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文檔簡介

小袋鼠中班教案6篇小袋鼠中班教案1

設(shè)計(jì)意圖

球是幼兒最喜愛的活動(dòng)器械之一。球具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳的特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作和能力,而且幼兒積累的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿足中班幼兒喜歡玩球的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),主要以雙腳夾球跳為主要技能,在活動(dòng)中體驗(yàn)玩球運(yùn)動(dòng)的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng),鍛煉腿部力量,提高跳躍能力和夾球爬行的能力。

2、通過游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)雙腳夾球跳,掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高跳躍力和夾球爬行能力。

活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、大灰狼頭飾一個(gè),墊子,足球,呼啦圈,大筐兩個(gè)。

2、場地中間布置草叢,小河。

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入,引趣

1、師:孩子們,今天天氣真好,我們?nèi)プ鲇螒虬桑?/p>

2、師幼隨音樂做袋鼠跳動(dòng)作。

二、電話求助,激趣

1、師:剛剛我們接到一個(gè)任務(wù),有一群小袋鼠迷路了,要我們?nèi)プo(hù)送他們回家,你們有愿意嗎?

2、教師介紹運(yùn)送小袋鼠的`要求:不能用手拿小袋鼠,也不能讓小袋鼠掉到地上,你們想想該怎么辦呢?

3、幼兒自由討論并探索,教師肯定好的方法,請個(gè)別幼兒示范。

4、集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。

三、護(hù)送袋鼠,促趣

1、設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則

出示障礙物:大灰狼得知我們在護(hù)送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我們可怎么過去???

2、先請個(gè)別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

3、教師總結(jié):我們雙腿用力夾球跳過草地,到暗器那里雙手著地慢慢爬過去,但要保護(hù)好小袋鼠,千萬別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

4、幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

四、延伸活動(dòng)

孩子們真能干,今天我們做了好事,心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催€有其他人需要幫助嗎?

以接電話求助的方式帶幼兒進(jìn)入角色產(chǎn)生幫助他人的想法,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

通過如何護(hù)送小袋鼠引發(fā)幼兒思考,進(jìn)而探索出雙腳夾球跳的方法?;顒?dòng)中尊重的幼兒游戲的自主性,讓幼兒在自由探索的過程中體驗(yàn)游戲的樂趣。

增加難度,幼兒嘗試帶球爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

教師小結(jié),讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續(xù)游戲。

小袋鼠中班教案2

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內(nèi)容,體驗(yàn)長大的快樂。

2、幼兒樂意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。

3、幼兒積極的參與活動(dòng)。

二、活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容

三、活動(dòng)難點(diǎn):愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書B《小袋鼠幫媽媽》

五、活動(dòng)過程:

1、談話激趣:我們一起來聽一個(gè)故事?!缎〈髱蛬寢尅?/p>

出示掛圖:

提問:這是誰?發(fā)生了什么事?

2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解:”

請幼兒自主閱讀:

—“我們邊看邊想,故事里說了什么事情?”

請幼兒交流閱讀感受:

—“這個(gè)故事說了什么?小松鼠是怎么幫媽媽的?”

利用教學(xué)掛圖,幫助幼兒理解重點(diǎn)情節(jié):

—“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋?你從哪里看出來媽媽很累?小袋鼠是怎么做的?

請幼兒表演故事情節(jié):

—“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎?”

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受:

—“小袋鼠幫媽媽做了那么多事,它是怎么想的?”

請幼兒完整講述故事。

3、展開故事,討論思考:

—“看完故事你有什么問題嗎?”

(教師扮演袋鼠媽媽,我也在菜場里買了很多蔬菜,蔬菜種類很多,我想請我的'孩子們幫我搬運(yùn)到一定地方,并各種蔬菜放整齊,一樣的蔬菜放一起,這樣,我們揀菜洗菜時(shí)就方便多了。)

六、活動(dòng)延伸:師生共同交流分享。幼兒搬運(yùn)蔬菜,并歸類蔬菜,還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點(diǎn)。)

小袋鼠中班教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動(dòng)作。

2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)和同伴一起合作游戲的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

會(huì)屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的.動(dòng)作要領(lǐng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個(gè)、平衡木兩個(gè)(長的);

2、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

【活動(dòng)過程】

一、暖身環(huán)節(jié):

袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們一起出去郊游吧!”

