新疆吐魯番市七年級上學期期末語文試題（學生版+解析版）

新疆吐魯番市七年級上學期期末語文試題（學生版+解析版）2022-2023學年新疆吐魯番市七年級（上）期末語文試卷

一、積累運用（共20分）

1.請用正楷或行楷書寫“天下興亡，匹夫有責"。

【參考答案】（1）天下興亡，匹夫有責

【點津】考查漢字書寫，首先要保證書寫的正確，然后力求書寫的美觀。這句話意為：國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任。注意“夫”書寫規(guī)范。

2.讀完《從百草園到三味書屋》，有同學自擬了一副對聯(lián)來表達對文章的理解和感悟。請選出最符合上聯(lián)內(nèi)容的下聯(lián)。（）

上聯(lián)：百草樂園，記錄童年趣事

下聯(lián)：_____

A.三味書屋，開啟人生航路

B.三味書屋，指引學習方向

C.三味書屋，品咂歷史知識

D.三味書屋，打開知識大門

【參考答案】D

【點津】本題考查對聯(lián)。

由“百草樂園，記錄童年趣事"可知，下聯(lián)相對應的結構應為：地名＋動賓短語。下聯(lián)內(nèi)容，根據(jù)文章內(nèi)容來確定，《從百草園到三味書屋》是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調(diào)不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。作者寫百草園，以“樂”為中心，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇"的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結合，詳略得當，趣味無窮。三味書屋則是一個完全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。但作者并未將三味屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學生溜到后園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性。而三味書屋敘述了魯迅在書塾接受教育的經(jīng)歷，再結合對聯(lián)要求要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落"，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；“門”讀二聲，是平聲字，所以“三味書屋，打開知識大門"更恰當；

故選D。

3.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）

A.蜷伏（juǎn）一縷怪誕不經(jīng)（dàn）提心掉膽

B.悵然（chàng）府沖一塵不染（rán）據(jù)己有

C.嗔怪（chēn）悲楚神采奕奕（yì）畏罪潛逃

D.蹣跚（sān）收儉大相徑庭（jìng）無所顧忌

【參考答案】C

【點津】本題考查字音字形。

A.蜷伏（juǎn）——quán，提心掉膽——提心吊膽；

B.府沖——俯沖，一塵不染（rán）——rǎn；

D.蹣跚（sān）——shān，收儉——收斂；

故選C。

4.下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)

A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學跆拳道，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。

B.站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈。

C.與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。

D.三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。

【參考答案】B

【點津】A無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干，含有貶義。句中用來形容父母的做法，與語境不符，使用不當；

B滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，比喻世事變化巨大。句中用來形容羅布泊的變化，符合語境，使用得當；

C身臨其境：親自到了那個環(huán)境。句中用來形容為對方著想，應為“設身處地”，“身歷其境"與語境不符，使用不當；

D相敬如賓：形容夫妻間相處融洽，互相敬愛，像對待賓客一樣。句中用來形容師生，與語境不符，使用不當；

故選B。

5.下列句子沒有語病的一項是（）

A.聽到消防員犧牲的消息，我的心長時間久久不能平靜。

B.為了防止疫情反彈，市領導要求各單位加強管理，制定嚴密防范措施。

C.在2022年“世界讀書日”到來之際，我校開展“話說我與世界讀書日"。

D.能否取得好的成績，關鍵就在于要勇于克服困難，充滿自信。

【參考答案】B

【點津】本題考查病句的辨析與修改。

A.重復贅余，可去掉“長時間”或“久久"；

C.缺少賓語中心語，可在句末加上“活動”；

D.兩面對一面，可去掉“能否"；

故選B。

6.古詩文名句默寫。

（1）__________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（2）我寄愁心與明月，_________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）晴空一鶴排云上，_________________。（劉禹錫《秋詞》）

（4）_____________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）遙憐故園菊，__________。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（6）_____________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（7）當有遠方的朋友到來時，我們常用《＜論語＞十二章》中的“___________，_________”來表達喜悅的心情。

【參考答案】①海日生殘夜②隨君直到夜郎西③便引詩情到碧霄④何當共剪西窗燭⑤應傍戰(zhàn)場開⑥不知何處吹蘆管⑦有朋自遠方來⑧不亦樂乎

【點津】本題考查名篇背誦，注意：生、郎、碧霄、剪、傍、蘆。

二、名著閱讀（5分）

7.《朝花夕拾》共收錄十篇散文，請說出其中的一個篇目與主要人物。

【參考答案】《阿長與山海經(jīng)》阿長。

【點津】本題考查對名著篇目和名著人物的把握。

《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的一本回憶性散文集，原名《舊事重提》。這本書多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。寫出其中的一個篇目與主要人物即可。

