教育實習(xí)報告手冊 填寫說明_第1頁
教育實習(xí)報告手冊 填寫說明_第2頁
教育實習(xí)報告手冊 填寫說明_第3頁
教育實習(xí)報告手冊 填寫說明_第4頁
教育實習(xí)報告手冊 填寫說明_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育實習(xí)報告手冊本手冊是教育實習(xí)學(xué)生上交的唯一正式文件,務(wù)請每一位實習(xí)學(xué)生認(rèn)真填寫,本手冊是教育實習(xí)學(xué)生上交的唯一正式文件,務(wù)請每一位實習(xí)學(xué)生認(rèn)真填寫,實習(xí)成敗又幾乎全在此本手冊,所以帶隊老師一定要嚴(yán)格要求,積極督促,認(rèn)真檢查,不合要求者不收。手冊共40頁,雙面也得20張,空白頁很多,用時請注意。手冊學(xué)生自己下載,小心版本,注意改錯。請附實習(xí)照片一張。本頁同樣學(xué)生自己填寫,請各位同學(xué)注意!時間統(tǒng)一為:20姓名學(xué)號院、系專業(yè)級別授課語種2012年9教育實習(xí)任務(wù)書一、資格認(rèn)定:經(jīng)我院(系)對(姓名本人填寫!)學(xué)生進(jìn)行教育實習(xí)資格審核,該生符合實習(xí)條件,同意進(jìn)行教育實習(xí)。望貴校接納為盼。負(fù)責(zé)人簽字(誰分管,誰簽字,并負(fù)責(zé)蓋章)(所在院系蓋章)2012二、實習(xí)任務(wù)完成課堂實習(xí)任務(wù)。完成班主任工作和第二課堂任務(wù)。完成教育調(diào)查報告開展服務(wù)于基礎(chǔ)教育的各種活動。三、對實習(xí)生的要求:遵守實習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度。遵守內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育實習(xí)的相關(guān)制度。課堂教學(xué)和班主任工作要在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展。認(rèn)真?zhèn)湔n,教案經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后方可上臺講課。認(rèn)真聽課,做好聽課記錄。認(rèn)真完成院系指導(dǎo)教師安排的相關(guān)實習(xí)工作。認(rèn)真完成實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師安排的相關(guān)工作。內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育實習(xí)成績報表項目成績成績評定者簽名教師職業(yè)技能訓(xùn)練成績(滿分40)系帶隊老師填教學(xué)實習(xí)成績(滿分40分)實習(xí)中學(xué)化學(xué)課指導(dǎo)老師填班主任工作成績(滿分10分)實習(xí)中學(xué)班主任指導(dǎo)教育調(diào)查成績(滿分10分)系帶隊老師填實習(xí)總成績(優(yōu)、良、中、及格、不及格) 優(yōu)30%以下良60%以下中10%系帶隊老師填院系指導(dǎo)教師評語應(yīng)該是我系帶隊老師填寫,但實際操作有困難。變通:自己起草,老師審看,學(xué)校蓋章。評語的內(nèi)容應(yīng)包括:1態(tài)度表現(xiàn)2課堂教學(xué)3班任工作4教學(xué)研究(教育調(diào)查)肯定成績?yōu)橹?,表述不要太過分,慎用最高級,體現(xiàn)被評人的特點,好的一定要寫上,寫全,寫足。但差的,千萬別寫成好的。系帶隊老師負(fù)責(zé)審查,蓋章,簽字等工作?;蛟S還真的有點用!如果你有意用的話,更要認(rèn)真去做。院系(院系公章)年月日表1內(nèi)蒙古師范大學(xué)實習(xí)生課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)項目內(nèi)容課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)滿分評分準(zhǔn)備備課獨立處理教材,教案質(zhì)量高3試講教材內(nèi)容掌握熟練,教態(tài)自然,符合教學(xué)要求。3講課教學(xué)內(nèi)容目的明確,重點突出,難點抓得準(zhǔn),思想性強,內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng),符合素質(zhì)教育的要求。8教學(xué)方法與組織啟發(fā)性強,雙邊活動好,實驗操作準(zhǔn)確熟練,課堂組織嚴(yán)密,秩序活而不亂,應(yīng)變能力強。8語言與板書標(biāo)準(zhǔn)普通話教學(xué),語言簡潔,流暢生動,板書設(shè)計合理有序,書寫規(guī)范。3教學(xué)效果重視智能培養(yǎng),達(dá)到教學(xué)目的,內(nèi)容當(dāng)堂消化,體現(xiàn)素質(zhì)教育。3教學(xué)手段各種媒體應(yīng)用效果常規(guī)媒體的應(yīng)用、現(xiàn)代媒體的應(yīng)用,效果好。5課后活動批改作業(yè)與講評及時布置,份量適當(dāng),難易適度,批改仔細(xì),評分正確,評語準(zhǔn)確,講評認(rèn)真,啟發(fā)性強。