兒童戲劇文學(xué)兒童影視文學(xué)

兒童戲劇文學(xué)編輯課件戲劇文學(xué)常識(shí)〔1〕劇本必須適合舞臺(tái)演出。演出要受到時(shí)間和空間的限制，把發(fā)生在不同地點(diǎn)和較長時(shí)間里大事情集中在有限的舞臺(tái)和兩三個(gè)小時(shí)內(nèi)的演出中表現(xiàn)出來。編輯課件〔2〕必須有集中鋒利的矛盾沖突。戲劇是反映現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾沖突的，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。這中沖突是社會(huì)矛盾的反映，它有一定的開展過程，這個(gè)過程就構(gòu)成了劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)。編輯課件劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)可分為：開端——開展——高潮——結(jié)局編輯課件

兒童戲劇文學(xué)和兒童戲劇是密切關(guān)聯(lián)而又有區(qū)別的兩個(gè)概念。它們的區(qū)別就像建筑藍(lán)圖和建筑物的區(qū)別一樣。。編輯課件

兒童戲劇的概念兒童戲劇是以少年兒童為觀眾、適合于少年兒童接受能力和欣賞趣味的戲劇。編輯課件兒童戲劇文學(xué)——?jiǎng)”荆莾和瘧騽〉奈膶W(xué)因素，也是兒童文學(xué)的一種重要體裁樣式，它主要為舞臺(tái)演出提供腳本，同時(shí)也供少年兒童閱讀編輯課件在這一點(diǎn)上，兒童劇劇本——兒童戲劇文學(xué)具有雙重性：即具有作為演出腳本的戲劇性與作為閱讀欣賞對象的文學(xué)性。編輯課件一、結(jié)構(gòu)主線單純、清晰兒童戲劇的觀眾主要是少年兒童，他們受年齡限制，具有自我控制能力差、注意力容易遷移、理解力相對偏弱的特點(diǎn)。如果劇情展開前鋪墊過多或者情節(jié)線索繁復(fù)多變，很容易使他們失去耐心，感到厭煩。編輯課件因此，兒童戲劇的結(jié)構(gòu)主線應(yīng)該追求單純，各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接要緊湊，層次應(yīng)清楚，不能像成人劇那樣有主線、副線、明線、暗線。當(dāng)然，線索單純并不等于薄弱、簡陋。相反，情節(jié)要求曲折起伏、疏密相間.編輯課件以?小熊拔牙?為例，全劇只有一條線索，即小熊拔牙的因果始末，層次清楚，一目了然。不過，劇中情節(jié)安排了四起四伏：小熊牙疼——一起，遇到了兔醫(yī)生——一伏；兔醫(yī)生拔不動(dòng)牙齒——二起，小狗幫助——二伏；拔不掉——三起，小貓也來幫助——三伏；巧妙。編輯課件牙齒夾碎了，還是拔不動(dòng)——四起，呼叫小鳥來幫助——拔掉了。從幾起幾付中，可以看出情節(jié)不是平行的，而是逐步上升、開展的。起，一次比一次緊張著急；付，一次比一次松弛。有密有疏，安排得非常恰當(dāng)。編輯課件二、情節(jié)生動(dòng)，故事性強(qiáng)。兒童總是習(xí)慣于在故事的開展過程中逐漸認(rèn)識(shí)人物、理解劇情。而且，兒童對一切新異事物都感興趣，劇情以外的任何異常聲響都有可能分散他們的注意力。因此要使他們專注于舞臺(tái)演出，必須注重以生動(dòng)曲折的故事情節(jié)來吸引他們。編輯課件兒童戲劇文學(xué)要在有限的篇幅中展開故事情節(jié)，就必須抓住主要矛盾，突出主要事件，使事件、人物之間的矛盾得到充分的揭示，并節(jié)奏緊湊地把矛盾推向高潮，直至解決。