初中九年級(jí)物理課件第13章內(nèi)能的復(fù)習(xí)

第十三章

內(nèi)能高昌區(qū)第五中學(xué)：努爾依曼·吾甫爾分子熱運(yùn)動(dòng)分子之間同時(shí)存在相互作用的____和_____擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子之間有____物質(zhì)由大量的____,_____組成的產(chǎn)生條件：存在溫度差、接觸一切物質(zhì)的分子都在____地做_______的運(yùn)動(dòng)____物體在____情況下都具有內(nèi)能同一物體溫度升高，內(nèi)能____；溫度_____，內(nèi)能減少熱傳遞內(nèi)能內(nèi)能的認(rèn)識(shí)物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能____，溫度不一定升高（舉例）物體____熱量時(shí)內(nèi)能減少，溫度不一定降低（舉例）改變內(nèi)能的方式終止標(biāo)志：_____相同實(shí)質(zhì)：_____轉(zhuǎn)移做功外界對(duì)物體做功，_____能轉(zhuǎn)化為__能，內(nèi)能____物體對(duì)外界做功，___能轉(zhuǎn)化為____能，內(nèi)能____實(shí)質(zhì)：__能和____能之間的轉(zhuǎn)化自學(xué)檢測(cè)1（8分鐘）填空分子不停無規(guī)則間隙斥力引力一切任何增大降低增大放出溫度內(nèi)能機(jī)械內(nèi)增大內(nèi)機(jī)械內(nèi)機(jī)械減少原子分類：1、吸收熱量

2、____熱量熱量的概念：在______過程中，傳遞能量的多少熱量的符號(hào)：____，單位：_______熱量理解：不能說物體具有熱量，因?yàn)闊崃繒r(shí)過程量理解：不能說在熱傳遞的過程中傳遞的是溫度對(duì)熱量的認(rèn)識(shí)比熱容概念：單位質(zhì)量的物質(zhì)溫度升高1℃時(shí)所____的熱量符號(hào)：___；單位：_________，讀作：___________物理意義：以水（c水

=________________

）為例,物理意義____________________________________________1、比熱容是物質(zhì)本身的一種_____，與物體質(zhì)量、

溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系；比熱容與物質(zhì)的____、_____有關(guān)。2、比熱容是反映不同物質(zhì)_______能力強(qiáng)弱的一個(gè)物理量。3、水的比熱容最__，所水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的______。4、同種物質(zhì)的比熱容可以不同，還跟狀態(tài)有關(guān)，如水和冰；不同物質(zhì)的比熱容可以相同，如煤油和冰。幾個(gè)結(jié)論熱傳遞Q焦耳（J）放出吸收cJ/（kg·℃）焦每千克攝氏度4.2x103J/（kg·℃）

質(zhì)量是1kg的水溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量是4.2x103J屬性種類狀態(tài)吸，放熱大制冷劑考點(diǎn)1分子動(dòng)理論C1、美麗的泉城濟(jì)南，山清水秀、景色宜人．以下對(duì)泉城美景的描繪，能用“分子動(dòng)理論”解釋的是（

）A．千佛山，山林云遮霧罩B．趵突泉，泉水騰空跳躍C．植物園，園內(nèi)花香濃郁D．大明湖，湖面波光粼粼2、關(guān)于熱現(xiàn)象，以下說法中正確的是（）A．物體的機(jī)械能和內(nèi)能都與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，分子熱運(yùn)動(dòng)以及分子間的相互作用情況有關(guān)

B．鐵絲很難被拉斷，說明分子之間只存在引力

C．鐵塊很難被壓縮,說明分子間只存在斥力

D．?dāng)U散現(xiàn)象能說明分子是運(yùn)動(dòng)的D內(nèi)能1、關(guān)于熱量，正確的說法是（）A．熱量表示物體熱的程度B．熱量表示物體吸收或放出熱量的多少C．熱量表示物體冷熱程度的變化D．熱量表示內(nèi)能的多少B考點(diǎn)2：熱量的概念

