習(xí)時，還需要對學(xué)生英語基礎(chǔ)加強重視，確保學(xué)生在后[2]中具有扎實的基礎(chǔ)。（四）強化家校互動溝通首先，學(xué)校教育和家庭教育需要相輔相成，在具體實施教育學(xué)生家長需要進行有效的溝通。對于初中學(xué)生而言，學(xué)校是其每天花的地方，尤其是在寄宿學(xué)校，如果學(xué)生家長對學(xué)生在校情況缺乏了解學(xué)校教育工作有效配合。所以，初中英語教師在開展英語教學(xué)活動時使家庭教育的作用，得到充分發(fā)揮，需要和學(xué)生家長建立良好的溝通生家長針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，課程設(shè)置進行有效的信息交流，同時，學(xué)師需要共同制定教育策略，確保能夠有效提升英語教學(xué)質(zhì)量。例如，以利用QQ群和微信群和學(xué)生家長進行有效的交流，強化信息溝通，確保能夠?qū)崿F(xiàn)整體教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。其次，學(xué)校教育還需要和家庭教育進動交流，通過該方式能夠確保更為高效的開展初中英語教學(xué)。此時，師需要和學(xué)生家長進行有效的互動交流，確保在學(xué)校教育中能夠合理育。三、結(jié)束語總之，通過創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，科學(xué)篩選課外讀物，參與學(xué)化家?；訙贤ǎ軌虼_保在初中英語教學(xué)中科學(xué)引進家庭教育，使對家庭教育產(chǎn)生更為充分的認識，進而提升整體教學(xué)效果，確保家庭教育實現(xiàn)更為有效的融合，保障學(xué)生能夠主動參參考文獻：[1]石培輝