例如：《阿長與山海經(jīng)》阿長純樸善良，某些方面又頗為愚昧、迷信，不拘小節(jié)等?！短僖跋壬诽僖跋壬鷩乐斨螌W，正直熱忱，沒有民族偏見。《瑣記》衍太太表面精明能干，裝模作樣，實則心術不正，令人憎惡，自私自利，愛推卸責任。

8.說說《西游記》一書中，孫悟空為什么稱羅剎（鐵扇公主）為嫂嫂？

【參考答案】孫悟空在大鬧天宮前曾與牛魔王結為兄弟，稱呼牛魔王為大哥，鐵扇公主是牛魔王的妻子，所以孫悟空叫她嫂嫂。

【點津】考查對名著內(nèi)容的理解識記。

在《西游記》第三回“四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名"里：孫悟空在花果山當大王時，從龍宮奪了金箍棒后，和牛魔王結拜為兄弟，稱呼牛魔王為大哥。原文為：日逐騰云駕霧，遨游四海，行樂千山。施武藝，遍訪英豪；弄神通，廣交賢友。此時又會了個七弟兄，乃牛魔王、蛟魔王、鵬魔王、獅駝王、獼猴王、禺狨王，連自家美猴王七個。鐵扇公主是牛魔王的妻子，所以孫悟空叫她嫂嫂。

三、古詩文閱讀（共15分）

十一月四日風雨大作

南宋·陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

9.從全詩看，該詩寫出了詩人的什么愿望？

10.下面說法有誤的一面是（）

A.詩的一、二句集中在一個“思”字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。

B.詩的三、四句集中在一個“夢"字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。

C.“僵臥”道出了老邁境況，“孤村"表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇，親友全無的凄涼情景。

D.全詩格調(diào)積極向上，具有強烈的感染力。

【參考答案】9.寫出了詩人日夜渴望收復失地、萬里從戎、以身報國的心愿。10.C

【9題點津】

本題考查詩文主旨。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”意思是：夜將盡了，我躺在床上聽到那風雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征向北方疆場。聯(lián)系“尚思為國戍輪臺"一句可知，詩人雖然年邁臥床，但愛國情懷絲毫未減，日夜思念報效祖國，“鐵馬冰河”正是詩人借做夢來展現(xiàn)自己馳騁疆場，收復失地，實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，為祖國而獻身的愿望。

【10題點津】

考查詩歌賞析。

C．表述有誤，詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思。“僵臥"道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵"一“孤”，凄涼之極，為什么還“不自哀"呢？因為詩人的愛國熱忱達到了忘我的程度，已經(jīng)不把個人的身體健康和居住環(huán)境放在心上，而是“尚思為國戍輪臺”，猶有“老驥伏櫪，志在千里"的氣概；

故選C。

閱讀甲乙兩文，完成小題。

（甲文）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

（乙文）

王凝之妻謝氏傳（節(jié)選）

及①遭孫恩②之難，舉厝自若③，既④聞夫及諸子已為賊所害，方命婢肩輿⑤抽刃出門，亂兵稍至，手⑥殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門，何關他族！必其如此，寧先見殺。"恩雖毒虐，為之改容⑦，乃不害濤。

（《晉書卷九十六列傳第六十六列女》）

【注釋】①等到②為東晉五斗米道道士，后聚眾作亂，四處攻州破府。③指言行舉動如常，像原來樣子。舉厝亦作“舉措”④已經(jīng)⑤乘坐轎子⑥親手⑦神色

11.下列加點字的意思不相同的一項是（）

A.公大笑樂/有朋自遠方來，不亦樂乎B.亂兵稍至/日中不至

C.太丘舍去/相委而去D.尊君在不/元方入門不顧

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

②未若柳絮因風起。

13.對文章的內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A.（甲文）文章結尾補充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。

B.（甲文）公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬"不恰當。

C.甲文）“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊的名句“冬天來了，春天還會遠嗎"，有深刻的意蘊。

D.（乙文）的謝道韞是個臨危不懼、大義凜然、令人折服的奇女子。

【參考答案】11.D12.①謝太傅在一個雪天把家人聚集在一起，和小輩談論文章的義理。

②不如比作柳絮隨風起舞。13.B

【11題點津】

考查對文言詞語一詞多義的理解。

A.樂：都是“高興，快樂”；

B.至：都是“到"；

C.去：都是“離開”；

D.不：表疑問，同“否"/副詞，表否定；

故選D。

【12題點津】

本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。

（1）句中的“內(nèi)集（把家里人聚集在一起）、兒女（子侄輩）、講論（談論）、文義（文章的義理）"幾個詞是重點詞語。

（2）句中的“未若（不如）、因（乘，趁）、起（起舞）”幾個詞是重點詞語。

【13題點津】

考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

B.有誤，公大笑中的笑是善意的，不是“諷刺"，此文意在表現(xiàn)的是和諧快樂的家庭氣氛。

故選B。

【點睛】參考譯文：

（甲）謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。"另一個哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

