幼兒園中班活動方案15篇

幼兒園中班活動方案15篇為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園中班活動方案1活動目標：1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天里樹葉飄落的自然現(xiàn)象。2、學習散文中“翩翩起舞”、“飄落”、“金黃等詞語?；顒訙蕚洌寒嬘袠涓珊头课莸任矬w的背景圖一幅；深淺不同的黃色顏料盒、抹布；“春天樹木發(fā)新芽”“夏天滿樹綠蔭”的圖片兩張?；顒舆^程：1、介紹散文《落葉》。（1）聽《落葉》歌，做樹葉飄落律動進場，隨意坐在地上休息。（2）提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)周圍的花草樹木有什么變化？（啟發(fā)幼兒描述秋天的風及花、草、樹）（3）師：秋天，樹葉變黃了。秋風一吹，小樹葉飄呀飄，像一個個跳舞的小姑娘，慢慢落下來，秋天真美??！下面老師請小朋友欣賞一篇散文《落葉》。（老師富有表情地朗誦散文，念到春夏兩句時，分別出示相應的兩張圖片）提問：①散文的名字叫什么？②大樹是媽媽，那小樹葉是什么呢？③春天的時候，小樹葉是什么樣子的？④夏天的時候，小樹葉又是什么樣子的.？⑤秋天到了，小樹葉在秋風中有什么變化？（學習詞語：金黃、翩翩起舞）⑥小樹葉飄呀飄，飄到屋頂上，屋頂有什么變化？（依次問飄到“河里”“草地”“大樹媽媽的腳下”，學習詞語：飄落。讓幼兒學習描述落葉和被落葉覆蓋后物體的形象）⑦小樹葉離開媽媽時會想什么？（啟發(fā)幼兒用散文中的原句回答）2、音樂活動中模仿落葉的動態(tài)。提問：小朋友，秋天到了，在大樹媽媽的身邊（背景圖前）你們想扮演什么？還想做什么？（想扮演樹葉，還是想唱落葉的歌）（1）幼兒聽音樂，自由地學樹葉翩翩起舞，最后做飄落的律動。（2）唱《落葉》的歌。先集體唱，再男女生輪唱。（3）玩音樂游戲《掃落葉》。教師當掃葉人，隨著音樂做掃葉動作。幼兒當樹葉，聽音樂做樹葉離開枝頭、飄落，被“掃”在一起又被一陣吹散等動作。第二遍音樂起，老師和兩個孩子一起當是掃葉人，被“掃”到的（手碰手）“樹葉”即停止飄舞，站在中間，最后聽音樂，“樹葉”全部被“掃”在一起。第三遍音樂起時，“樹葉”仍做飄舞動作，最后被“掃”在一起時，突然一陣“秋風”（鋼琴聲效果）把所有的樹葉吹出了活動室，游戲結(jié)束。3、在背景圖上裝飾秋景。提問：這是誰？（指背景圖上的大樹干）秋天，怎么辦大樹媽媽的孩子是什么樣的？現(xiàn)在她沒有孩子了怎么辦？（啟發(fā)孩子張開五指，用手掌蘸顏料，在背景圖的物體周圍印制枯黃的梧桐樹葉。不同程度的枯黃用不同色調(diào)的黃色。教師和孩子們一起裝飾秋景，并復習上面所學的語句）幼兒園中班活動方案2一、活動目標：1、認識石頭種類的多樣性，知道他們各有特性。2、通過作畫活動增強對石頭的濃厚興趣。二、活動準備：各種各樣的石頭若干、石頭圖片、電視機、視頻議、有圖案的石頭。三、活動過程：（一）參觀石頭展覽會。1、師：今天老師帶你們?nèi)⒂^一個展覽會，展覽會上有各種各樣的石頭，請你看一看、摸一摸，與好朋友說一說。2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。（二）石頭的種類，知道石頭的用處。1、石頭的特性。（幼兒說一說）2、石頭的用處。師：除了我們剛才看到的`石頭，在我們生活中還有各種各樣的石頭，請你看一看，他們有什么用？（出示圖片）（假山、盆景、石路、凳子等）3、用鵝卵石鋪小路。4、教師小結(jié)。（三）用石頭作畫。1、師：石頭的用處可真大，石頭不光有這些用處，我們還可以在上面畫圖畫呢。2、出示石頭圖。讓幼兒欣賞。（四）幼兒作畫。（五）活動結(jié)束小結(jié)。師：小朋友帶上我們的石頭畫，我們?nèi)ラ_一個石頭畫展，好嗎？四、活動延伸：讓幼兒了解石頭還有許多種，如：水晶石、雨花石、巖石、寶石、鉆石等。幼兒園中班活動方案3活動名稱：20xx紅紅火火中國年活動時間：20xx.12.31下午3:30―5:00活動地點：XX班活動目標：1正值元旦來臨之際，通過本次活動培養(yǎng)幼兒對節(jié)日的認識，對中國文化的了解。2通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧3通過活動培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的'意識，增強幼兒舞臺表演的經(jīng)驗?