編輯課件如?小熊拔牙?，通過小熊不顧媽媽的叮囑不去刷牙，又偷吃蜜糖、果醬，最后牙齒變壞疼痛，幾經(jīng)辛苦才將牙齒拔掉，把小熊不聽話，挑食，任性的特點(diǎn)鮮明生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。編輯課件劇情很簡單，但矛盾沖突明快、鋒利，1、有小熊與熊媽媽之間的矛盾沖突，2、更有小熊與兔醫(yī)生以及其他小動(dòng)物之間的沖突，3、更有小熊不肯刷牙，又自以為聰明的自身性格心理沖突。這些戲劇沖突符合兒童的審美特點(diǎn)，對孩子們有著強(qiáng)烈的吸引力和感染力。編輯課件三、內(nèi)容富于情趣性，動(dòng)作性突出兒童戲劇要激起兒童的濃厚興趣，必須反映兒童情趣。兒童情趣是使兒童看得津津有味的重要因素，也是兒童戲劇塑造為孩子所喜愛的舞臺(tái)形象的手段之一。兒童情趣不能單純地理解為逗孩子樂，而是指兒童的性情志趣及其獨(dú)特的表達(dá)方式。編輯課件情趣性不但應(yīng)該服從于劇作的思想內(nèi)容，而且應(yīng)該水乳交融地滲透在整個(gè)文學(xué)作品中。諸如奇特的情節(jié)、幽默的對話、曲折的沖突、絢麗的場景、繽紛的燈光、美妙的音樂、婀娜的舞姿等，處理精當(dāng)，都會(huì)使兒童戲劇情趣橫溢、富有魅力。編輯課件在?小熊拔牙?中有大量情趣十足的戲劇情節(jié)，1、如小熊用腦袋把媽媽往門口頂，2、媽媽疼愛的戳一下他的額頭；3、小熊偷吃蜂蜜果醬，一勺、一盤、一大碗，吃完挨個(gè)舔三舔；4、兔醫(yī)生搬板凳給小熊打麻藥等等，這些情節(jié)有趣可笑，對兒童頗具吸引力。編輯課件兒童天性好動(dòng)活潑，喜歡富有動(dòng)感的場景，因而兒童戲劇對動(dòng)作性的要求比一般戲劇更為突出，而且要富有童趣。如小熊在媽媽出門后快樂地唱起歌：“容許過媽媽洗臉呀！先洗洗小熊眼，再擦擦熊嘴巴；熊鼻子抹一抹，熊耳朵拉兩拉；熊頭發(fā)梳三下，嗯，就不愛刷牙。〞編輯課件通過簡單的幾句話，洗洗、擦擦、抹一抹、拉兩拉等一系列動(dòng)感、強(qiáng)烈的詞，一個(gè)活潑、淘氣的頑童形象躍然紙上。編輯課件四、人物性格個(gè)性化，語言簡潔口語化。兒童戲劇文學(xué)是通過劇中人物的語言和動(dòng)作來表現(xiàn)矛盾沖突、塑造藝術(shù)形象、揭示思想和主題的。因此人物語言——臺(tái)詞和動(dòng)作，應(yīng)該是典型的、兒童化的。編輯課件但是，語言和動(dòng)作的兒童典型性并不是指矯揉造作、生搬硬套的“娃娃腔〞，而是指經(jīng)過精心提煉的、充分表達(dá)兒童特點(diǎn)的、生動(dòng)活潑的戲劇語言和動(dòng)作。編輯課件如?小熊拔牙?中的臺(tái)詞：媽媽：我是狗熊媽媽。小熊：我是狗熊娃娃。媽媽：我長得又胖又大。小熊：我就像我媽媽。編輯課件短短的四句話，不僅清楚地交待了人物的彼此關(guān)系以及外形特征，而且小熊模仿媽媽的滑稽可笑樣兒也和盤托出。母子倆邊說邊演，情趣盎然。語言因與和諧，活潑形象，通俗曉暢，肯定受到小孩子們的喜愛。編輯課件兒童戲劇文學(xué)的分類兒童戲劇文學(xué)有多種不同的分類：按其容量、場次來分，有多幕劇和獨(dú)幕劇、活報(bào)劇〔不分幕，以簡便的戲劇形式報(bào)道當(dāng)前發(fā)生的重大事件〕；從題材內(nèi)容分，有現(xiàn)代劇、歷史劇、神話劇、童話劇、民間故事劇等；編輯課件從演出條件分，有舞臺(tái)劇、街頭劇〔也稱“廣場劇〞〕、“播送劇〞、學(xué)校劇、課本劇待；就其藝術(shù)表現(xiàn)形式來分，又有兒童話劇、兒童歌舞劇、兒童舞劇、兒童木偶劇、兒童皮影劇、兒童詩劇、兒童啞劇等。編輯課件〔一〕兒童話劇