2課外輔導(dǎo)問答正確,有啟發(fā)性,因材施教,組織力強。2聽課評議積極完成聽課任務(wù),筆記細(xì)致認(rèn)真,能運用理論分析,虛心接受意見,與經(jīng)驗豐富教師交流心得體會。3說明:本項占教育實習(xí)總成績的40%,由中學(xué)指導(dǎo)教師評分總分中學(xué)指導(dǎo)教師簽名:年月日(實習(xí)中學(xué)化學(xué)課指導(dǎo)老師簽)表2內(nèi)蒙古師范大學(xué)實習(xí)生見習(xí)班主任工作評價標(biāo)準(zhǔn)項目內(nèi)容班主任工作實習(xí)成績評估標(biāo)準(zhǔn)滿分評分內(nèi)容和要求方法態(tài)度積極配合原班主任開展工作,對學(xué)生嚴(yán)格要求,正面引導(dǎo),為人師表,態(tài)度誠懇。2日常工作妥善處理日常事務(wù),善于做學(xué)生思想工作,關(guān)心學(xué)生生活。2集體活動組織輔導(dǎo)、主題班會、班級活動、興趣小組等,內(nèi)容豐富,適合學(xué)生特點。4工作效果工作能力能獨立開展工作,組織管理能力強。2說明:本項占教育實習(xí)總成績的10%,由中學(xué)班主任教師評分??偡种袑W(xué)原班主任簽名:年月日(實習(xí)中學(xué)班主任指導(dǎo)老師填表3內(nèi)蒙古師范大學(xué)實習(xí)生教育調(diào)查報告評價標(biāo)準(zhǔn)項目內(nèi)容教育調(diào)查成績評估標(biāo)準(zhǔn)滿分評分內(nèi)容和要求總結(jié)、論文內(nèi)容認(rèn)真選定調(diào)查項目,深入進(jìn)行調(diào)查研究,按時寫出調(diào)查報告4文字表達(dá)調(diào)查報告內(nèi)容理論聯(lián)系實際,觀點鮮明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),分析透徹,說服力強6說明:本項占教育實習(xí)總成績的10%,由指導(dǎo)教師評分??偡种笇?dǎo)教師簽名:我系帶隊老師評分、填寫年月日

實習(xí)學(xué)校情況學(xué)校名稱詳細(xì)通訊地址(郵編)聯(lián)系人聯(lián)系方式(電話、手機、郵箱)實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生的綜合評價應(yīng)該是實習(xí)中學(xué)老師填寫,但實際操作有困難。變通:自己起草,老師審看,學(xué)校蓋章。蓋章,帶隊老師統(tǒng)一去蓋,辦公室,教務(wù)處的即可。實習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人理解為負(fù)責(zé)你實習(xí)的人,不必非找校長,主任之類?;蛟S還真的有點用!如果你有意用的話,更要認(rèn)真的做。實習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名(實習(xí)學(xué)校公章)年月日實習(xí)生校內(nèi)教師職業(yè)技能訓(xùn)練典型教案實習(xí)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師姓名教學(xué)課題所用教材出版社:版本冊數(shù)教學(xué)目標(biāo)要求兩個小教案,(20分鐘)常媒一個(20分鐘)多媒一個(20分鐘)教學(xué)重點教學(xué)難點課時安排教學(xué)用具教學(xué)方法指導(dǎo)教師審閱意見實習(xí)生在實習(xí)學(xué)校講課典型教案實習(xí)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師姓名教學(xué)課題所用教材出版社:版本冊數(shù)教學(xué)目標(biāo)寫代表你最好水平的新授課教案,一個即可,但:項目要全,格式要對,內(nèi)容要完整帶隊老師要認(rèn)真驗收。教學(xué)重點教學(xué)難點課時安排教學(xué)用具教學(xué)方法指導(dǎo)教師審閱意見聽課記錄學(xué)校班級人數(shù)上課時間年月日星期第節(jié)記錄選有代表性的課寫,整理后再填最少三節(jié)建議:1化學(xué)課指導(dǎo)老師的2資深教師或優(yōu)秀教師的3同學(xué)中典型的

主題班會計劃學(xué)校班級人數(shù)班會主題:原因理由:方法、手段、形式、結(jié)果:計劃一定要做,但不一定必須執(zhí)行,(即:不能開會也得作計劃!)班主任指導(dǎo)老師要簽注意見,簽名。原班主任意見:由實習(xí)中學(xué)班主任指導(dǎo)老師簽注教育實習(xí)調(diào)查報告調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查方式,調(diào)查對象自定,和中學(xué)化學(xué),中學(xué)教育有關(guān)即可,報告3000字以上,附:1調(diào)查方案(計劃)2執(zhí)行記錄3問卷及統(tǒng)計教育實習(xí)自我總結(jié)教育實習(xí)中各方面的情況,感想,收獲,體會,經(jīng)驗,教訓(xùn),意見,建議等等,正文2000字以上。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論