；顒訙蕚洌阂魳?，舞蹈道具，椅子，鋼琴，音響水果頭飾小動物頭飾主持人：Luckysummer活動過程：1：集體舞蹈《向前沖》、2：游戲《搶椅子》規(guī)則：家長抱孩子搶椅子，當音樂停止的時候，家長要和孩子一起坐到椅子上，沒有搶到椅子的出局，分兩次進行，每次五組家庭。3：歌曲《我家有幾口》常春藤班袁若溪4：律動《哈巴狗》5：游戲《水果蹲》規(guī)則：寶貝頭戴水果頭飾，家長和寶貝一起蹲，聽到自己的水果馬上蹲下，然后指定其它水果蹲，分兩組進行，每次五組家庭6：才藝展示蘇黎世班家長7：鋼琴演奏常春藤班家長8：游戲《9x9乘法表》每位家庭出一位成員，圍圓。節(jié)奏為：9x9乘法表呀，1x3然后下一位家長接。沒有及時接上節(jié)奏的出局。（待定）9：集體歌曲《新年好》。幼兒園中班活動方案4活動目標：1.在游戲活動中學習分類，知道水果、蔬菜、家用電器等概念。2.學會傾聽，并大膽表達自己的想法?；顒訙蕚洌汉衾踩θ舾苫顒舆^程：一、談話引出活動：1.“小朋友都去過超市嗎?今天我們來做一個上超市的游戲”。2.小朋友念兒歌一遍。二、基本活動：1.小朋友念兒歌游戲一遍。2.請小朋友自由講一講超市里有什么東西：教師重點指導兒歌中“看一看，買的啥?”的幼兒回答。3.幼兒根據(jù)老師的'要求，提升幼兒經(jīng)驗，進行分類。4.提高游戲難度：告訴幼兒買的東西要各種各樣的。5.在游戲中引導幼兒將家用電器進行歸類。三、游戲結(jié)束幼兒園中班活動方案5一、活動時間：11月13(星期六上午半天)二、活動地點：蘭溪石門檻三、參加活動人員：xx幼兒園中一班全體幼兒、家長及教師四、活動目的：1、充分利用大自然資源，讓幼兒在郊游活動中尋找秋天，開拓幼兒視野，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。2、通過親子游戲，增進家園間的聯(lián)系與溝通，形成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。3、從小培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。五、活動形式：以班級為單位開展親子游戲、登山、野炊體驗活動。六、活動宗旨：安全第一，文明與親近第二。以身作則，以寬容、文明、蓬勃朝氣來面對孩子七、具體時間安排9：00――石門檻停車場集合9：00――10：30進入活動區(qū)、搭灶等籌備活動。10：30――11：30午餐;家長交流育兒經(jīng)驗11：40――12：50親子游戲活動返程八、活動準備：1、餐點、水果、水及吃飯用具、照相機等。負責：各位家長2、燙傷藥、暈車藥、創(chuàng)可貼、獎品等。負責：鄭瑜3、園旗、家長簽名表、話筒。負責：舒賢英九、游戲安排1、活動當天老師9：00集中石門檻門口等候家長，做好點名等工作。2、9：10分組織本班幼兒排隊，以班級為單位進入活動區(qū)，組織開展活動。(一)快樂野炊或燒烤。(二)親子游戲：1.游戲：尋寶。2.自由活動：采樹葉。十、活動注意事項1、在親子游活動中家長負責您自己孩子的安全工作，注意用火安全，做到人走火滅，小心燙傷、刀傷。2、家長要配合幼兒園做好安全教育工作。如：不能獨自離開集體、不能要陌生人送的'物品、不能到水邊玩耍、不能隨意奔跑等。3、教育孩子學習遵守文明規(guī)范，同時給孩子做榜樣：如不隨地吐痰、不亂扔果皮垃圾(放進自己帶的塑料袋里)等。要做到互相幫助，要有集體榮譽感。溫馨提示：(1)星期六上午9：00準時到達目的地，根據(jù)天氣情況穿適宜的衣服，軟底鞋。(2)給孩子準備：飲用水以及備用衣服。幼兒園中班活動方案6一、活動目標1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。二、活動準備1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著中四班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的'衛(wèi)生。4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。三、活動時間：20xx年9月15號（星期五）早上四、活動過程1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。3、組織開展活動?；顒右唬簬ьI全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化?