三年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》的說(shuō)課稿

三年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》的說(shuō)課稿一、說(shuō)教材本課教學(xué)是在學(xué)生掌握長(zhǎng)方形和正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是小學(xué)數(shù)學(xué)幾何初步知識(shí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是求長(zhǎng)方形面積的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生初步邏輯思維能力的良好題材。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的含義，掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和初步的空間觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)本課的重點(diǎn)是掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算周長(zhǎng)。難點(diǎn)是理解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的公式推導(dǎo)過(guò)程。四、說(shuō)教法與學(xué)法本節(jié)課采用直觀操作和互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)物和圖形的演示，使學(xué)生更好地理解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的含義，采用“三疑三探”教學(xué)模式，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)，在探究中尋找答案，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相交流，共同成長(zhǎng)。五、說(shuō)教學(xué)程序1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊，通過(guò)讓學(xué)生回答正方形的周長(zhǎng)公式，引出長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算。2.學(xué)習(xí)新知通過(guò)實(shí)物和圖形的演示，讓學(xué)生明確什么是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，并掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主探究長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的公式推導(dǎo)過(guò)程。具體分為三個(gè)步驟：一是讓學(xué)生用直尺測(cè)量長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬；二是讓學(xué)生用紙條圍繞長(zhǎng)方形一周，再次感受周長(zhǎng)的含義；三是讓學(xué)生觀察、思考、交流，推導(dǎo)出長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的公式。通過(guò)以上步驟，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和合作精神。3.鞏固練習(xí)通過(guò)多種形式的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)通過(guò)讓學(xué)生思考一些有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，如一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是6厘米，長(zhǎng)是寬的2倍，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米？這樣的問(wèn)題可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間觀念。4.課堂小結(jié)通過(guò)讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，加深對(duì)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的理解，并能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)讓學(xué)生思考在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算一個(gè)房間的墻面面積、一個(gè)窗戶的窗簾長(zhǎng)度等等。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。六、說(shuō)作業(yè)設(shè)計(jì)本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)包括兩個(gè)部分：一是讓學(xué)生回家后用自己的直尺量一量家里的一些物品，如書(shū)桌、茶幾等，計(jì)算它們的周長(zhǎng)；二是讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)可以讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況并給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｆ?、說(shuō)評(píng)價(jià)方式本節(jié)課采用多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。一是通過(guò)課堂觀察了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；二是通過(guò)學(xué)生的練習(xí)和作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；三是通過(guò)家長(zhǎng)的