熱量的變化可能會(huì)導(dǎo)致內(nèi)能、溫度的變化，但是三者是不同的概念，注意區(qū)分．

2、下列物理現(xiàn)象或物理量，跟溫度高低沒有直接關(guān)系的是（）A．熱量B．熱運(yùn)動(dòng)C．內(nèi)能D．熱傳遞A

熱量是一個(gè)過程量，是指發(fā)生熱傳遞時(shí)，傳遞內(nèi)能的多少，而溫度高低是一個(gè)狀態(tài)量；故熱量與溫度沒有直接關(guān)系1、下列說法中正確的是（

）A、一個(gè)物體溫度升高，內(nèi)能一定增加B、溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能

C、物體的內(nèi)能增加，它的溫度一定升高D、溫度高的物體內(nèi)能一定多2、關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能的關(guān)系，說法中正確的是（）A、物體吸收了熱量，它的溫度一定升高，內(nèi)能一定增加B、物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加，一定是吸收了熱量C、物體內(nèi)能增加了，它一定吸收了熱量，溫度一定升高D、物體吸收了熱量，它的內(nèi)能一定增加，溫度可能升高AD考點(diǎn)3：溫度、熱量、和內(nèi)能的關(guān)系3、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是(

)A．溫度為0°C的物體沒有內(nèi)能B．物體內(nèi)能增加，一定是通過外界對(duì)物體做功C．正在沸騰的水吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能不變D．在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少D1、下列現(xiàn)象中，屬于熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是(

)A．剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子后變涼了B．火車經(jīng)過后，鐵軌的溫度升高C．用錘子敲打石頭時(shí)，錘子發(fā)熱D．給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了2、如圖所示的實(shí)驗(yàn)或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）AD考點(diǎn)4：改變物體的內(nèi)能3、下列事例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A．用力搓手時(shí)，手會(huì)發(fā)熱B．用液化氣燒水做飯C．夏天在太陽曝曬下，水泥路面發(fā)燙D．冬天把手插在口袋里會(huì)感到暖和A4、下列過程中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A．用錘子敲打鐵板，錘子和鐵板都變熱B．兩手相互摩擦，手發(fā)熱C．熱水中放入冰塊，水溫下降D．衛(wèi)星進(jìn)入大氣層時(shí)外殼發(fā)熱C1、關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（）A．冰化成水，比熱容不變B．吸收熱量多的物質(zhì)，比熱容一定大C．“暖氣”用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性

D．一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的一半考點(diǎn)5：比熱容的概念C（1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體質(zhì)量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關(guān)系；

（2）比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力強(qiáng)弱的一個(gè)物理量比熱容與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)2、探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖所示,下列說法正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強(qiáng)B.在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的

C.實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同D.實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)D1、冬天，我們常用熱水袋取暖，這主要是因?yàn)樗哂校ǎ〢．較多的熱量B．較大的密度C．較高的溫度D．較大的比熱容2、下列四種現(xiàn)象中，不可以用水的比熱容較大這一特性解釋的是（）A．用水來冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)B．冬天的暖氣設(shè)備用熱水供暖C．阜新地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)大D．夏天，在教室的地面上灑水會(huì)感覺涼爽DD考點(diǎn)6：水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用考點(diǎn)7有關(guān)比熱容的計(jì)算

1、一堆燒紅的鐵釘，溫度為800℃，質(zhì)量為1kg；開水溫度為100℃，質(zhì)量是1kg，當(dāng)它們的溫度降到室溫20℃時(shí)，請(qǐng)通過計(jì)算說明放出熱量較多的是什么物質(zhì)呢？（已知c水=4.2×103J/（kg·℃），c鐵=0.46×103J/（kg·℃）.

2、質(zhì)量為2kg的水在太陽的照射下，水吸收了9.66×103J的熱量，則水的溫度升高多少℃？如果質(zhì)量也為2kg的沙石在太陽的照射下，也吸收9.66×103J的熱量，則沙石的溫度會(huì)升高多少℃呢？（已知c石=0.92×103J/（kg·℃）（我想通過這樣的計(jì)算，你應(yīng)該明白為什么在相同的太陽照射下，沙灘上沙子的溫度高，而水的溫度低的緣故了吧？）