；顒佣杭w親子小游戲“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。4、活動結(jié)束，家長帶領再自己孩子回家。幼兒園中班活動方案7活動內(nèi)容：娛樂活動：有趣的臉部表情活動目標：1、通過游戲，感知、理解表情。2、能清楚的表現(xiàn)自己對表情的認識。2、游戲中建立關心他人、快樂生活的情感和態(tài)度?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：人手一面鏡子，畫有哭、笑、生氣等臉部表情的圖片。指導要點：1、幼兒談論臉部的各種表情。①活動開始，引導全體幼兒觀察老師的表情（笑）師：今天，又和這么多好朋友見面了，小朋友高興嗎？那你們看齊老師高興嗎？你怎么知道老師很高興？（老師在笑）那你又是怎么知道老師在笑的？輔助提問：老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎么樣了？師：哦，眉毛彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上彎了，小朋友就知道老師在笑了。那現(xiàn)在，我們一起拿出小鏡子，看看自己是怎么笑的.？②笑是一種表情，除了笑還有什么表情？幼兒照鏡子找找，說說。2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)哭，笑，生氣，發(fā)怒，害羞等表情。師：你找到了什么表情？來，到上面來表演給小朋友看。（幼兒表現(xiàn)）根據(jù)回答出示表情圖，說說表情，進一步感知明顯特征。3、出示圖片，讓全班的小朋友做出相應的表情動作。熟悉后，請個別幼兒上臺模仿圖片表情，其他幼兒評論。4、討論自己喜歡的表情①表情這么有趣，他表達的內(nèi)容這么豐富，那你最喜歡哪種表情呢？為什么？②我們都喜歡高興的表情，那怎樣才能讓自己和別人天天都高興呢？教師小結(jié)：幫助別人、關心別人、不被困難嚇倒、勇敢的人才能快樂的生活。5、延伸活動：區(qū)角活動時，讓幼兒自由做表情，也可同時請兩個人模仿表情動作，看看，比比誰做的表情更逼真，更準確。幼兒園中班活動方案8一、活動目的：1、感受春天的氣息，感知春天的特征2、體驗與同伴一起進行踏春活動的樂趣3、初步學習管理好自己的'個人物品二、活動安排：地點：解放公園時間：xxxx年4月3日上午三、活動要求：方案制定：1、xxxx年3月28日以前完成解放公園踩點、制定幼兒園春游活動方案及安全責任書。2、xxxx年4月1日召開春游工作專題會，學習、討論、完善幼兒園春游活動方案;簽訂春游安全責任書。3、各班撰寫春游活動方案，4、3日以前交劉紅老師;各班根據(jù)班級的要求發(fā)放告家長書并于4、2號以前發(fā)給家長;春游前由班長召開春游專題班務會。安全工作：x關注的安全問題：不能靠近水邊，上下車的安全，隨時清點人數(shù)，x春游前的安全教育：不能跟陌生人走、不能離開班級、不能靠近水邊、不推不擠排隊上車、下車后不亂跑跟隨老師站隊等。關鍵時間：8：00入園8：30早餐9：30出發(fā)11：30中餐12：30上車12：50返回1：00離園服裝物品：x教師著園服x幼兒著園服(白襯衣、藍毛衣、男生褲子、女生裙子、小紅帽、鞋子各班自行統(tǒng)一)x請家長在每位幼兒園服商標上寫名字，以免分不清x幼兒脫衣服后注意保管，以免丟失x每位幼兒自背一個小包(用于裝飲用水、汗巾、脫下來的衣帽等)x回園后回收小紅帽x各班帶垃圾袋、衛(wèi)生紙、醫(yī)療藥品、飲用水等衛(wèi)生要求：x不隨地扔垃圾醫(yī)療要求：x各班配暈車藥、九制陳皮、藥棉、常用藥品x保健醫(yī)帶足帶齊常用藥品x臨時醫(yī)療點設置在2號門附近x保健醫(yī)電話：xxxxx車輛安排：(見車頭窗戶上的號碼)x租用東星國旅的旅游車，49座2乘，45座1乘，37座6乘x車輛安排：1號——大C班(37座)2號——大B班(37座)3號——大A班(37座)4號——中A班(37座)5號——中B班(37座)6號——中C班(37座)7號——幼A班幼B班(45座)幼兒園中班活動方案9一、設計意圖：秋天是蘿卜豐收的季節(jié)，在農(nóng)村蘿卜隨處可見，取材方便。它是我園“農(nóng)村綜合主題教育”這一園本課程中的一個鄉(xiāng)土資源。蘿卜的品種豐富，有長長的白蘿卜，有桔黃色的胡蘿卜，有圓的紅色的卞蘿卜，還有綠綠的水蘿卜等。