中班音樂(lè)教案《小老鼠打電話》及教學(xué)反思

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中班音樂(lè)教案《小老鼠打電話》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲詼諧幽默的懇求，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。

2、嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。

3、體驗(yàn)與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

小老鼠、小花貓的頭飾;CD《小老鼠打電話》;圖譜一幅;電話機(jī)一部。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話的方式引入：

(1)引導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，你們打過(guò)電話嗎?怎么樣打電話?讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己打電話的閱歷，比如要翻電話號(hào)碼等。

(2)練習(xí)有節(jié)奏地打電話和接電話。

(3)引導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴會(huì)打電話，那你知道小老鼠會(huì)不會(huì)打電話呢，今日啊，有一只老鼠自己在家，感覺(jué)好無(wú)聊啊，他也想打電話邀他的伙伴到家里玩，它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)到它家呢?,網(wǎng)出,處!小伙伴們猜猜看。(幼兒猜想)下面，仔細(xì)聽(tīng)老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫小老鼠打電話(幼兒跟念)

2、學(xué)習(xí)唱歌。

(1)老師邊彈邊有感情地唱歌。

歌曲的名字叫什么?你聽(tīng)到了什么?誰(shuí)打電話?小老鼠請(qǐng)了的伙伴是誰(shuí)?你們說(shuō)小老鼠原來(lái)是像邀請(qǐng)貓嗎?為什么它會(huì)把貓叫來(lái)呢?

(2)幫幼兒理解電話本、過(guò)家家等。

(3)幼兒再次聽(tīng)一遍音樂(lè)，邊看著圖譜，援助幼兒記憶歌詞。

問(wèn)：①小老鼠為什么會(huì)打錯(cuò)電話?它打的是什么號(hào)碼?

②小老鼠打電話的時(shí)候它眼睛看哪兒?小老鼠打電話時(shí)是怎么樣的心情?

③當(dāng)它看到來(lái)的伙伴是貓時(shí)，小老鼠又是怎么樣的?讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠可怕的樣子吧。

④小伙伴幫小老鼠想想：怎么樣打電話才能叫來(lái)自己的伙伴?

(4)教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點(diǎn)念好對(duì)白部分。

引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。加強(qiáng)趣味性。

(5)教幼兒唱一遍歌曲。

(6)看著圖譜念歌詞。

(7)放CD，讓幼兒用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱歌，在唱歌時(shí)，留意用詼諧的聲音來(lái)唱，并唱好角色的對(duì)話。

3、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提示幼兒留意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時(shí)要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情。

4、品德教育：

小老鼠為什么會(huì)招來(lái)貓?我們小伙伴做事時(shí)能像小老鼠一樣馬虎嗎?為什么?

活動(dòng)延伸：

下次音樂(lè)活動(dòng)玩《小老鼠打電話》的音樂(lè)游戲。

活動(dòng)反思：

這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂(lè)情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象栩栩如生，游戲性、表演性極強(qiáng)，深受孩子們的喜歡。新《綱要》提出：老師應(yīng)支持、鼓舞幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、制造美的情趣。

歌曲本身就給幼兒帶來(lái)了很強(qiáng)的感染力，所以我運(yùn)用了前置的教學(xué)方法在帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)唱電話號(hào)碼，學(xué)說(shuō)對(duì)話，讓幼兒自然的學(xué)唱歌曲，在這一環(huán)節(jié)中突破了活動(dòng)的難點(diǎn)，又通過(guò)老師的表演，配上木琴，以輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)方式，突出教學(xué)的氣氛和情趣，最末讓幼兒參加表演，鼓舞她們用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的感受，順當(dāng)完成了重點(diǎn)。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設(shè)的氛圍很好，幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好也