初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè) 整理與歸納同課異構(gòu)

整理與歸納瘋狂的石頭

科學(xué)探究中的

猜想與假設(shè)石頭也瘋狂的原因凌晨2點(diǎn)50分左右，一輛滿載20噸電石的掛車，在浙江濱江區(qū)江南大道信誠(chéng)路口燃起熊熊大火瘋狂一：它能燃燒！瘋狂二：平常滅火用的水能促使它燃燒！你知道“石頭”的原因了嗎？瘋狂燃燒的條件是什么？一、有可燃物二、與氧氣接觸三、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)這場(chǎng)火災(zāi)中的可燃物是誰(shuí)？請(qǐng)你來(lái)猜猜：電石本身不可燃，這場(chǎng)火災(zāi)的“始作俑者”從哪里來(lái)？怎么來(lái)？

How?水和電石發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)這里的可燃性氣體是什么？你的猜測(cè)依據(jù)是？查閱資料1：電石化學(xué)式為CaC2，遇水即劇烈反應(yīng)，生成一種可燃性氣體和白色固體。請(qǐng)你來(lái)猜猜：你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這種氣體的組成嗎？查閱資料2：該氣體的化學(xué)名稱為：乙炔，化學(xué)式：C2H2含碳量極高請(qǐng)你根據(jù)CaC2+H2O→C2H2+固體，來(lái)猜測(cè)生成的白色固體的組成？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)白色固體的成分？請(qǐng)你來(lái)猜猜：電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaC2+2H2O==C2H2

↑+Ca(OH)2合理猜測(cè)后得出結(jié)論：這場(chǎng)火災(zāi)中的溫度從哪里來(lái)？燃燒的三個(gè)條件一、有可燃物二、與氧氣接觸三、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)請(qǐng)你來(lái)猜猜：為什么現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)驗(yàn)沒(méi)有起火？猜測(cè)原因：電石與水反應(yīng)放出的熱量不夠火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：20t電石教室現(xiàn)場(chǎng)：一顆電石請(qǐng)你來(lái)猜猜：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：電石水--燃燒教室現(xiàn)場(chǎng)：電石水--不燃燒冰的作用：現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)：電石冰燃著的蠟燭--燃燒

二、控制乙炔的產(chǎn)生速率一、做反應(yīng)物請(qǐng)你來(lái)猜猜：請(qǐng)你回憶：這場(chǎng)火災(zāi)中的可燃物：乙炔溫度如何達(dá)到著火點(diǎn)？它從哪里來(lái)？電石與水反應(yīng)得來(lái)電石與水反應(yīng)放出大量的熱猜想一：火災(zāi)中的可燃物，

它從哪里來(lái)？猜想二：可燃性氣體的成分？猜想三：電石與水反應(yīng)生成的白色固體成分？猜想四：乙炔燃燒所需的溫度從哪里來(lái)？猜想五：冰塊的作用？本節(jié)課的猜想：如何正確進(jìn)行科學(xué)探究中的

猜想與假設(shè)

猜想假設(shè)：不是憑空臆造和胡亂猜測(cè)，而是在某種具體情境中的一種直覺(jué)思維的運(yùn)用。要抓住客觀事實(shí)，用已學(xué)過(guò)的知識(shí)建立起“問(wèn)題”與“事實(shí)”之間的橋梁具體情景中的信息（直接信息、間接信息）常見(jiàn)猜測(cè)方法：元素守恒思想（如物質(zhì)成分的確定等）物質(zhì)的性質(zhì)（如色、態(tài)、氣味、可燃性、助燃性、能否遇水反應(yīng)等）對(duì)比思維的運(yùn)用小結(jié)：小試牛刀過(guò)氧化鈉（Na2O2)是一種黃色固體。某次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入盛滿CO2的集氣瓶中驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來(lái)了?！咎岢鰡?wèn)題】能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象，一定滿足燃燒的三個(gè)條件。請(qǐng)猜想上述實(shí)驗(yàn)是如何滿足燃燒的三個(gè)條件？【學(xué)生討論】提示：可燃物是什么？氧氣從哪里來(lái)？溫度又是從哪里來(lái)？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了探究棉花燃燒所需的氧氣和溫度的來(lái)源，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作