幼兒文學教程主題七-幼兒散文

幼兒文學教程4探尋一概念與歷史沿革123探尋三幼兒散文的選擇與鑒賞探尋四幼兒散文的創(chuàng)作主題七幼兒散文探尋二幼兒散文的分類和特征探尋一概念與歷史沿革一、什么是幼兒散文（1）定義

幼兒散文是兒童散文的一個分支，而兒童散文又是文學散文的一個分支。散文是與韻文相對的一種古老的文體。按中國古典文論的界定，散文是指詩、詞、曲、賦等韻文之外的一切文學樣式。探尋一概念與歷史沿革（2）幼兒散文特點

幼兒散文具有散文的一般特點，其篇幅短小、知識性強、寫法自由、文情并茂,可以通過某些片段的生活事件來表達一定的所思所感，一人、一事、一草、一木均可成為幼兒散文的題材。幼兒散文的欣賞對象主要是4～6歲的幼兒。

探尋一概念與歷史沿革二、幼兒散文的歷史沿革1.五四時期：初見端倪（《寄小讀者》《紙船》等）2.20世紀50—70年代：發(fā)展緩慢3.20世紀80年代：發(fā)展迅速（金波、鄭春華等）探尋二幼兒散文的分類和特征幼兒散文分類幼兒敘事散文幼兒抒情散文幼兒寫景散文幼兒童話散文幼兒知識散文探尋二幼兒散文的分類和特征1.幼兒敘事散文：側重描寫幼兒生活中發(fā)生的事。如望安的《小太陽》描寫的就是一個小朋友陪剛剛病愈的姥姥曬太陽并分吃一個橘子的情景，寫的只是一個生活片段，卻展現(xiàn)了一幅祖孫情深、溫馨動人的生活圖景。探尋二幼兒散文的分類和特征2.幼兒抒情散文：重在抒發(fā)幼兒對生活中的

人、事、景、物的純真美好的感情。胡木仁的《冬爺爺?shù)暮印诽綄ざ變荷⑽牡姆诸惡吞卣?.幼兒寫景散文：側重描繪優(yōu)美的自然風景、四季變化及其季節(jié)特征。

注重挖掘景物的詩情畫意，情與景自然交融，呈現(xiàn)幼兒隱約感知到的自然美，讓幼兒受到美感熏陶，如望安的《夏天》。探尋二幼兒散文的分類和特征4.幼兒童話散文：用散文樣式描寫童話形象，表現(xiàn)幼兒的日常生活。