平時，孩子們雖然都認識了蘿卜，但對蘿卜的種類不太注意;對其營養(yǎng)也不甚了解;好多孩子不太喜歡吃蘿卜，針對這些問題，特設計本活動。主要是引導幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿卜的特征;分一分蘿卜，表達分類的過程;演一演，體驗蘿卜生長的快樂;嘗一嘗，感知蘿卜的味道和用途。通過小兔請大家看蘿卜、分蘿卜、吃蘿卜等情境，引導幼兒積極主動地參與活動，從而獲得新的感悟。二、活動目標：1、幼兒在感知蘿卜的基礎上能表述蘿卜的特征及用途，2、按蘿卜的特征進行分類。3、幼兒樂于探索，能大膽表達，在活動中感受蘿卜的有趣，從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感。三、活動準備：物質(zhì)準備：小兔絨玩具一只;實物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份;教師小結(jié)用的蘿卜一份;蘿卜食品每桌一套，蘿卜小制作2—3件。經(jīng)驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗。四、活動過程：(一)激發(fā)興趣(情境：小兔帶來蘿卜豐收的.喜訊)1、出示小兔，師：看，這是誰?師幼念兒歌“小白兔”2、簡單介紹觀察蘿卜的要求師：小白兔喜歡吃蘿卜，它種了許多蘿卜。這不，蘿卜豐收了，有好多品種呢。待會兒請你們看一看你認識哪種蘿卜，摸一摸、比一比，和你的小伙伴說說你看到的蘿卜長得是怎樣的?(二)自由探索(情節(jié)：看小兔的蘿卜)1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：你看到的蘿卜長得是怎樣的呢?3、拓展幼兒對品種的認識。4、利用準備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣。(三)操作分類(情節(jié)：幫小兔分蘿卜)1、要求：小兔的蘿卜品種可真多呀，可是都混在一起了，小兔想請小朋友幫忙把蘿卜分一分，你們愿意嗎?請你們小組一起商量合作分，要說一說你們是怎樣分的?收了那么多蘿卜，想請小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿卜的特征來分一分、說一說)。2、操作指導：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正，用語言表達分的過程，并用標記記錄。3、評價：小組代表介紹，集體評價，然后把蘿卜送到小兔家。(四)品嘗交流(情節(jié)：小兔請大家吃蘿卜食品)1、聯(lián)系實際商量講講蘿卜的用途(吃法及營養(yǎng))。師：你們真能干，幫小兔把蘿卜分類整理好了，它非常高興，想請你們吃蘿卜。你們喜歡吃蘿卜嗎?你最喜歡怎樣吃蘿卜?吃蘿卜有什么好處?(止咳化痰、清涼解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)2、幼兒品嘗蘿卜食品：邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等。(六)活動延伸(情境：看蘿卜制成的玩具)用蘿卜制成的玩具使幼兒產(chǎn)生審美愉悅，激發(fā)幼兒動手嘗試制作的愿望。幼兒園中班活動方案10一、活動目的：在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體幼兒過一個快樂、平和的“六一”國際兒童節(jié)，通過展開慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。二、活動主題：我歌唱，我游戲，我快樂。三、活動預備：1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，將教室布置得有節(jié)日的氣氛。寫好主題語。2、作好參加活動的預備：歌表演、設計各項游戲，并做好游戲物品的預備。3、預備活動獎品。4、音樂、謎語數(shù)條。四、活動時間：20xx年6月1日五、活動進程：（一）整隊（二）劉老師老師公布“六一”快樂！慶?；顒娱_始。（三）首先請老師致賀辭。（四）表演活動。1、老師：六月是花兒盛開的季節(jié)，空氣中夾著花兒的清香，請看表演：《崩塌踏蹦踏》2、老師：我們來玩游戲：搶椅子。3、老師：我們來幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。