幼兒園中班教育工作總結(jié)范文8篇

幼兒園中班教育工作總結(jié)范文8篇總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教育工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。幼兒園中班教育工作總結(jié)范文1我班的曾龍小朋友每回到午睡課時(shí)，就和我大眼瞪小眼比賽，我常常敗下陣來(lái)，不盯著他了，順其自然，只要他不影響其他幼兒就行了。細(xì)細(xì)想來(lái)，他的午睡課在小班階段就睡得比同齡孩子少，在中班階段睡著得時(shí)間越來(lái)越少了，我觀察到他在被窩里老動(dòng)個(gè)不停，當(dāng)他與同伴說(shuō)話，我會(huì)制止，鼓勵(lì)他倆進(jìn)行比賽，常常是同伴睡了，他還沒(méi)睡。他的入睡點(diǎn)比同齡的孩子晚，精力旺盛。就拿一次他帶病來(lái)園上課來(lái)說(shuō)吧，在午睡課時(shí)，他翻來(lái)覆去地動(dòng)個(gè)不停，我說(shuō)："曾龍，你今日上午嘔吐了，此刻趕快睡，休息好了才玩得動(dòng)。"他點(diǎn)頭答應(yīng)了，可最終仍沒(méi)睡著。今日我盯著他，看他哈欠連連，我就悄悄巡視其他幼兒了，結(jié)果當(dāng)然是沒(méi)睡著。有時(shí)剩他一人沒(méi)睡，我盯他看，整個(gè)午睡室靜悄悄的'，我的眼皮都重了，想睡了。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)他也很努力地睡，可就是睡不著，看著他煩惱的樣貌，我就放手讓他管住自我，叮囑他不能影響同伴睡覺(jué)。在平時(shí)我也會(huì)和他家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他早上早點(diǎn)起床，跟全班孩子講講午睡的益處，他有點(diǎn)滴提高，適時(shí)表?yè)P(yáng)。幼兒園中班教育工作總結(jié)范文2我們班有個(gè)小男孩，十分調(diào)皮。日常平凡，總有小朋友告他的狀?！敖處煟蛭伊?。”“教師，他搶我的皮球?！薄瓰榇耍覀儾恢逃怂嗌俅?。某一天，他和小朋友一齊看圖書。開始時(shí)，他邊看本身的書，還邊給旁邊的小朋友講解，和小朋友的瓜葛很融洽。過(guò)了一會(huì)兒，他忽然把旁邊孩子的圖書搶了過(guò)去。不明白他要干啥子。我剛想大聲斥責(zé)他，可轉(zhuǎn)念一想，不，看看他要干啥子。于是，我沒(méi)有大聲詰問(wèn)詰責(zé)他，而是走到他身旁，很隨意地問(wèn)：“你在干啥子呢?”他說(shuō)：“她的圖書壞了，我想幫她修修?！甭犃诉@話，我才名頓開。我鼓勵(lì)了他的做法，并幫忙他找到了一個(gè)正確解決問(wèn)題的方法。事后，我暗自慶幸，其時(shí)要是按以前主觀的確定去批評(píng)他，沒(méi)有尊重幼兒的觀念，那必然會(huì)危險(xiǎn)孩子的自尊。是以，作為幼兒教師，要學(xué)會(huì)尊重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批評(píng)或否定幼兒的設(shè)法和做法，不簡(jiǎn)單粗暴的詰問(wèn)詰責(zé)幼兒，而是了解真實(shí)情景的'來(lái)龍去脈，再給予必要的幫忙和指導(dǎo)。這樣，才能真正促進(jìn)幼兒的提高，成為孩子們喜歡的好教師。幼兒園中班教育工作總結(jié)范文3最近感冒的、帶藥的孩子異常的多，孩子的衛(wèi)生狀況在此時(shí)顯得尤為重要。小朋友們小便后洗手是最基本的事情，可是有的孩子卻總喜歡偷懶，有的小朋友只把手指尖浸濕，有的偷懶不打洗手液，還有的直接洗都不洗就走。怎樣促使孩子們自覺(jué)主動(dòng)去洗手呢？一天，又有幾個(gè)孩子想偷懶被我看到了，于是我說(shuō)：“上完廁所的小朋友出來(lái)讓教師聞聞你的手香不香?！边@時(shí)孩子們都主動(dòng)的`到水池邊打肥皂洗手，生怕我會(huì)聞到有異味?！敖處熌懵劼勎业氖窒悴幌恪薄斑€有我的?！薄拔业男∈?，教師，我的.....”而我呢，故意夸張地說(shuō)“哇好香啊，真想咬一口!”孩子們聽了，都嚇得高高興興的“逃”走了。從此以后，小朋友再也不偷懶了，主動(dòng)讓教師聞聞香香的小手。孩子年齡小，做事需要教師不厭其煩地去提醒，如果找到了幼兒樂(lè)于理解的方法，必須會(huì)取得很好的教育效果。幼兒園中班教育工作總結(jié)范文4幼兒是安全活動(dòng)的主人，掌握一定的自我安全保護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開展了多種形式的安全教育活動(dòng)。一、通過(guò)環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過(guò)情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)。教育幼兒不要隨便離開集體，要和在家在一起。如果萬(wàn)一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬(wàn)一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時(shí)安全回家。通過(guò)衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》，故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。通過(guò)綜合活動(dòng)《電的力量》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家安全。