在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)筋骨,主要是四肢運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分。

1、變速跳躍。

師:秋天的果園特別美,我們也去欣賞欣賞,袋鼠寶寶,我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快,我拍手慢你們就要跳慢,如果拍手停下來,你們也要停下來,準(zhǔn)備好了嗎?

2、自由探索摘果子,感知縱跳觸物。

師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個(gè)本領(lǐng)說得最清楚?!?/p>

請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。

A:學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作

請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動(dòng)2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。

幼兒一起學(xué)習(xí)動(dòng)作、練習(xí)

B:突破難點(diǎn)——要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。

師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

引出難點(diǎn)——屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地

幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:

小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好

手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

C:請幼兒兩兩操練,逐步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

三、游戲:小袋鼠畫果子(音樂:蘋果豐收)

交代任務(wù):剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨(dú)木橋,手指沾上一點(diǎn)顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點(diǎn)畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!

A:幼兒兩縱隊(duì)縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。

B:根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進(jìn)行一次。

四、結(jié)束部分(音樂:秋日私語)

師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿……。好,你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭恪?/p>

教學(xué)反思:

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小袋鼠中班教案4

活動(dòng)目標(biāo):

1.仔細(xì)觀察畫面,嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容完整連貫地講述,語句流暢。

2.能根據(jù)小袋鼠等動(dòng)物的不同特點(diǎn),為它們找到合適的工作。

3.懂得要發(fā)揮自己的長處,堅(jiān)強(qiáng)地面對挫折。

重點(diǎn):

根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事。

難點(diǎn):

根據(jù)袋鼠的長處猜測適合袋鼠的工作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件

2.小狗、螃蟹、啄木鳥、大象、青蛙、鴿子等圖片。

活動(dòng)過程:

一、出示袋鼠,引出故事話題。

1.猜一猜:今天,我們班來了一位動(dòng)物朋友,猜猜看,會(huì)是誰呢?(放PPT)跟小袋鼠打個(gè)招呼吧!

(從局部到整體的猜測,能調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,積極投入到活動(dòng)中。)

2.引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn),討論、交流袋鼠的主要特征,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),為理解故事奠定基礎(chǔ)。

看看小袋鼠長什么樣呀?(尾巴粗粗的,前臂短短細(xì)細(xì)的,有個(gè)育兒袋,走路蹦蹦跳跳的。)它有什么特別的本領(lǐng)?(有個(gè)育兒袋,蹦蹦跳跳。)

(觀察描述讓幼兒對袋鼠的特征有了進(jìn)一步的感知,為后面的講述奠定了基礎(chǔ)。)

3.愛蹦愛跳的小袋鼠長大了,它決定去找一份工作,它會(huì)找什么工作呢?我們一起來看看小袋鼠找了份什么樣的工作——

二、觀看課件的前三小段,理解故事的前半部分。

1.放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察畫面并講述。

小袋鼠到哪里找工作了呀?它找了個(gè)什么工作?找到工作后的小袋鼠心情怎么樣?(高興)心情特別高興的小袋鼠很熱心地為客人上菜??墒强纯?,發(fā)生了什么事呀?飯菜怎么會(huì)撒的呢?

這個(gè)工作適合小袋鼠嗎?為什么?(放PPT)

老師著重引導(dǎo)幼兒感受小袋鼠的'不灰心:

小袋鼠做不成服務(wù)員了,心里很難過,你覺得它還會(huì)去找工作嗎?它會(huì)說什么呢?(PPT聲音)小袋鼠有沒有因?yàn)樽霾怀煞?wù)員而不再找工作呀?這里有個(gè)好聽的詞,叫“不灰心”。

但它一點(diǎn)也不灰心。他說:“我一定會(huì)找到工作的?!?/p>

2.觀看PPT二,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面猜測故事。

聽,小袋鼠又到哪里去找工作了?小袋鼠是怎么工作的呢?后來發(fā)生了什么事?怎么會(huì)的?你覺得小袋鼠會(huì)怎么想呢?你覺得這份工作適合它嗎?為什么?

圖書管理員也不適合小袋鼠,它會(huì)怎么做呢?小袋鼠最后說了一句什么話?

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒感受小袋鼠的不灰心:圖書管理員也不適合小袋鼠,但它仍舊不灰心,他說:“我一定會(huì)找到工作的?!?/p>

3.觀看PPT三,引導(dǎo)幼兒自主講述。

請你仔細(xì)看一看,然后和邊上的小朋友輕聲說一說:小袋鼠又找了什么工作,發(fā)生了什么事。(幼兒討論交流)這個(gè)工作適合小袋鼠嗎?