4、請看Xx獨舞、Xx歌曲（會讓小朋友們都提早預備，只要是有預備的.積極參加的都可以到前面來表演。）5、請收看所有小朋友的騎馬舞6、下面我們來玩擊鼓傳花，鼓聲停了，誰的手上有花就要表演節(jié)目。7、今天是我們的節(jié)日，為了慶祝我們的節(jié)日，我們一起來合唱《快樂的節(jié)日》。六、活動結(jié)束與延伸：老師講話：“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這里一起慶祝小朋友們的節(jié)日，祝賀你們這些祖國的花朵在陽光雨露中茁壯地成長。合：不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好時光學習吧！并讓我們永久記住這快樂的日子！聯(lián)歡會到此結(jié)束。幼兒園中班活動方案11一、活動目的：在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體幼兒過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。二、活動主題：我歌唱，我游戲，我快樂。三、活動準備：1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，將教室布置得有節(jié)日的氣氛。寫好主題語。2、作好參加活動的準備：歌表演、設計各項游戲，并做好游戲物品的準備。3、準備活動獎品。4、音樂、謎語數(shù)條。四、活動時間：20xx年6月1日五、活動過程：（一）整隊（二）劉老師老師宣布“六一”快樂！慶祝活動開始。（三）首先請老師致賀詞。（四）表演活動。1、老師：六月是花兒盛開的季節(jié)，空氣中夾著花兒的清香，請看表演：《崩塌踏蹦踏》2、老師：我們來玩游戲：搶椅子。3、老師：我們來幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。4、請看Xx獨舞、Xx歌曲（會讓小朋友們都提前準備，只要是有準備的'踴躍參加的都可以到前面來表演。）5、請收看所有小朋友的騎馬舞6、下面我們來玩擊鼓傳花，鼓聲停了，誰的手上有花就要表演節(jié)目。7、今天是我們的節(jié)日，為了慶祝我們的節(jié)日，我們一起來合唱《快樂的節(jié)日》。六、活動結(jié)束與延伸：老師講話：“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這里一起慶祝小朋友們的節(jié)日，祝愿你們這些祖國的花朵在陽光雨露中茁壯地成長。合：不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好時光學習吧！并讓我們永遠記住這快樂的日子！聯(lián)歡會到此結(jié)束。幼兒園中班活動方案12活動目標：1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情?；顒訙蕚洌?、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份活動過程：一、談話活動1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？（頭發(fā)是直直的、長長的'。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……）2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？（有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……）3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發(fā)呢？（在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。）二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？三、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設計一個美麗的發(fā)型嗎？設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么？2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢？幼兒自由討論后個別介紹。