（乙）等到后來遭受孫恩作亂，她舉動自如，聽說丈夫和幾個兒子已經(jīng)被孫恩殺害，就命令婢女抬著轎子拿著刀出門突圍。亂兵一會兒就追上來，謝道韞親手殺了幾個亂兵，才被俘虜。她的外孫劉濤當時才幾歲，孫恩又想殺害他，謝道韞說：“這事出在王家，與其他家族的人有什么關系？一定要這么做的話，寧可先殺了我。"孫恩雖然歹毒殘暴，也因謝道韞的大義凜然而折服，改容相待，竟沒有殺劉濤。

四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

據(jù)新華社2018年6月19日消息，世界衛(wèi)生組織在當?shù)貢r間18日發(fā)布新版《國際疾病分類》?！坝螒蛘系K”，即通常所說的游戲成癮，被列為一種精神疾病。

相關癥狀包括無節(jié)制沉溺于單機或網(wǎng)絡游戲；因過度游戲而忽略其他興趣愛好和日?；顒樱好髦獣a(chǎn)生負面后果卻仍沉溺于游戲等。有專家稱，要治療這一病癥難度雖大，但也還是有很多方法。特別針對青少年，不僅在網(wǎng)絡游戲上要控制時間，平時也應該克制自己，減少智能手機的使用。生活中可以結合獎懲制度進行自我控制，并轉移注意力，主動充實自己的生話。多讀有益的紙質(zhì)書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參加戶外運動，都是不錯的選擇。

【材料二】

漫畫《二十一世紀最大種族——低頭族》

【材料三】

近日，某論壇就“我們不做網(wǎng)癮少年"展開了討論，以下是部分網(wǎng)友的討論記錄。

小華：現(xiàn)在我每天都離不開手機，一沒電就心慌。面對面和老師同學交流反而會感到不知所措。手機不在身邊，甚至有一種孤獨感……

小鵬：我之前也是這樣，但后來和爸爸媽媽交流了幾次，他們每天晚上都會抽出一點時間來陪我聊天，說說當天學校里發(fā)生的趣事之類的，我就減少了用手機的時間……

心理老師：可以來心理治療室找我呀，我們學校建立了心理教育工作室，就是來幫助大家的。你可以來找我，我們好好聊一聊。

小林：學校有心理治療室？太好啦，如果有專業(yè)老師的教育和引導，那就更好啦。

14.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）

A.現(xiàn)在人如果無節(jié)制的沉溺于網(wǎng)絡游戲，可以稱之為“有病”。

B.手機成癮者，容易導致人際關系淡漠，表現(xiàn)出孤獨、抑郁等情緒。

C.可以在網(wǎng)上多下載健康有益的書籍，來充實自己，從而抑制玩游戲的欲望

D.網(wǎng)癮并不可怕，要有正確的認知，要勇于表達自己，勇于交流，尋求專業(yè)的幫助。

15.閱讀材料二，簡要描述漫畫畫面內(nèi)容，并概括漫畫所表達意義。

16.現(xiàn)在一些青少年沉迷于網(wǎng)絡，請結合以上材料，提出解決這一問題的幾點建議。

【參考答案】14.C15.這幅漫畫中出現(xiàn)了多個生活場景，例如吃飯，開車，戀愛，學習等等，這些人在做這些事情的同時都在看著手機。

16.可控制使用手機的時間，克制自己，可以結合獎懲制度進行自我控制，并轉移注意力，主動充實自己的生活。多讀有益的紙質(zhì)書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參加戶外運動等。也可以找父母或朋友交流，說出自己的困惑，可建議學校建立心理教育室，對這類學生進行有效專業(yè)的教育和引導。（寫出3點即可）

【14題點津】

本題考查理解分析能力。

C.“可以在網(wǎng)上多下載健康有益的書籍，來充實自己，從而抑制玩游戲的欲望"表述錯誤。從材料一“多讀有益的紙質(zhì)書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參加戶外運動，都是不錯的選擇”可知，“在網(wǎng)上多下載健康有益的書籍"并不能抑制玩游戲的欲望。抑制玩游戲的欲望要靠多讀有益的紙質(zhì)書籍。