3、已知水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），質(zhì)量為5kg的水溫度升高20℃，吸收的熱量是多少J？若這些熱量被5kg的銅塊吸收，則銅塊升高的溫度是多少℃？（c銅=0.39×103J/（kg·℃）1、下列現(xiàn)象中能用分子熱運(yùn)動(dòng)知識(shí)解釋的是（）A．春天，柳絮飛揚(yáng)B．夏天，雷雨陣陣C．秋天，丹桂飄香D．冬天，雪花漫天C2．2011年的“5.18”海交會(huì)兩岸交流更加廣泛，來自臺(tái)灣阿里山的檜木聚寶盆散發(fā)出的芬芳奇香，吸引人們?cè)谑畮酌淄饩湍苈勏愣?，這是因?yàn)闄u木芳香的分子（）A．相互之間存在引力B．相互之間存在斥力C．相互之間存在間隙D．在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D當(dāng)堂訓(xùn)練3、下列選項(xiàng)中不能用分子動(dòng)理論解釋的是（

）A.環(huán)境惡化塵土滿天飛B.炒菜時(shí)放鹽使菜變咸C.酒香不怕巷子深D.教室噴清新劑，香氣四溢A4、在分別盛有冷水和熱水的杯中各滴入一滴紅墨水，可以看到墨水在

中擴(kuò)散得快，由此說明分子運(yùn)動(dòng)的快慢與

有關(guān)系；10mL的水和10mL的酒精混合后總體積小于20mL,說明___________________熱水

溫度

分子之間存在間隙

5、下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是（

）A.物體溫度升高，一定吸收了熱量B.物體放出熱量時(shí)，溫度一定降低C.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加D.物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度一定升高C6、關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A.溫度高的物體內(nèi)能一定大B.物體的溫度越高，所含的熱量越多C.內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變C7、關(guān)于物體的內(nèi)能．下列說法正確的是（）A.0℃的冰沒有內(nèi)能B.要使物體內(nèi)能增加，必須使其吸收熱量C.溫度高的物體內(nèi)能一定大D.物體的內(nèi)能增加，它的溫度不一定升高D8、下列說法中正確的是（）

A．物體溫度升高，內(nèi)能一定增大

B．溫度高的物體內(nèi)能一定大

C．物體的內(nèi)能增加，它的溫度一定升高

D．9、下列溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能過程是熱傳遞改變內(nèi)能的是（）

A．反復(fù)折彎的鐵絲變熱

B.微波爐將食物烤熱

C．放在杯中的熱水慢慢變涼

D.

通電的燈泡溫度升高10、下列說法中正確的是（）

A．溫度高的物體含有的熱量多

B．熱量的單位與內(nèi)能的單位相同，都是焦耳

C．物體溫度不變，內(nèi)能一定不變

D．熱量可以自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體ACB11、關(guān)于比熱容的下列說法中正確的是（）

A．物質(zhì)的溫度越高，其比熱越大

B．物質(zhì)含有的熱量越多，比熱容越大

C．物質(zhì)的質(zhì)量越大，其比熱越大

D．物質(zhì)的比熱與它的質(zhì)量、溫度無關(guān)12、質(zhì)量相等的甲、乙兩種不同的金屬，加熱到相同的溫度，然后分別投入質(zhì)量相等、溫度相同的冷水中，結(jié)果投入乙金屬的杯內(nèi)水溫高，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．甲金屬的比熱大B.乙金屬的比熱大

C．甲、乙的比熱相等D.兩金屬的比熱無法判斷13、一鐵塊的溫度降低了，說明它的（）

A．熱量減少了B.比熱變小了

C．機(jī)械能減少了D.內(nèi)能減少了DBD14、小明用兩個(gè)完全相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的A、B兩種液體同時(shí)加熱。兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，則A、B兩液體比容熱c的大小關(guān)系是cA

cB。(填“<”、“>”或“=”）<15、下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法中正確的是（）A．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大

B．靜止的物體沒有動(dòng)能，但有內(nèi)能C．內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0℃的水沒有內(nèi)能D．物體運(yùn)動(dòng)速度越大，內(nèi)能越大A16、關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體吸收熱量，溫度一定升高B．物體溫度升高，一定是吸收了熱量C．物體溫度不變，就沒有吸熱或放熱D．物體溫度升高，內(nèi)能增加D17、以下現(xiàn)象中，由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他形式能的現(xiàn)象是（）A．古代人“鉆木取火”B．水壺中水沸騰時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起來C．曬太陽時(shí)感到暖