3、教師示范畫頭發(fā)教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。4、教師示范圖色5、幼兒動手設計發(fā)型。四、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么？大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！幼兒園中班活動方案13活動目標：1、幼兒運用各種工具、材料，大膽裝飾美麗的舞臺。2、積累使用剪刀的經(jīng)驗。3、幼兒在活動中愉快地進行創(chuàng)造、表演?；顒訙蕚洌?、鉛畫紙、各色皺紋紙、蠟光紙、卡紙、即時貼。2、水粉顏料、各色油畫棒、牙刷、杯托、紙杯、擦手的濕毛巾、剪刀、糨糊、雙面膠、透明膠、小籮筐（人手一份）。3、音樂磁帶、各種花盆等?；顒舆^程：一、談話，激發(fā)幼兒活動的興趣最近我發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很喜歡表演，今天幼兒園里來了許多客人老師，我們一起來裝扮舞臺，把你們的本領表演給他們看，好嗎？讓客人老師們看一看，哪位小朋友的手兒最靈巧，最能干。二、介紹材料及用法這兒有一些材料，大家看一下，你們都認識嗎？會使用嗎？三、裝扮舞臺1、裝飾背景老師這里有一個舞臺，可是顏色太單調(diào)了，老師想借用一下你們靈巧的雙手，把它裝扮成一個五彩繽紛，漂亮的大舞臺，好嗎？師生一起用各種材料裝扮舞臺。2、剪貼操作小朋友們真能干，把舞臺裝扮得真漂亮，我們一起再來做些漂亮的`花，讓舞臺變得更美些，好嗎？老師給小朋友們準備了許多材料，請小朋友去選擇自己喜歡的材料，繼續(xù)裝扮美麗的舞臺，好嗎？師生一起用各種材料再次裝扮舞臺。四、活動評價舞臺裝扮好了，請小朋友看一看，你覺得舞臺哪里最漂亮？為什么？哪里還需要改進一下？（自評、他評）五、游戲：時裝表演小朋友們，我們一起來進行時裝表演吧！把這美好的一刻拍下來，好嗎？（小朋友自由表演，與客人老師合影留念。）師：他是誰，它們少了些什么？2、討論：你想用什么材料來做？（二）基本部分：1、幼兒自主選擇材料，制作“背殼”。在制作的過程中鼓勵幼兒大膽動手，與人合作。2、幼兒動手制作。3、用自己制作的“背殼”進行游戲。（三）結(jié)束部分：評價，提出下次游戲的主題幼兒園中班美術(shù)活動設計：小動物的家泥工。幼兒園中班活動方案14活動背景：一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當?shù)赜心男╋L俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心，我們設計了"端午粽飄香"活動?；顒幽繕耍?、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶祝活動。2、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。3、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感?；顒訙蕚洌?、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋網(wǎng)，樂意與同伴交流欣賞；投放關于端午節(jié)來歷、風俗的書籍、圖片、幼兒自主閱讀交流。2、物質(zhì)：ppt"端午節(jié)"、粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等?；顒舆^程：1、談話導入。提問："你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？""你喜歡吃哪種粽子？""為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？"（幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的'傳說）2、說說端午節(jié)的古老故事。（1）教師講述端午節(jié)的來歷。（2）了解端午節(jié)的習俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）。（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）3、教師小結(jié)：從端午節(jié)開始