故選C。

【15題點津】

本題考查圖文信息轉換。重點是對漫畫內(nèi)容的介紹與表達意義的理解分析。

漫畫內(nèi)容的介紹，按照一定的順序?qū)Ξ嬅鎯?nèi)容簡介即可。表達的意義要抓住漫畫中夸張的部分體會主題，主題的表達要凝練深刻、準確，揭示某種現(xiàn)象、本質(zhì)，表明作者的態(tài)度。觀察漫畫，可見畫面的中心主體是：不少人無論是吃飯、開車、等車、戀愛還是學習，都在看著手機，手機不離手。結合漫畫名《二十一世紀最大種族——低頭族》可見，其表達的意義：低頭族的現(xiàn)象比較普遍，影響了我們的日常生活。

【16題點津】

本題考查提出建議的能力。

針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性，這個針對性既指要確定需解決的問題，也指提出建議的對象。

結合材料一“不僅在網(wǎng)絡游戲上要控制時間，平時也應該克制自己，減少智能手機的使用。生活中可以結合獎懲制度進行自我控制，并轉移注意力，主動充實自己的生話。多讀有益的紙質(zhì)書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參加戶外運動”等內(nèi)容，可建議為：控制使用手機的時間；結合獎懲制度進行自我控制，轉移注意力；多讀有益的紙質(zhì)書籍，多參加戶外運動。

結合材料三某論壇展開的討論，可建議為：學校要開設心理治療室，對這類學生進行有效專業(yè)的教育和引導；學生勇敢說出自己的困惑，尋求幫助；家長要抽出時間多與孩子交流。等等。

閱讀下面選文，完成下面小題。

呼喚

謝志強

①絕望之中，我看見沙包背后走過來一個老漢。

②他說：跟我來。

③我說：我渴壞了。

④他取下腰間掛著的羊皮水袋。我接過來，咕嘟咕嘟喝開了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井，他似乎知道我在這兜轉迷了路。我抹抹嘴，真痛快。

⑤他說：跟我來。

⑥我的心又向往著尋找數(shù)日的珍寶了。我說，我還有件要緊的事情，辦成了會追上來呢，你稍等。

⑦我顧不得老漢的存在，我又開始在這片古城堡的廢墟里摸索。汗像小蟲一樣在我面頰、背脊蠕動，我卻一門心思揮著坎土曼①東挖西刨。我的肚子咕嚕響起來。我想起我已斷水斷糧整整兩天了。

⑧他說：跟我來。

⑨我發(fā)現(xiàn)他離我十米遠佇立著，這個老漢，看來也是探寶的角色，他好像是觀望我，一旦有了成效再采取行動。

⑩我說：我餓得不行了。

他在褡褳里取出了個馕。我接過來，一陣狼吞虎咽。肚里又實在了。

他說：跟我來。

我想：這個狡猾的老漢，大概看出我已經(jīng)找著了門道，想設法將我誘開。

我說：你先走，我找一樣東西，我會跟上來呢。

我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太陽像火盆一樣吊在頭頂，我手里的坎土曼突然觸著了一個陶罐，我本能地警戒起來，四下里張望，沒了老漢的影子。

這當兒，我又饑又渴。我繞了附近的幾個沙包，尋找那個神秘的老漢，根本沒有他的身影。我又恢復到了老漢出現(xiàn)前的心情，希望離開這片荒無人煙的沙漠。我竟忽視了老漢的去向，他說跟我來。我怎么就沒問他往哪里走呢？

我合掌罩在嘴上，毫無方向地喊：我——來——啦！

我多么期望那個老漢繞過沙包出現(xiàn)，說：跟我來。

可是，我的呼喚像一滴水消失在無垠的沙漠里了。四周，除了一個一個巨浪一般的沙包，沒有絲毫回音。

我絕望了。天色漸漸暗淡下來，我懊悔地哭起來，自語：這下，我該怎么辦？我不知往哪兒走了。

這是二十年前的一個夢，做夢的地點是在塔克拉瑪干沙漠邊緣的農(nóng)場——那是沙漠里的一片綠洲，這么多年了，我清晰地記得，仿佛那個夢真實地發(fā)生過。我常聽見——世俗的喧囂、繁忙的短暫的間隙里——那個老漢的招呼：跟我來。

我想：那是一個真實的聲音，我能聽出。我知道，我已漸漸地跟上他走了。因為，我察覺我忙乎的事情差點失卻了真實的自我。誤入一種虛幻的迷途。倒是那個老漢的聲音穿越時空越發(fā)真實了。