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如《認(rèn)識(shí)沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我保護(hù)能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí);利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過(guò)家園園地、家教小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在活動(dòng)室，我們?cè)O(shè)立了專門的“哪種做法對(duì)”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的'內(nèi)容告訴幼兒，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動(dòng)中，布置了一個(gè)超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些事例生動(dòng)地教育了幼兒在遇到緊急情況時(shí)，不可慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想辦法采取有效措施，把危險(xiǎn)降低到最小限度。小朋友經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長(zhǎng)!幼兒園中班教育工作總結(jié)范文5我觀察了很久，原先吳彬源被記名字有兩大原因：一個(gè)是他大聲喧嘩，一個(gè)是在頂嘴的時(shí)候。唉~~我們都很喜歡大聲喧嘩，可是誰(shuí)又能管好自我呢?只要一失口就是一語(yǔ)言。可是不交流話就憋在心里，“活人不能讓尿憋死”啊!今日的.寫字比賽就是在陣陣喧嘩聲中度過(guò)的。到了食堂外就是陣陣說(shuō)話聲了，雖然是竊竊私語(yǔ)，可是“山不擇細(xì)壤，故能成其高，水不擇細(xì)流，故能成其大?！彼?，像一股巨大的能量爆發(fā)了出來(lái)，聲音很大。到了里面，依然是那么吵，里面當(dāng)然不能少的了我這份。請(qǐng)勿大聲喧嘩，可是這我已經(jīng)習(xí)慣了，因?yàn)槲覀儼嗑褪莻€(gè)播音機(jī)。話沒(méi)說(shuō)出來(lái)，覺(jué)得心里就異常不爽。可是教師不提倡，所以我們一向認(rèn)為課間是最好的。我們寫字過(guò)程中，就有很多同學(xué)說(shuō)說(shuō)這，道道那。什么“鋼筆沒(méi)水了啊!”“鋼筆壞掉了啊!”我們?cè)邳S教師的指揮下，一撇一捺都很認(rèn)真，所以寫得極慢。最終，在最終一刻，縱身一躍，寫完了。于是交到了打飯的地方，就旁若無(wú)人地離開了。交流有時(shí)候是分享，分享時(shí)傳遞正能量。我期望能多多交流，讓這個(gè)地球充滿融洽。終于寫完畢了，希望能夠幫助到大家，謝謝！幼兒園中班教育工作總結(jié)范文6二月隨筆:給孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)給孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，他會(huì)給你一個(gè)不一樣的答案。在今日，一個(gè)4歲的孩子給我上了一堂生動(dòng)的人生哲學(xué)課，使我深刻體會(huì)到了它的深刻意義。今日午時(shí)快放學(xué)的時(shí)候，星霖走到我面前，低著頭，不說(shuō)話，手使勁地?cái)Q著衣服，我用手摸他的衣服，果然濕了，全部都濕了。我輕輕地問(wèn)他：“衣服為什么濕了是不是灑水了是不是開水龍頭的時(shí)候，用力過(guò)大，把水濺得滿身都是”他一向低著頭，紅著臉，支支吾吾不說(shuō)話。我之后問(wèn)他：“是不是其他小朋友，不細(xì)心，把水弄到你身上了”星霖還是不說(shuō)話……這個(gè)時(shí)候，我正要批評(píng)，但看著他扁起的小嘴，我想：算了吧，等等吧，給他一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。于是我用我的衣服給他換下濕了的衣服，告訴他：“先穿教師的吧，等你的干了再換下來(lái)?！敝?，我開始攬著他，耐心地等。一分鐘過(guò)去了，星霖最終抬起頭，說(shuō)話了，他說(shuō)：“教師，我剛才大便了，水沖不下去，我用盆接水往下沖的，不細(xì)心，盆里的水就灑身上了，可是我把大便沖下去了?！蔽揖o緊地抱著星霖，跟抱自我的孩子一樣，這個(gè)時(shí)候，我還能說(shuō)什么呢我差點(diǎn)因?yàn)樽晕业?自以為是傷了孩子的心。星霖也緊緊地抱著我，向來(lái)，孩子抱我總是緊緊的，讓我喘可是氣來(lái)。我們總是因?yàn)樽晕沂谴笕?，有很多的想?dāng)然，并且把這個(gè)想當(dāng)然當(dāng)作真的事情放在孩子做錯(cuò)的事情上頭，殊不知，我們這些自以為是傷過(guò)孩子多少次心。給孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)吧，也許他會(huì)給你一個(gè)不一樣的答案。幼兒園中班教育工作總結(jié)范文7帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛，這個(gè)學(xué)期，擔(dān)任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作。回顧這五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒(méi)有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作1、為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過(guò)為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的.