凸透鏡成像(添加了文字動(dòng)畫)

凸透鏡成像綿竹實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾德壽情景引入在嚴(yán)寒的原野，旅行家們丟失了打火機(jī)，怎樣生火取暖呢？博士想出了一個(gè)巧妙的方法。他們砍下一塊冰，先用斧頭把它削平，然后用小刀精修，最后用手把它磨光，做成了一塊水晶般透明的透鏡。博士拿著這塊冰迎著陽光，把太陽光聚集在棉絮上。很快棉絮就燃起了火苗?！矤柤{《哈特拉斯船長(zhǎng)歷險(xiǎn)記》活動(dòng)一：了解透鏡分類

(先自主學(xué)習(xí)，后小組交流)1、透鏡分為哪兩種？2、在空白處分別畫出三個(gè)凸透鏡和凹透鏡。(畫完后，據(jù)書4-5-2圖小組對(duì)正)3、(小組交流)利用身邊的器材怎樣區(qū)分兩種透鏡?；顒?dòng)二：實(shí)驗(yàn)探究透鏡對(duì)光的作用參照書72頁4-5-4圖方法，用手中的器材探究凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。(先小組合作探究，形成共識(shí)，班上交流，將結(jié)論寫在學(xué)案上)

(據(jù)學(xué)案，認(rèn)識(shí)光心，主光軸)圖1中的O點(diǎn)為光心。通過光心的光，傳播方向不變，光心可近似為透鏡的中心。圖1中的C1,C2的連線叫主光軸加油站：嘗試在圖2中畫出折射光線大致位置。（獨(dú)立完成，小組交流，班上展示）請(qǐng)注意觀察老師的演示，看與你畫的折射光線是否一致活動(dòng)三：探究透鏡的焦點(diǎn)和焦距1、找凸透鏡的焦點(diǎn)，測(cè)凸透鏡焦距。提示：電筒離透鏡稍遠(yuǎn)一些，手中的電筒光可近似平行光，適當(dāng)調(diào)節(jié)透鏡和光屏(白紙)的位置，找出焦點(diǎn)，測(cè)出焦距。在圖2中標(biāo)出凸透鏡的焦點(diǎn)(用F表示)和焦距(用f表示）。（先合作探究，后班上展示）2、用凹透鏡重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)小結(jié)：通過凹透鏡的光束

(“能”或“不能”)找到一個(gè)最小最亮的點(diǎn)，說明凹透鏡左右兩側(cè)各有一個(gè)

焦點(diǎn)，它是折射光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)。在圖2中作出凹透鏡的焦點(diǎn)。想想議議（先小組交流，班上展示）要想把小燈炮發(fā)出的光變平行光，應(yīng)將小燈泡放在

位置上。這里用到前面學(xué)過的

知識(shí)。完成圖3和圖4中的折射光線活動(dòng)四：(展示提升)三個(gè)特殊光線的作法1、畫出圖5和圖6中通過透鏡的三條特殊光線平行主光軸的光線通過凸透鏡后，折射光線

。從焦點(diǎn)發(fā)出的光線通過凸透鏡后，折射光線

。通過光心的光線

。過焦點(diǎn)方法總結(jié)：平行主光軸傳播方向不變方法總結(jié)：平行主光軸的光線通過凹透鏡后，折射光線

。從焦點(diǎn)發(fā)出的光線通過凹透鏡后，折射光線

。通過光心的光線

。