（選自謝志強小說集《桃花》）

【注釋】①坎土曼：新疆維吾爾等少數(shù)民族的一種鐵制農(nóng)具。

17.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填空。

“我"處在絕望中老漢給“我”水喝→“我"__老漢給“我”馕吃→“我"挖到了陶罐老漢_→“我”___老漢再也沒有出現(xiàn)。

18.按要求回答下列問題。

（1）請分析“我卻一門心思揮著坎土曼東挖西刨"一句中加點詞的表達效果。

（2）結合文章內(nèi)容，對文中劃線句“天色漸漸暗淡下來”作簡要賞折。

19.文中多次出現(xiàn)的“他說：跟我來。"這句話有何作用？

20.文章中老漢的呼喚出現(xiàn)在夢中，結尾為什么卻說“那是一個真實的聲音”？請結合文章內(nèi)容，談談你的理解。

【參考答案】17.①斷水斷糧兩天（寫“餓得不行了"也可）②不見了③陷入了困境（寫“懊悔地哭了”“尋找老漢"等也可）

18.（1）“一門心思”的意思是一心一意，形象地寫出我在東挖西刨，一心找珍寶時的專注。

（2）運用環(huán)境描寫，烘托了“我"沒跟老漢走的懊悔與不知該往哪兒走的絕望，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

19.運用了反復的表現(xiàn)手法；強調(diào)了老漢一次次呼喚“我”，想要帶“我"走出沙漠，而“我”沉迷于挖寶，無視他的呼喚，一再地錯過機會，最終陷入困境。這句話是文章的線索，使文章層次分明。

20.這雖是一個夢，但這個夢在現(xiàn)實中給“我"巨大的心靈震撼，當“我”在世俗的喧囂和繁忙中，差點誤入迷途時，老漢的聲音就會真切地在“我"耳邊響起，時刻警醒“我”不要喪失自我。（意對即可）

【17題點津】

本題考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。

解答時先確定答題區(qū)間，由已給出的情節(jié)可以確定第①空應該概括第⑥-⑩段內(nèi)容，從第⑦段“我的肚子咕嚕響起來。我想起我已斷水斷糧整整兩天了"和第⑩段“我說：我餓得不行了”可以概括出，我斷水斷糧兩天，或我餓得不行了；

由已知情節(jié)“挖到了陶罐"可以確定第②空答案區(qū)間在第段，由“我本能地警戒起來，四下里張望，沒了老漢的影子”可以概括為：老漢不見了；

由第段“是，我的呼喚像一滴水消失在無垠的沙漠里了。四周，除了一個一個巨浪一般的沙包，沒有絲毫回音"可見老漢再也沒有出現(xiàn)，第段“我絕望了。天色漸漸暗淡下來，我懊悔地哭起來”可以概括出第③空：懊悔地哭了。

【18題點津】

本題考查對詞句的理解與鑒賞。

（1）“一門心思"是一心一意，集中精神的意思，在這里是形容我東挖西刨時的狀態(tài)，從第⑥段“我的心又向往著尋找數(shù)日的珍寶了”可知，我放不下尋找珍寶這個欲望，“一門心思"這個詞表現(xiàn)了“我”找珍寶時的專注。

（2）“天色漸漸暗淡下來"是環(huán)境描寫，從第段“我又忘了他的存在。不知挖了多久，反正太陽像火盆一樣吊在頭頂，我手里的坎土曼突然觸著了一個陶罐，我本能地警戒起來，四下里張望，沒了老漢的影子”，第段“我竟忽視了老漢的去向，他說跟我來。我怎么就沒問他往哪里走呢？"可知，我一心挖著珍寶，沒有留意老漢的去向，結合第段“我懊悔地哭起來，自語：這下，我該怎么辦？我不知往哪兒走了”可知，“我"產(chǎn)生了沒跟老漢走的懊悔與不知該往哪兒走的絕望，這一環(huán)境描寫更加襯托出了“我”的懊惱和絕望，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

【19題點津】

本題考查句段作用。

解答時可從內(nèi)容上和結構上分析。結構上，“他說，跟我來"反復出現(xiàn)，可以說是貫穿全文的線索。內(nèi)容上，“他說：跟我來”寫老漢多次呼喚“我"，想要帶我走出“沙漠”，結合第段“我想：這個狡猾的老漢，大概看出我已經(jīng)找著了門道，想設法將我誘開"，第段“我說：你先走，我找一樣東西，我會跟上來呢”可知，“我"認為他可能別有用心，癡迷于尋寶，無視老漢的呼喊提示，最后陷入絕境。

【20題點津】

本題考查對重點語句的理解。

從第段“這么多年了，我清晰地記得，仿佛那個夢真實地發(fā)生過。我常聽見——世俗喧囂、繁忙的短暫的間隙里——那個老漢的招呼：跟我來”可以看出夢中老漢的呼喊，在現(xiàn)實中給“我"提示和警醒，從最后一段“我知道，我已漸漸地跟上他走了。因為，我察覺我忙乎的事情差點失卻了真實的自我。誤入一種虛幻的迷途。倒是那個老漢的聲音穿越時空越發(fā)真實了”可以看出，在多年的人生閱歷中，老漢的呼聲深深影響了“我"，逐漸成為“我”的內(nèi)心自覺，讓我意識到自己在某些時候失去了自我，差點誤入迷途時，這一呼喚一直在影響著“我"，警醒著“我”。

