2023年小班幼兒交通安全教案

2023年小班幼兒交通安全教案小班幼兒交通平安教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中相識一些常見的交通標(biāo)記。

2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動(dòng)打算：

1、細(xì)心布置活動(dòng)場景。

2、收集各種交通標(biāo)記（照片或圖片）。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

三、活動(dòng)過程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒細(xì)致視察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）

（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“起先”之后，馬上向自己的對面動(dòng)身。其他孩子細(xì)致視察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號燈標(biāo)記）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)記貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、相識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你相識這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)記的作用

（出示交通標(biāo)記）在車輛穿梭的.公路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)記外，還有許多交通標(biāo)記，這些交通標(biāo)記都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們相識的交通標(biāo)記對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小摯友細(xì)致看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請小摯友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！

（五）評價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

小班幼兒交通平安教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛惜意識。

2、能熟識簡潔的交通標(biāo)記并了解平安通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止＇的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的`?

(二)熟識交通標(biāo)記。

1、出示掛圖熟識簡潔的交通標(biāo)記：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)記的熟識。!

3、提問：如何過馬路?平安過馬路有什么好處?培育幼兒的自我愛惜意識。

(三)學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)游戲

小伴侶們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)記讓幼兒進(jìn)一步鞏固熟識紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延長：

繪畫紅綠燈。

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛惜意識。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場景，教化幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我接受直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛惜意識和力氣。

小班幼兒交通平安教案3

一、設(shè)計(jì)意圖:

在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今日，孩子當(dāng)中的很多家庭都有私家車，公路上的車輛越來越多，為了加強(qiáng)幼兒過公路時(shí)的平安意識，保障幼兒的平安，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的平安意識和遵守規(guī)則的實(shí)力。

3、體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂。

三、活動(dòng)打算：

1、事先支配家長帶孩子視察公路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)記等。

2、布置公路場景：公路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤若干。

四、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1、嬉戲“我是小司機(jī)”

師：今日，我們來做個(gè)嬉戲——扮小司機(jī)，你情愿扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，嬉戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。

2、探討：

(1)、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。

(二)、紅燈綠燈擠眼睛

1、老師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”

引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

探討：假如沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像起先我們小摯友扮小司機(jī)亂撞那樣，簡單發(fā)生。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒探討：

“汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”

“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣?”

“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣?”

3、老師小結(jié)：公路上有許多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，望見紅燈都要停下，望見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說出：望見紅燈停一停，望見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車嬉戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則

老師講解嬉戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客情愿上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。

1、起先嬉戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

2、變換角色，反復(fù)玩嬉戲：幼兒輪番當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動(dòng)延長：

1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口視察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

活動(dòng)分析：

1、《紅燈停，綠燈行》是小班一個(gè)社會(huì)活動(dòng)。這節(jié)課是融合了平安教化的學(xué)問性、規(guī)則性為一體，讓幼兒在輕松開心的仿照嬉戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用，增進(jìn)了幼兒的平安意識和規(guī)則意識。新《綱要》指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行平安教化，提高幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力?！睆倪x材上看，符合新《綱要》的要求，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。

2、嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。此次平安活動(dòng)針對小班幼兒的特點(diǎn)，自始至終采納嬉戲的形式在細(xì)心設(shè)置的生動(dòng)、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，幼兒真情投入、主動(dòng)動(dòng)腦、踴躍表演，使情感、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培育上，這是幼兒平安教化的最終歸宿。從活動(dòng)過程來看，幼兒主動(dòng)性很高，愛好很濃，教學(xué)效果好。

3、豐富的組織形式是本次活動(dòng)獲得勝利的有力保障。在活動(dòng)中，老師采納了體驗(yàn)(布置了公路場景，幼兒仿照司機(jī)開車過公路)、視頻(采納了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的.真實(shí)場景)、嬉戲(再一次玩開汽車)。最終通過嬉戲的形式，促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識的產(chǎn)生。通過層層遞進(jìn)的方式，幼兒都能理解其規(guī)則，教學(xué)目標(biāo)完成的較好。

4、不足之處：

老師在應(yīng)對小班孩子在情境體驗(yàn)中的不同表現(xiàn)方面沒有針對性的個(gè)別化指導(dǎo)，比如有的孩子在嬉戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很快樂，以特地去碰別人的車而感到樂趣，有的嚇得尖叫。這時(shí)老師雖然剛好制止了個(gè)別孩子的行為，但應(yīng)當(dāng)針對實(shí)時(shí)發(fā)生的狀況增加一些文明開車的行為教化內(nèi)容。

小班幼兒交通平安教案4

活動(dòng)目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，相識一些交通平安標(biāo)記。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)記各一張，交通標(biāo)記圖五張。

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活動(dòng)過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的`作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