兒童話劇是一種以動(dòng)作和對話為主要表現(xiàn)手段的兒童劇。如劉厚明的?小雁齊飛?、任德耀的?宋慶齡和孩子們?等，都是優(yōu)秀的兒童劇。它是用兒童容易理解而又標(biāo)準(zhǔn)化的生動(dòng)、準(zhǔn)確、通俗的語言進(jìn)行創(chuàng)作的，具有真實(shí)感和形象性，是兒童戲劇文學(xué)中一種重要的、常見的表現(xiàn)形式。編輯課件〔二〕兒童歌舞劇

兒童歌舞劇是綜合音樂、詩歌、舞蹈等藝術(shù)，以歌唱、舞蹈為主要表現(xiàn)手段的兒童劇。如我國最早的兒童劇作家黎錦輝的?小畫家?、喬羽的?果園姐妹?、賴俊熙?春天是誰畫的?、70年代的?草原英雄小姐妹?都是較有影響的作品。編輯課件

兒童歌舞劇主要以演員的唱詞和舞蹈動(dòng)作、音樂曲調(diào)的設(shè)計(jì)來表現(xiàn)劇情、反映生活，因此它必須使歌唱、舞蹈、音樂到達(dá)高度的和諧一致，使其具有強(qiáng)烈的詩的感染力。一般來說，兒童歌舞劇要突出音樂性、動(dòng)作性和統(tǒng)一性，但在具體的劇本中，或以歌唱為主，或歌舞并重，或配以詩歌朗誦和旁白等，表現(xiàn)方式可多種多樣。編輯課件〔三〕兒童戲曲

兒童戲曲是運(yùn)用地方戲曲的曲調(diào)、唱腔，通過劇中人物的道白和歌唱以及富有民族色彩的舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)故事情節(jié)的兒童劇，大多以兒童或動(dòng)植物為主角。如甫劇?岳云?、閩劇?紅色少年?、京劇?賴寧?等。編輯課件〔四〕童話劇

童話劇是以童話故事為題材的兒童劇，即通過以夢想的藝術(shù)手段創(chuàng)造的童話人物和童話境界來曲折地反映兒童生活。這類劇可采用各種形式表演，主人公除是現(xiàn)實(shí)生活中的人以外還常是被賦予了特殊本領(lǐng)的超人或擬人化的動(dòng)物、植物、生物等。編輯課件劇本內(nèi)容具有鮮明的象征性和寓言性，如?寒號鳥?，批判不愛勞動(dòng)、貪圖享受、忘恩負(fù)義；?人參娃娃?那么是頌揚(yáng)為了別人幸福而勇于自我犧牲。在演出的舞美設(shè)計(jì)上比較注意色彩、榮耀、煙火及其它特技裝置的運(yùn)用。編輯課件〔五〕木偶劇

木偶劇是專用木偶來表演故事的一種藝術(shù)，這類劇本中，需要對木偶造型、操縱方式、配樂等作專門說明。全劇短而精，人物對白簡單明了，線索單純清晰，劇情緊張明快。演出時(shí)，演員在幕后一邊操縱木偶，一邊說白，并配以音樂。由于本偶形體和操縱技術(shù)的不同，因此，就有布袋木偶、提線木偶、杖頭木偶等不同的形式。編輯課件〔六〕兒童播送劇

兒童播送劇是指利用播送送聽，以語言聲音及音樂、音響等為表現(xiàn)手段來塑造形象、展示劇情的兒童劇本。語言聲音是主要表現(xiàn)手段，因而劇本對人物語言和表達(dá)語言有嚴(yán)格要求。要求具有鮮明的性格色彩，有生活的真實(shí)感，有音樂感；音樂與語言和諧地、有機(jī)地統(tǒng)一起來，有助于襯托環(huán)境氣氛，激發(fā)兒童想象。。編輯課件由于兒童播送劇最后訴諸于兒童的聽覺，可以不受戲劇舞臺(tái)限制，也不受時(shí)空限制，因此它在內(nèi)容和表現(xiàn)上比其它各種兒童文學(xué)作品都更自由和靈活。它的對象也很廣，包括城鎮(zhèn)山鄉(xiāng)廣闊的識(shí)字或不識(shí)字的兒童，具有普及性編輯課件兒童戲劇文學(xué)的意義兒童戲劇文學(xué)與兒童之間有著密切的關(guān)系。兒童喜歡戲劇，是因?yàn)閼騽∮狭藘和男睦硖攸c(diǎn)。兒童戲劇在藝術(shù)形式上也接近兒童的游戲。編輯課件在內(nèi)容上，兒童戲劇著