欣賞和贊美-班會(huì)課 教學(xué)設(shè)計(jì) 主題班會(huì)

欣賞和贊美——班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、班會(huì)背景班上許多同學(xué)產(chǎn)生自自卑和自負(fù)的心理，不夠自信和陽光，有些同學(xué)還以自我為中心,看不到別人的優(yōu)點(diǎn),眼里總是別人的缺點(diǎn)。同學(xué)之間經(jīng)?；ハ嗖环?、互相指責(zé)、互相埋怨、互相揭短，甚至有些同學(xué)還說話帶臟，班級(jí)氛圍不夠融洽和諧，同學(xué)之間不夠團(tuán)結(jié)友愛。二、班會(huì)目標(biāo)1、通過這次班會(huì)，同學(xué)們懂得欣賞和贊美的意義和魅力，學(xué)會(huì)如何欣賞和贊美別人，進(jìn)而增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，營(yíng)造班級(jí)和諧的氛圍，使同學(xué)們感受到班級(jí)的溫暖和生活的美好，從而更加陽光和快樂。2、通過這次班會(huì)，自負(fù)的孩子學(xué)會(huì)看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)從而感到自己并不是事事都是最優(yōu)秀的，進(jìn)而從狂妄自大中走出來。自卑的孩子通過別人的贊美，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，從而樹立自信，從自卑的陰影中走出來。3、通過這節(jié)班會(huì)課的交流，同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)自己，接納他人，欣賞他人，贊美別人，建立和諧、融洽、快樂的師與生、生與生等人際關(guān)系，從而度過健康、快樂、幸福的校園生活，也為將來的人生奠定好良好的情感基礎(chǔ)。三、班會(huì)準(zhǔn)備(一)多媒體課件呈現(xiàn)班會(huì)的流程。(二)心形卡片，彩筆等。(三)表演的節(jié)目：講故事、小品表演、集體朗誦。四、班會(huì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境引入主題老師：這節(jié)班會(huì)課的主題是欣賞和贊美，同學(xué)們，什么是贊美？學(xué)生：贊美是發(fā)自內(nèi)心深處對(duì)他人的欣賞然后真誠(chéng)表達(dá)的一個(gè)過程。老師：同學(xué)們，你們想得到贊美嗎？學(xué)生：想！老師：不僅你們想，連植物都想，請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)視頻《受到贊美和咒罵的發(fā)財(cái)樹》大家一起觀看視頻。老師：看了這個(gè)視頻之后，你是不是體會(huì)到了贊美的神奇力量？學(xué)生：贊美的力量太神奇了。老師：被欣賞和贊美的發(fā)財(cái)樹長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、枝繁葉茂；而被咒罵和指責(zé)的發(fā)財(cái)樹卻矮小枯萎、奄奄一息。連植物都渴望得到欣賞和贊美，更何況是有血有肉，富有情感、充滿智慧的我們呢？環(huán)節(jié)二：為什么要欣賞和贊美老師：同學(xué)們，讓我們進(jìn)一步體會(huì)欣賞和贊美的神奇的力量，這種力量會(huì)推動(dòng)著你走得更好更遠(yuǎn)。下面一起欣賞閆佳露同學(xué)和老師一起演繹的感人故事《真希望你是我的女兒》。閆佳露：隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們開始譏嘲我。我心里很清楚，對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，長(zhǎng)著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么變成這樣？”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒有人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。三年級(jí)時(shí)，我被分進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛。她有著金閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故，我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走進(jìn)教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，在由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳朵先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們更加嘲笑我的，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說什么呢？