幼兒童話散文有情節(jié)，但比童話里的情節(jié)較簡單、平淡；它也有矛盾、沖突，但相對于童話中的人物關系要簡單得多；它的語言新鮮活潑，形象親切可愛，能讓幼兒感到新奇，進而品嘗到生活的甜美。如安武林的《太陽公公生病了》。探尋二幼兒散文的分類和特征5.幼兒知識散文：以向幼兒介紹知識為宗旨。從幼兒視角立意、篇幅短小、寫法靈活，常以新奇有趣的構思、生動活潑的語言和頗有抒情氣息的筆調(diào)來傳達一些知識，開闊幼兒眼界，豐富幼兒對大自然、對生活的認知。如方軼群的《冬爺爺?shù)膱D畫》，望安的《太陽的顏色》。探尋二幼兒散文的分類和特征幼兒散文特征題材廣闊，童趣盎然短小真實，意象生動靈動自由，想象豐富情景交融，意境優(yōu)美語言樸實，明麗清純探尋二幼兒散文的分類和特征1.題材廣闊，童趣盎然小小的希望（金波）我有一個小小的希望：我真希望能有那么一天，小鳥能聽懂我的話，我也能學會講小鳥的話。到那時候，我就可以告訴小鳥：不要往那邊樹林里飛，那邊有個舉著獵槍的人；也不要到這里來，這兒，張著捉鳥的網(wǎng)。我要和小鳥一起飛到另一片樹林里。我躺在林中的草地上，望著頭頂上綠葉間的小鳥，我們用彼此都能聽懂的話，交談著春天、樹林、花朵，還有越來越多的花園。探尋二幼兒散文的分類和特征2.短小真實，意象生動初次的拜訪（郭風）我們和土蜂們，一起來拜訪野菊的小屋。我們的小主人，穿了綠色的便服，站在門口歡迎，他們鞠躬多么稚氣?。〈蠹液褞拙?，馬上臉紅了，土蜂便開始唱歌；我們開始把袋子里的小書拿出來，坐在地上，各人輪流朗讀了一節(jié)。探尋二幼兒散文的分類和特征3.靈動自由，想象豐富風在哪兒（徐青山）?風在哪兒？??風在哪兒？?風在天上。??風在水面上。?你看，???你看，?它吹著云兒向前跑，?它吹起粼粼的波浪，?像帆船駛在海上。??水上的浮萍在不停地搖晃。?風在哪兒？??風在哪兒？?風在柳樹上。????！?你看，???風在我的手上。?它吹著柳條輕輕飄，?我揮動著空氣，?像孩子們在舞蹈。??風就來了。探尋二幼兒散文的分類和特征4.情景交融，意境優(yōu)美太陽的顏色（望安）小黃鸝說：“太陽是黃色的，喏，染黃了我的翅膀?！贝筇O果說：“太陽是紅色的，喏，染紅了我的臉蛋兒?！币惶?，雨過天晴，太陽照在天空的小水珠上，變幻出一道彎彎的彩虹，掛在天邊。“嗬！紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。多美的七彩虹啊，原來太陽有這么多顏色呀!”小黃鸝、大蘋果盡情地歡呼起來。探尋二幼兒散文的分類和特征5.語言樸實，明麗清純大皮靴（班馬）我埋怨我那雙小皮鞋，為什么就發(fā)不出那種一走路，就“嘎吱、嘎吱”的響聲？我多想有一雙真正的大皮靴！嘿，“嘎吱、嘎吱”的——踩在荒原的白雪上，踩在林中小屋的木頭地板上，踩在花的草原上……我常偷偷套上爸爸的那雙長筒雨靴，在太陽底下走來走去?？上?，它不是“嘎吱、嘎吱”的，而是“撲通、撲通”的。探尋三幼兒散文的選擇與鑒賞

一、幼兒散文的選擇1.選擇短小、真實、貼近幼兒心理和生活的散文作品。幼兒集中注意的時間較短。2.選擇當代著名兒童文學作家創(chuàng)作的幼兒散文作品。經(jīng)過了小讀者和幼教工作者的篩選。3.入選幼兒文學散文專輯，或優(yōu)秀兒童文學期刊登載的散文作品。經(jīng)過了行家的鑒別和評析。探尋三幼兒散文的選擇與鑒賞

二、幼兒散文的選擇識得“文眼”抓住線索善于聯(lián)想品味語言賞美延伸注意手法探尋三幼兒散文的選擇與鑒賞

請任選一個角度評析以下幼兒散文：

落葉秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來說：“樹葉，你當我的小屋，好嗎？”樹葉說：“好的，好的。”小蟲躺在樹葉下面，好舒服?。淙~落在溝里，螞蟻爬過來說：“樹葉，你當我的小船，好嗎？樹葉說：“好的，好的?！蔽浵佔跇淙~上面，好舒服??！樹葉落在河里，小魚游過來說：“樹葉，你當我的小傘，好嗎？”樹葉說：“好的，好的?！毙◆~藏在樹葉下面，好舒服??！樹葉落在院子里，小燕子看見了高興地說：“來信了，來信了，催我們快到南方去。”探尋四幼兒散文的創(chuàng)作如何進行幼兒散文創(chuàng)作1.“小”而“純”的選材如郭風《百合花》2.“情”而“趣”的構思張蓓寧《我的洗臉盆》3.精美形象的語言例如圣野《午睡》作業(yè)布置1.什么是幼兒散文？2.幼兒散文可以分為哪些類別？它都有哪些特征？3.如何閱讀和欣賞幼兒散文？4.如何創(chuàng)作幼兒散文？5.給下面這首散文加個合適的題目：小鹿大