發(fā)展。2、針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié)，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè)觀。3、為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來(lái)閱讀課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部分的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，尤其是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè)，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作。開學(xué)初，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng)，通過(guò)家訪，更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解；針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通、交流看法，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。四、合作與配合這學(xué)期，我覺(jué)得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂(lè)！五、不足之處1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面。2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是問(wèn)心無(wú)愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。幼兒園中班教育工作總結(jié)范文8針對(duì)班中在養(yǎng)成方面存在的問(wèn)題，學(xué)期初制訂了養(yǎng)成教育計(jì)劃，并在本學(xué)期根據(jù)計(jì)劃開展了各種形式的教育，有的做為主體活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，有的在一日生活中捕捉教育契機(jī)針對(duì)性地給予指導(dǎo)，采取兩手抓，兩手都要硬的方法進(jìn)行養(yǎng)成教育培養(yǎng)。一、通過(guò)主題活動(dòng)“眼睛”，培養(yǎng)幼兒保護(hù)眼睛的意識(shí)，養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣。在平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我班有的幼兒頭很低的畫畫兒、寫字，看書時(shí)趴在圖書區(qū)的地板上或距離書較近地翻閱，從測(cè)查視力結(jié)果看有的幼兒視力偏低，目前有兩位幼兒戴上眼鏡，另外通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷反映孩子回家看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，距離較近，根據(jù)孩子目前眼睛的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題我們從眼睛的作用入手引導(dǎo)幼兒了解眼睛可以看到各種各樣的東西，還可以用來(lái)交流、溝通感情，從而了解眼睛的重要，形成自覺(jué)保護(hù)眼睛的意識(shí)。充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能與環(huán)境互動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展變化過(guò)程，從家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷中反映幼兒看電視的時(shí)間多為一小時(shí)以上，距離為2米，根據(jù)幼兒現(xiàn)狀引導(dǎo)其了解了眼睛的構(gòu)造、功能，知道由于幼兒處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，5歲的幼兒連續(xù)看電視時(shí)間為半小時(shí)，距離3米左右，我們和家長(zhǎng)、幼兒三方共同制訂了看電視公約，并開辟了評(píng)比專欄，每天將幼兒看電視的情況在專欄中顯現(xiàn)出來(lái)，在幼兒自己感知3米的基礎(chǔ)上在家中能自己用腳測(cè)量好距離后將椅子放在此處看電視，不會(huì)認(rèn)鐘表的幼兒有父母提醒半小時(shí)時(shí)間，會(huì)認(rèn)鐘表的幼兒能自己管理自己，半小時(shí)后自覺(jué)關(guān)電視，由原來(lái)的他律變?yōu)樽月伞@的媽媽在聯(lián)系本上寫道：賈雨濤不但每天能按公約做事，而且還主動(dòng)提醒父母也應(yīng)該這樣做，有了關(guān)心他人愛護(hù)他人的責(zé)任意識(shí)；@@家長(zhǎng)反映開展這樣的.主題活動(dòng)很好，它解決了我們的難題，過(guò)去為了讓幼兒少看電視，我們只有用家長(zhǎng)的權(quán)力限制幼兒，結(jié)果幼兒哭鬧，家長(zhǎng)生氣，現(xiàn)在自己能主動(dòng)關(guān)電視和父母外出鍛煉，既保護(hù)了眼睛又增強(qiáng)了體質(zhì)，如今我班小朋友用