以前，老師們一般總是說：“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等等。終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。我等待著……然后，倫納德老師說了九個(gè)字：“真希望你是我的女兒！”聽到了這幾個(gè)字，我頓時(shí)感到一束溫暖的陽光射進(jìn)我的心扉，我的心胸豁然開朗起來，老師的欣賞使我的心里充滿了自信和快樂，我感到了從未有過的幸福。我不再害怕和封閉自己了，我的內(nèi)心有一種神奇的力量激勵(lì)著我奮勇向前！老師：的確，贊美的力量很偉大，人生缺少了贊美就缺少了前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)有很強(qiáng)自卑感的女孩由于老師一句充滿欣賞和關(guān)愛的話語而恢復(fù)了自尊、自信，成為了一個(gè)快樂幸福女孩。同學(xué)們：你們聽了這個(gè)故事以后，有什么感受？學(xué)生們舉手發(fā)言，紛紛表達(dá)自己感想和看法。老師：同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆蕾p和贊美別人了呢？學(xué)生們暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。老師：同學(xué)們剛剛都表達(dá)了自己對(duì)欣賞和贊美的理解，那么我們一起總結(jié)一下什么是欣賞和贊美，為什么要欣賞和贊美別人？多媒體展示：1、欣賞別人是一種給予，一種祝福，被欣賞是一種快樂，被贊美是一種幸福。2、贈(zèng)人玫瑰手有余香。不管是得到贊美還是送出贊美，我們的心情都是愉悅的。3、欣賞和贊美可以讓我們擁有良好人際關(guān)系，得到知心朋友。4、贊美可以增強(qiáng)自己和別人的信心，讓我們找回自信，更加努力。5、贊美還可以約束自我的行為，使我們自覺克服缺點(diǎn)，更加自律。環(huán)節(jié)三：怎樣欣賞和贊美他人老師：同學(xué)們都正確理解了欣賞和贊美的意義，感受到了欣賞和贊美的魅力，那么我們應(yīng)該怎樣欣賞和贊美他人呢？接下來請(qǐng)欣賞小品《這樣贊美》。熊奧：這個(gè)學(xué)期，我通過競(jìng)選當(dāng)了班長(zhǎng)，為了感謝老師們和同學(xué)們的信任，我也在努力地履行我的職責(zé)?？墒且粋€(gè)人的力量還是有些單薄，跟老師、同學(xué)們商量之后，我們準(zhǔn)備在班里選一個(gè)副班長(zhǎng)來協(xié)助我的工作。目前有三個(gè)同學(xué)毛遂自薦參加副班長(zhǎng)的競(jìng)選，于是我想出了一個(gè)主意，讓他們?nèi)齻€(gè)分別來夸夸我，借此我們大家一起來考察一下哪一位是最合適的人選。你看，他們已經(jīng)來了。同學(xué)甲：班長(zhǎng)大哥，我仰慕你很久了，你就是我心中的男神啊，你不僅高大帥氣，而且特別有氣質(zhì)，你不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，而且管理能力超強(qiáng)，我們班之所以各項(xiàng)成績(jī)都優(yōu)秀，那全都是你的功勞啊，你真是太完美了，太偉大了……你要選我啊！同學(xué)乙：班長(zhǎng)啊，你太了不起了，樣樣都行，無所不通，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，管理有方，你太有才了，我太崇拜你了，我早就想追隨你左右了，如果我當(dāng)上了副班長(zhǎng)，我就是你的小弟，你指哪我就打哪，你讓我往東我絕不往西，我還用我的零花錢每天買好吃的給你，你一定要選我啊！熊奧：好了，好了，我有點(diǎn)起雞皮疙瘩，丙同學(xué)，你站在他們身后，好像有點(diǎn)羞澀，你來你夸夸我吧。同學(xué)丙：熊奧班長(zhǎng)，我覺得你對(duì)班級(jí)特別有責(zé)任心、對(duì)工作特別有熱情，管理班級(jí)的時(shí)候大膽有魄力，你學(xué)習(xí)努力用心，成績(jī)也很優(yōu)秀。我們大家都很信服你，如果你在管理班級(jí)的時(shí)候能夠耐心細(xì)心一些就更好了。我也想成為一個(gè)像你一樣的班干部，為你分擔(dān)一些工作，為我們的班級(jí)盡一份力量。老師：熊奧班長(zhǎng)，三個(gè)同學(xué)都在夸你，你的感受如何啊？班長(zhǎng)說：甲乙兩位同學(xué)的贊美夸大其詞，有意恭維，讓我感到不舒服，甚至討厭。丙同學(xué)的贊美真誠(chéng)適度，讓我感到非常真誠(chéng)，增加了我的自信了。老師：同學(xué)們,為什么都是贊美，而熊奧班長(zhǎng)的感受卻截然不同呢？同學(xué)們暢所欲言，表達(dá)自己的感想和看法。老師：這個(gè)小品使我們體會(huì)到對(duì)別人的贊美，一定要實(shí)事求是，真誠(chéng)客觀，不能夸大其詞，否則不僅達(dá)不到贊美的目的，反而適得其反。