請個(gè)別幼兒講述課件三的故事。

討論:這次的工作又沒成,小袋鼠會(huì)怎么想呢?會(huì)說什么?進(jìn)一步感受小袋鼠遇到挫折時(shí)的態(tài)度。

三、根據(jù)袋鼠的特點(diǎn),討論適合袋鼠的工作,猜測和了解故事的結(jié)局。

出示袋鼠蹦跳并高興宣布“我終于找到工作了”的畫面:小袋鼠找到工作了,你覺得小袋鼠找了一份什么工作呢?(它適合做什么工作?)為什么?

觀看課件:我們來看一看,小袋鼠最后到底找到了一份什么樣的工作。(老師講述故事最后一段:原來小袋鼠來到了郵局,正好郵局要招收郵遞員。哈,這項(xiàng)工作正適合小袋鼠,為什么說小袋鼠適合做郵遞員呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)袋鼠的特點(diǎn)描述適合的理由。肚皮上的口袋正好用來裝信,強(qiáng)壯有力的雙腿蹦跳起來速度可快啦,一個(gè)上午就把這天所有的信都送完了。)

四、完整地講述故事。

1.邊看課件,邊完整欣賞故事,幫助幼兒梳理故事主要內(nèi)容。

小袋鼠在找工作的過程中發(fā)生了很多事情,那接下來,我們把發(fā)生在小袋鼠身上的事一起來講一講吧。

2.引導(dǎo)幼兒完整地講述故事,鼓勵(lì)幼兒講述時(shí)語言要完整、流暢。

五、引導(dǎo)幼兒討論,懂得要發(fā)揮自己的長處,并堅(jiān)強(qiáng)面對挫折。

1.為什么小袋鼠前三次找的工作都不適合?

2.小袋鼠找了三次工作都不適合,它有沒有停止找工作?(學(xué)習(xí):不灰心)

3.你覺得這是一只怎樣的小袋鼠?

4.請你來給故事取個(gè)名字吧!

六、拓展:每個(gè)人都有自己的長處,你覺得你有什么特別的本領(lǐng)呢?或者說通過努力你想要有什么樣的本領(lǐng),將來做什么工作呢?

七、延伸活動(dòng):創(chuàng)編故事《小動(dòng)物找工作》。

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地根據(jù)動(dòng)物的不同特點(diǎn),為小動(dòng)物找合適的工作。

還有許多小動(dòng)物也想找工作,請我們小朋友來幫幫忙,請你幫他想一想,他適合什么工作,好嗎?

2.請幼兒相互介紹為小動(dòng)物找的工作。(可以說說自己的理由)

小袋鼠中班教案5

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內(nèi)容,體驗(yàn)長大的快樂。

2、樂意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn):

理解故事內(nèi)容

活動(dòng)難點(diǎn):

愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書b《小袋鼠幫媽媽》

活動(dòng)過程:

1、談話激趣:我們一起來聽一個(gè)故事?!缎〈髱蛬寢尅?/p>

出示掛圖:

提問:這是誰?發(fā)生了什么事?

2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解:”

請幼兒自主閱讀:

“我們邊看邊想,故事里說了什么事情?”

請幼兒交流閱讀感受:

“這個(gè)故事說了什么?小袋鼠是怎么幫媽媽的?”

利用教學(xué)掛圖,幫助幼兒理解重點(diǎn)情節(jié):

“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋?你從哪里看出來媽媽很累?小袋鼠是怎么做的?

請幼兒表演故事情節(jié):

“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎?”

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受:

“小袋鼠幫媽媽做了那么多事,它是怎么想的`?”

請幼兒完整講述故事。

3、展開故事,討論思考:

“看完故事你有什么問題嗎?”

(教師扮演袋鼠媽媽,我也在菜場里買了很多蔬菜,蔬菜種類很多,我想請我的孩子們幫我搬運(yùn)到一定地方,并各種蔬菜放整齊,一樣的蔬菜放一起,這樣,我們揀菜洗菜時(shí)就方便多了。)

六、師生共同交流分享。幼兒搬運(yùn)蔬菜,并歸類蔬菜,還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點(diǎn)。)

小袋鼠中班教案6

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》,體驗(yàn)歌唱時(shí)愉快的

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