五、任選一題寫作（40分）

21.在我們身邊有很多看似平凡其實不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師、情同手足的朋友……甚至清潔工、看門人和小商小販。他們沒有特殊的身份、顯赫的地位、偉大的事業(yè)，他們平凡普通。看似微不足道，如一粒塵埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會到一種不平凡的感情和力量。

請以“_______并不平凡"為題，寫一篇作文。

要求：⑴先將題目補充完整，再作文。

⑵文體不限，詩歌除外。

⑶要有真情實感。

⑷書寫工整規(guī)范。

⑸不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名、地名。

【參考答案】老師并不平凡

老師，也許你并不漂亮，但是你用滿懷期待的眼神教導我們。老師，也許你的知識我們并不懂，并不那樣熟悉，但是你卻像絲絲小雨那樣澆灌我們這些幼苗。老師，也許你并不喜歡批評，但是遇到不愛學習的學生，你就是指明燈，把他引領進文學殿堂。

記得有一次，你批默寫的時候，我看見你的手時那樣的干凈，但那幾個紅色的痕跡卻那樣的明顯，那樣凸出。我想：在一個寂靜的夜晚，星星從東邊嬉笑著出來。你卻在月光下辛勤的備課，或者批著作業(yè)，哪一刻不都是為我們這些調(diào)皮的學生。

敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；敬愛的老師，絲絲的雨，是您的象征；敬愛的老師，甘甜的水，是您的象征。

老師，你還記得嗎？是你鼓勵我們看課外書。一本本課外書，一點點的課外知識，匯聚成一個寶藏。記得當初看《魯濱孫漂流記》的時候，你特地到我家教我怎樣看，怎樣批注，怎樣寫。也許，是你也許忘記了，或者，還是我記得太清楚了。

詩詞歌賦，頌不完您對我們的關懷。您是火柴，點亮了我們，燃燒著自己；您是鑰匙，為我們開啟知識的大門；您是小舟，渡我們駛向成功的彼岸。

我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。

老師并不平凡，“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝”是他們的真實寫照。他們是蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。他們是園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。他們是人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。他們是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！

【點津】試題分析：標題“_______并不平凡"的審題：“并”這個詞要求有辯證的分析，要“普通"中見“不平凡”。半命題作文，關鍵是填好關鍵性詞語，有什么樣的生活，對什么樣的生活熟悉就填什么，認識什么樣的好人、優(yōu)秀的人，就填什么人。我們?nèi)松斋@了很多很多的感情、經(jīng)歷、感悟、經(jīng)驗、教訓等等。要寫自己收獲最大的一個方面，不能面面俱到。只有寫自己身邊的人和事，才能寫出真情實感。如可填“老師"“農(nóng)民”“農(nóng)民工"“清潔工”“你"“他”等。這道作文題還有1個關鍵性短語，即“不平凡"，要把“不平凡”的一面寫出來。比如了不起、偉大等。題目難度不大，但對審題有一定的要求，如果要想寫得出彩并不容易。抓住兩個重點：所填關鍵詞，“不平凡"。

點睛：半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命"，“限制”與“非限制"之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半"的自主選擇權，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間相當大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結構的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關鍵是要擬一個完整、恰當?shù)念}目。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個完整、恰當?shù)念}目。此后的構思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。

22.法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

請以“發(fā)現(xiàn)身邊的美"為話題，寫一篇作文。

【注】

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④真情實感；

⑤不得抄襲套作；

⑥字數(shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實地名、校名和人名。

【參考答案】例文

發(fā)現(xiàn)身邊的美

法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

我一直將這句話當作我的座右銘，一直對它深信不疑。

不信，你看：

初春的時候，大地充滿了生機。小草慢慢地將它那小腦袋伸了出來，用充滿著好奇的眼睛打量著這個世界，最后，它呵呵地笑了出來，那天真無邪的笑聲回蕩在整個大地。這不是美嗎？只要用心，便能發(fā)現(xiàn)美！

炎夏的時候，百花爭艷，鳥語花香。這時，一只正在翩翩起舞的蝴蝶停住了它的腳步，它慢慢地俯下身子，嗅著芳香，它沉醉了，大地微笑著，時間仿佛在那一刻靜止了。這不是美嗎？只要用心，便能發(fā)現(xiàn)美！

立秋的時候，枯黃的樹葉從空中緩緩飄落了下來。我獨自一人漫步在樹林，那一片片的落葉像調(diào)皮的小精靈，在空中飛翔著、旋舞著，就是不愿落下來。我伸手接著一片，仔細觀察著它的紋理，慢慢地撫摸著；我用心聆聽風的聲音，與它交談。這不是美嗎？只要用心，就能發(fā)現(xiàn)美！