在贊美中，只有掌握了一定的原則，方法和技巧，才能使贊美更具魅力。同學(xué)們，我們一起交流一下，應(yīng)該怎樣欣賞和贊美，才能讓人感受到真誠(chéng)和友好呢？同學(xué)們暢所欲言，紛紛表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。老師把同學(xué)們的觀點(diǎn)總結(jié)后，通過多媒體展示：1、贊美的內(nèi)容要具體明確，實(shí)事求是；我們可以贊美一個(gè)人的品質(zhì)、能力、習(xí)慣、外貌、穿著等。2、贊美時(shí)眼睛注視著對(duì)方，面帶微笑，態(tài)度要真誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心。3、贊美別人要把握好時(shí)機(jī)，方式要適度，掌握好分寸。4、贊美的方法有語言贊美和非語言贊美，非語言贊美包括眼神、微笑、點(diǎn)頭和掌聲等。5、贊美是一種藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)馁澝谰拖耜柟庹樟寥藗兊男撵?，像春雨滋?rùn)人們的心靈，像黃鶯喚醒冷漠的心門。環(huán)節(jié)四：贊美大行動(dòng)老師：羅丹說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美無處不在。讓我們一起欣賞和贊美身邊的他們。（大屏幕展示）圖片1：咸安區(qū)新時(shí)代好少年何嘉寧圖片2：光盤行動(dòng)的同學(xué)圖片3：送給我們蛋糕、水果等營(yíng)養(yǎng)品的愛心媽媽視頻：六位同學(xué)的爸爸和媽媽對(duì)孩子表達(dá)心聲圖片4：辛勤耕耘、傳道授業(yè)、陪伴成長(zhǎng)的老師們圖片5：溫暖和諧的班集體同學(xué)們看到一幅幅畫面，特別感動(dòng)，由衷表達(dá)自己的欣賞之意，贊美之詞。老師：贊美是一種美德，它不需要付出很大的代價(jià)和力氣，就給人一種支持和力量。我們要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，我們不要吝嗇自己的贊美，因?yàn)橐痪渚錁銓?shí)的話語一旦賦予了美好的情感色彩就有了魅力。下面讓我們一起進(jìn)行贊美大行動(dòng)。規(guī)則：全班同學(xué)分成六個(gè)小組，每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)向后面的同學(xué)說：“我欣賞你，因?yàn)椤?”“我贊美你，因?yàn)椤币源祟愅疲纬梢粋€(gè)環(huán)形。這樣小組中的八個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的贊美，同時(shí)每個(gè)同學(xué)也欣賞和贊美了其他的同學(xué)。八個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行贊美大行動(dòng)，再選擇一個(gè)小組為代表展示贊美行動(dòng)。同學(xué)們熱烈而有序的進(jìn)行著，每個(gè)同學(xué)都真誠(chéng)表達(dá)了自己的心聲，同時(shí)又得到了來自其他同學(xué)的贊美之詞。老師：同學(xué)們，當(dāng)你真誠(chéng)贊美他人時(shí)，你是不是感到很快樂？當(dāng)你得到別人的贊美時(shí)，是否感到很幸福？讓我們懷著感恩之心一起升華贊美。環(huán)節(jié)五：升華贊美老師：希望同學(xué)們培養(yǎng)廣闊的胸襟，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此的美好，生活是如此的幸福。接下來請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦詩歌《欣賞是一種神奇的力量》欣賞是一種神奇的力量，它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的妒忌和煩躁。你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛，你的成績(jī)也會(huì)步步攀高；你能欣賞別人品格的純正，你的心胸也會(huì)像大海一樣寬廣；你能欣賞大地的每一道晨曦，你的心情就會(huì)被彩云圍繞；你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，你的前程就會(huì)被金色的陽光籠罩；你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。欣賞是一種神奇的力量，它使你充滿自信，不用煩惱；欣賞是一種神奇的力量，它使人生更加絢麗，生活更加美好!環(huán)節(jié)六：傳遞贊美老師：同學(xué)們，請(qǐng)不要吝嗇你的贊美，因?yàn)橘澝朗谴猴L(fēng)，給我們溫暖和感激；贊美是火種，點(diǎn)燃我們心中的憧憬和希望；贊美是陽光，照亮著我們的心靈，愿贊美的種子播在你我的心田，愿贊美的陽光照在每個(gè)人的身上。同學(xué)們，拿出手中的筆，