幼兒園中班活動方案教學(xué)活動方案

第頁共頁幼兒園中班活動方案教學(xué)活動方案一、活動名稱：認(rèn)識數(shù)字教學(xué)目標(biāo)：在游戲中，讓幼兒通過操作玩具數(shù)字找到相應(yīng)的數(shù)量，達(dá)到認(rèn)識數(shù)字的目的，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：玩具數(shù)字、顏色不同的材料塊、小籃子、活動區(qū)域活動過程：1.導(dǎo)入活動：帶領(lǐng)幼兒觀察教室中的數(shù)字，談?wù)摂?shù)字的顏色、形狀等特點(diǎn)。2.展示玩具數(shù)字：讓幼兒認(rèn)識玩具數(shù)字，觸摸、觀察并說出數(shù)字的名稱。3.數(shù)字找朋友：將玩具數(shù)字混合放入活動區(qū)域與材料塊一起，幼兒通過找到相應(yīng)數(shù)量的材料塊，與數(shù)字找到對應(yīng)配對。4.探秘之旅：在教室中安排多個探秘點(diǎn)，每個探秘點(diǎn)上都配有一個數(shù)字，幼兒按照數(shù)字順序，找到探秘點(diǎn)并完成相應(yīng)任務(wù)。5.經(jīng)典游戲：游戲開始前，老師根據(jù)幼兒掌握的數(shù)字知識，安排幼兒分組，每個小組負(fù)責(zé)一個數(shù)字，通過比賽的方式，用數(shù)字找到找到相應(yīng)的物品。6.游戲總結(jié)：與幼兒討論數(shù)字游戲過程中遇到的問題，以及數(shù)字認(rèn)識的主要內(nèi)容。二、活動名稱：形狀大挑戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)：通過形狀大挑戰(zhàn)，讓幼兒通過游戲?qū)W習(xí)認(rèn)識并區(qū)分不同的幾何形狀?；顒訙?zhǔn)備：顏色不同的材料塊、形狀卡片、活動區(qū)域活動過程：1.導(dǎo)入活動：在教室中找出不同的幾何形狀，讓幼兒觀察并說出形狀的名稱。2.形狀尋找：老師出示一個形狀卡片，幼兒按照卡片上的形狀要求，在活動區(qū)域中尋找相應(yīng)形狀的材料塊。3.形狀排列：老師指導(dǎo)幼兒將不同形狀的材料塊按照形狀的特點(diǎn)進(jìn)行排列組合，在活動區(qū)域中展示出幼兒的成果。4.形狀大挑戰(zhàn)：將形狀卡片和材料塊混合放入活動區(qū)域，幼兒通過認(rèn)識形狀的特點(diǎn)，找到相應(yīng)的形狀卡片，并將對應(yīng)形狀的材料塊放入小籃子中。5.形狀接龍：游戲開始前，讓幼兒分組，每個小組負(fù)責(zé)一個形狀，通過比賽的方式，用形狀找到相應(yīng)的物品。6.游戲總結(jié)：與幼兒討論形狀游戲過程中遇到的問題，以及形狀認(rèn)識的主要內(nèi)容。三、活動名稱：尋找相同的聲音教學(xué)目標(biāo)：通過聽聲音辨別物品的能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力和集中注意力。活動準(zhǔn)備：各類動物、交通工具、樂器等發(fā)聲物品、小籃子、活動區(qū)域活動過程：1.導(dǎo)入活動：播放一段各種聲音的音樂，引導(dǎo)幼兒觀察、聽取聲音，并猜測聲音的來源。2.聲音配對：出示兩個物品，給幼兒聽兩個聲音，幼兒通過仔細(xì)聆聽，找出與聲音對應(yīng)的物品，并放入小籃子中。3.聲音追蹤：在教室中設(shè)立多個聲音發(fā)聲點(diǎn)，每個聲音發(fā)聲點(diǎn)上都有一種物品，幼兒按照聲音的特點(diǎn)，找到并完成對應(yīng)的任務(wù)。4.聲音大PK：游戲開始前，讓幼兒分組，每個小組負(fù)責(zé)一個聲音類別，通過比賽的方式，用聲音找到相應(yīng)的物品。5.游戲總結(jié)：與幼兒討論聲音游戲過程中遇到的問題，以及辨別聲音的關(guān)鍵點(diǎn)。四、活動名稱：拼圖大比賽教學(xué)目標(biāo)：通過拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考能力和動手能力?；顒訙?zhǔn)備：不同級別難度的拼圖、拼圖區(qū)域、活動區(qū)域活動過程：1.導(dǎo)入活動：展示一幅完整的拼圖，讓幼兒觀察并描述拼圖的特點(diǎn)和內(nèi)容。2.拼圖拆解：將拼圖拆解為幾個片段，幼兒通過觀察和思考，將拼圖片段按照拼圖示意圖的要求進(jìn)行重新組合。3.拼圖大比拼：將拼圖片段混合放入活動區(qū)域，幼兒通過觀察和思考，快速拼接出完整的拼圖。4.拼圖創(chuàng)作：給幼兒提供一張空白拼圖，讓幼兒自由創(chuàng)作，通過自己的想象和創(chuàng)意，完成一幅屬于自己的拼圖作品。5.游戲總結(jié)：與幼兒討論拼圖游戲過程中遇到的問題，以及拼圖時需要注意的細(xì)節(jié)。通過以上活動方案，可以在游戲中提高幼兒認(rèn)識數(shù)字和形狀的能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考能力和動手能力