嚴冬的時候，調(diào)皮的雪精靈從空中飛了下來，樹上，房屋上……到處都是雪，銀裝素裹。這時一群八九歲的孩子們，從家中出來，拿著胡蘿卜、紐扣、帽子等，他們用雪堆出了一個美麗的雪娃娃，又怕它凍壞了，趕緊把帽子、圍巾給它帶上。

“啪"的一聲，一個調(diào)皮蛋將雪球砸向其他的伙伴，他們開始打雪仗了，那一聲聲的笑聲都快要將雪融化了。這不是美嗎？只要用心尋找，你就能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美！

朋友，請用心去感受生活中的每一件事物，那么，你就能發(fā)現(xiàn)美！

【點津】本題考查話題作文。

第一，審題立意。羅丹的這句話應該這樣理解：美存在于我們的周圍，存在于日常生活環(huán)境中，只有觀察仔細的人才能發(fā)現(xiàn)美，美需要人用善于洞察的眼睛去發(fā)現(xiàn)。此題要求學生運用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理。從字面意思來看，“發(fā)現(xiàn)”有兩層含義，一是經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律，二是“發(fā)覺"。要先明確這個“發(fā)現(xiàn)”是什么，這個“發(fā)現(xiàn)"帶給了自己哪些新的情感體驗或者感悟思考，進而引出主題的表達?！吧磉叺拿馈?，美可以有多種理解，可以是季節(jié)、自然風景之美，可以是人性之美，可以是學習之美，可以是品質(zhì)之美等等。只要用心觀察生活，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊許多“美"的東西。

第二，構思選材?！懊馈笨梢允亲约河H身經(jīng)歷的，也可以是自己通過眼睛觀察到的，還可以是自己閱讀到欣賞到的等等。必須強調(diào)的是，文章一定要有自己的真情實感。文章主旨歸納起來就是：文章通過生活中美的內(nèi)容的敘寫，抒發(fā)作者對生活熱愛和贊美。美在哪里？答案很多，自然是美的：只要我們用心去觀察，這世界上的一山一水、一草一木、一枝一花、一鳥一蟲，無不美麗動人。藝術是美的：《二泉映月》曾經(jīng)讓你流淚、《干手觀音》曾經(jīng)令你震撼、保爾讓你動容、世博會曾經(jīng)讓你歡呼等等。生活是美的：除夕之夜，一家人圍坐爐火觀看春晚，那種溫馨和諧是一種美。春日與朋友一起外出踏青，那份愜意是一種美。這個題目中，“美"和“身邊”是兩個關鍵詞。寫作時可供選擇的角度至少有兩個方面：一是原義的“美"，也就是通過寫自然界中的美來寫自己發(fā)現(xiàn)到的獨特美感；二是比喻義或者引申義的“美”，“身邊"可理解為在生活中，也可理解為“人生道路”可觀察的事物。本文由兩種思路，可以寫某次觀察到的沿途的美，以寫景抒情為主；也可以寫人生的路途上，遇到的美麗的人和事。

22022-2023學年新疆吐魯番市七年級（上）期末語文試卷

一、積累運用（共20分）

1.請用正楷或行楷書寫“天下興亡，匹夫有責"。

2.讀完《從百草園到三味書屋》，有同學自擬了一副對聯(lián)來表達對文章的理解和感悟。請選出最符合上聯(lián)內(nèi)容的下聯(lián)。（）

上聯(lián)：百草樂園，記錄童年趣事

下聯(lián)：_____

A.三味書屋，開啟人生航路

B.三味書屋，指引學習方向

C.三味書屋，品咂歷史知識

D.三味書屋，打開知識大門

3.下列字形和加點字注音全部正確一項是（）

A.蜷伏（juǎn）一縷怪誕不經(jīng)（dàn）提心掉膽

B.悵然（chàng）府沖一塵不染（rán）據(jù)為己有

C.嗔怪（chēn）悲楚神采奕奕（yì）畏罪潛逃

D.蹣跚（sān）收儉大相徑庭（jìng）無所顧忌

4.下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)

A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學跆拳道，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。

B.站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈。

C.與他人交往時，要站在對方立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。

D.三年的初中生活，我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的記憶。

5.下列句子沒有語病的一項是（）

A.聽到消防員犧牲的消息，我的心長時間久久不能平靜。

B.為了防止疫情反彈，市領導要求各單位加強管理，制定嚴密的防范措施。

C.在2022年“世界讀書日”到來之際，我校開展“話說我與世界讀書日"。

D.能否取得好的成績，關鍵就在于要勇于克服困難，充滿自信。

6.古詩文名句默寫。

（1）__________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（2）我寄愁心與明月，_________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）晴空一鶴排云上，_________________。（劉禹錫《秋詞》）

