大班主題教案：小貓生病了教案及教學(xué)反思

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大班主題教案：小貓生病了教案及教學(xué)反思

［活動目標(biāo)］

1、學(xué)習(xí)觀測圖片，理解圖片內(nèi)容，學(xué)會用簡約的句子講解并描述圖片。

2、依據(jù)已有的生活閱歷，大膽、合理地進行想像和講解并描述。

3、通過活動，知道伙伴間要相互關(guān)懷、援助。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

［活動預(yù)備］

1、幼兒認(rèn)識過信，了解信的基本格式。

2、掛圖1和掛圖2。

［活動過程］

一、談話，鼓舞幼兒援助小貓想方法。

師：有一只小貓生病了，只能成天躺在床上。。教案來.自:，它想：要是好伙伴小兔子能來看看我，那該多好啊!可是，小兔子家離得挺遠的，怎樣才能讓它知道自己生病呢?小貓發(fā)愁了，怎么辦呢?

二、理解信的基本內(nèi)容。

1、師：你們幫小貓想了很多好方法，它自己也想了個方法，寫了一封信給小兔，你們猜猜小貓在信里對小兔說了些什么?

2、老師出示信，引導(dǎo)幼兒觀測。

①師：小貓信中畫的三張畫，分別是什么意思呢?(幼兒自由爭論)

②師：你看懂了哪張畫?畫上說了一件什么事?(重點援助幼兒理解第二、第三幅畫。第二幅：小貓為什么哭及小貓心里會想些什么?)

三、讀信

1、師：我們看懂了這三張畫，接下來我們開始讀讀這封信。讀信的時候要留意用"我'的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來，說清晰小貓為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽就懂。

2、幼兒再次爭論該如何讀這封信。

3、請假設(shè)干幼兒讀信。

四、爭論并講解并描述

1、提問：小兔收到信后會怎么樣?

2、師：小兔收到信后，把小貓生病的消息告知了小貓全部的伙伴?？?，有那么多的伙伴都來了。

引導(dǎo)幼兒觀測、講解并描述，好伙伴為小貓做了什么事，他們?yōu)槭裁匆@樣做?

五、移情講解并描述

1、小貓生病后得到這么多伙伴的關(guān)懷愛惜，相信它肯定能早日康復(fù)。假如我們身邊的好伙伴生病了，我們又該怎么做呢?2、我們小伙伴應(yīng)關(guān)懷愛惜身邊的每一個人，這樣，我們的生活就會變得更美妙。

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活動反思：

本次活動的重點是讓幼兒依據(jù)已有的生活閱歷生病，開展想像和講解并描述。由于有過切身感受孩子們的生活愛好，老師活動中總覺得幼兒技能差異比較明顯，涌現(xiàn)技能弱的幼兒講解并描述特別困難。分析緣由就是幼兒缺乏對講解并描述的所選擇的講解并描述內(nèi)容脫離閱歷，讓他們無話可說。于是我從孩子的生活閱歷出發(fā)，選擇"小貓生病了'作為教材，由于生病是每個孩子都會際遇的事，在如今的，因此他們能依據(jù)這中感受想像出畫面以外的內(nèi)容，通過講解并描述表達作為病人的苦惱和內(nèi)心想法。同時讓幼兒感受伙伴在自己生病時的關(guān)懷，這其