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第第頁大班游戲教案：摸石頭過河

大班游戲教案：摸石頭過河

游戲適用范圍：

本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復(fù)習(xí)時運用。適用的內(nèi)容以認讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語等等，本游戲的道具簡約，情境化的設(shè)置和競賽化的體制極大地調(diào)動了同學(xué)參加的熱忱，教學(xué)效果明顯。

游戲目標：

1、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

2、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

3、進展幼兒的觀測比較技能。

游戲預(yù)備：

游戲場地可安排在教室前、后的走道上。老師預(yù)備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設(shè)置游戲情境，長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭，上面粘上生字或詞語卡片。當然，在實際教學(xué)中這樣操作會比較麻煩，所以我們可以采納最簡約的道具來達到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，預(yù)備10張，上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。

游戲操作過程：

導(dǎo)語：小伙伴，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)掌控了很多知識?，F(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過學(xué)習(xí)上的難關(guān)吧，比比哪個組能夠順當?shù)竭_成功的彼岸。文.章出自生齊："嘿嘿嘿，加加油，大家一起來過河。'

1、給全班分為假設(shè)干個四人小組，選出組長，并由小伙伴自行設(shè)計命名，如：飛毛腿小隊、可樂小隊等等，便以增加小組間合作競賽的氛圍。

2、先選派一個四人小組進行游戲，其余小組分別站在繩索兩端觀賽。

3、四人小組的四個小伙伴根據(jù)先后順次依次"過河'。一人游戲時，其余三位小伙伴站在起始線外等待。

4、游戲時，一位小伙伴只要能大聲讀準前面"石頭'上的內(nèi)容，便可以踩到相應(yīng)的"石塊'上。

5、假設(shè)讀精確，全班小伙伴："對對對，(再跟讀一遍)'。(拍手)

6、假設(shè)讀得不夠仔細精確，全班小伙伴："錯錯錯!好好想，我來幫!'(個別舉手發(fā)言)

7、每人每次過橋都會遇到10個困難，假設(shè)小隊內(nèi)四位同學(xué)都能順當過橋，那么嘉獎人手一張獎券。

8、假設(shè)小隊內(nèi)個別同學(xué)遇到了困難，致使自己不能正常過河的，那么扣除小隊相應(yīng)獎券數(shù)。

9、"小石子'上的認讀內(nèi)容需要常常調(diào)換。最末依據(jù)得票高低，

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