（4）_____________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）遙憐故園菊，__________。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（6）_____________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（7）當有遠方朋友到來時，我們常用《＜論語＞十二章》中的“___________，_________”來表達喜悅的心情。

二、名著閱讀（5分）

7.《朝花夕拾》共收錄十篇散文，請說出其中的一個篇目與主要人物。

8.說說《西游記》一書中，孫悟空為什么稱羅剎（鐵扇公主）為嫂嫂？

三、古詩文閱讀（共15分）

十一月四日風雨大作

南宋·陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

9.從全詩看，該詩寫出了詩人的什么愿望？

10.下面說法有誤的一面是（）

A.詩的一、二句集中在一個“思"字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。

B.詩的三、四句集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。

C.“僵臥"道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇，親友全無的凄涼情景。

D.全詩格調(diào)積極向上，具有強烈的感染力。

閱讀甲乙兩文，完成小題。

（甲文）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（乙文）

王凝之妻謝氏傳（節(jié)選）

及①遭孫恩②之難，舉厝自若③，既④聞夫及諸子已為賊所害，方命婢肩輿⑤抽刃出門，亂兵稍至，手⑥殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門，何關他族！必其如此，寧先見殺?！倍麟m毒虐，為之改容⑦，乃不害濤。

（《晉書卷九十六列傳第六十六列女》）

【注釋】①等到②為東晉五斗米道道士，后聚眾作亂，四處攻州破府。③指言行舉動如常，像原來的樣子。舉厝亦作“舉措"④已經(jīng)⑤乘坐轎子⑥親手⑦神色

11.下列加點字意思不相同的一項是（）

A.公大笑樂/有朋自遠方來，不亦樂乎B.亂兵稍至/日中不至

C.太丘舍去/相委而去D.尊君在不/元方入門不顧

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

②未若柳絮因風起。

13.對文章的內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A.（甲文）文章結尾補充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。

B.（甲文）公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當。

C.甲文）“柳絮"一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊的名句“冬天來了，春天還會遠嗎”，有深刻的意蘊。

D.（乙文）的謝道韞是個臨危不懼、大義凜然、令人折服的奇女子。

四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

據(jù)新華社2018年6月19日消息，世界衛(wèi)生組織在當?shù)貢r間18日發(fā)布新版《國際疾病分類》?！坝螒蛘系K"，即通常所說的游戲成癮，被列為一種精神疾病。

相關癥狀包括無節(jié)制沉溺于單機或網(wǎng)絡游戲；因過度游戲而忽略其他興趣愛好和日?；顒樱好髦獣a(chǎn)生負面后果卻仍沉溺于游戲等。有專家稱，要治療這一病癥難度雖大，但也還是有很多方法。特別針對青少年，不僅在網(wǎng)絡游戲上要控制時間，平時也應該克制自己，減少智能手機的使用。生活中可以結合獎懲制度進行自我控制，并轉移注意力，主動充實自己的生話。多讀有益的紙質(zhì)書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參加戶外運動，都是不錯的選擇。

【材料二】

漫畫《二十一世紀最大種族——低頭族》

【材料三】

近日，某論壇就“我們不做網(wǎng)癮少年”展開了討論，以下是部分網(wǎng)友的討論記錄。

小華：現(xiàn)在我每天都離不開手機，一沒電就心慌。面對面和老師同學交流反而會感到不知所措。手機不在身邊，甚至有一種孤獨感……

小鵬：我之前也是這樣，但后來和爸爸媽媽交流了幾次，他們每天晚上都會抽出一點時間來陪我聊天，說說當天學校里發(fā)生的趣事之類的，我就減少了用手機的時間……

心理老師：可以來心理治療室找我呀，我們學校建立了心理教育工作室，就是來幫助大家的。你可以來找我，我們好好聊一聊。

小林：學校有心理治療室？太好啦，如果有專業(yè)老師的教育和引導，那就更好啦。

14.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）

A.現(xiàn)在人如果無節(jié)制的沉溺于網(wǎng)絡游戲，可以稱之為“有病"。

B.手機成癮者，容易導致人際關系淡漠，表現(xiàn)出孤獨、抑郁等情緒。

C.可以在網(wǎng)上多下載健康有益的書籍，來充實自己，從而抑制玩游戲的欲望

D.網(wǎng)癮并不可怕，要有正確的認知，要勇于表達自己，勇于交流，尋求專業(yè)的幫助。

15.閱讀材料二，簡要描述漫畫畫面內(nèi)容，并概括漫畫所表達的意義。

16.現(xiàn)在一些青少年沉迷于網(wǎng)絡，請結合以上材料，提出解決這一問題的幾點建議。