大班社會(huì)教案：關(guān)愛(ài)殘疾人朋友教案及教學(xué)反思

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大班社會(huì)教案：關(guān)愛(ài)殘疾人伙伴教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)殘疾人，體諒他們生活中的種種不便。

2、激發(fā)幼兒援助殘疾人的情感。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話(huà)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、糖假設(shè)干，眼罩假設(shè)干。

2、課件、《幼兒畫(huà)冊(cè)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件，了解什么是殘疾人。

提問(wèn)：他們是些什么人?他們和我們有什么不一樣?

小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。

二、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)殘疾人的不便。

1、請(qǐng)一位幼兒帶眼罩上來(lái)拿玩具，體驗(yàn)盲人的不方便，并讓幼兒談感受。

2、幼兒用一條腿走到老師身邊，體驗(yàn)一條腿走路的不方便，并讓幼兒談感受。

3、幼兒用一只手來(lái)剝糖，體驗(yàn)一只手做事情的不方便，并讓幼兒談感受。

三、幼兒看畫(huà)冊(cè)學(xué)習(xí)怎樣援助殘疾人

1、我們來(lái)看畫(huà)冊(cè)中的圖片，你們看看圖片中都有什么?;;.來(lái)源**;;圖中的小伙伴是怎么做的?假如是你你怎么做?

2、在我們身邊不光有盲人、聾啞人，還有智力殘疾人、肢體殘疾人，他們?cè)谏钪袝?huì)遇到什么困難?我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

四、看畫(huà)冊(cè)圖片學(xué)習(xí)殘疾人頑強(qiáng)，勇猛身殘志堅(jiān)的精神。

1、孩子們你們看到了什么?他們?cè)诟墒裁?

2、老師講解并描述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。

老師小結(jié)：他們?cè)谏钌隙加性S多的不方便，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷援助他們不能譏笑他們。這一些殘疾人身殘志堅(jiān)，通過(guò)自己的艱苦的努力和熬煉，取得了許多驚人的成果，小伙伴要學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的意志，也要樂(lè)觀地面對(duì)生活。

活動(dòng)反思：

幼兒園的安全工作以及對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會(huì)活動(dòng)，也是非常有效的教育活動(dòng)，并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感受深，記得牢。通過(guò)活動(dòng)使孩子知道，應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待殘疾人，憐憫、照看、關(guān)懷、援助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)懷的重要性，感受到援助他人，奉獻(xiàn)愛(ài)心所獲得的歡樂(lè)。同時(shí)，要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，發(fā)奮進(jìn)取的珍貴