幼兒園小班美術(shù)教案《吹泡泡畫》反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園小班美術(shù)教案《吹泡泡畫》反思

這些漂亮的泡泡停留的時間太短了，寶寶的小手遇到就破了，不見了，真惋惜。寶寶能想個方法把這漂亮的泡泡留住嗎?

小班美術(shù)公開課教案《吹泡泡畫》

1、嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣。

2、在活動中培育幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、培育幼兒對美的觀賞力量，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅。

物質(zhì)預(yù)備：范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

學(xué)問預(yù)備：已經(jīng)會用吸管吹泡泡。

一、帶幼兒玩接泡泡嬉戲，引起幼兒愛好。

1、(幼兒圍在老師身邊)師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的嬉戲，現(xiàn)在老師來吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這漂亮的泡泡接住?

(老師吹泡泡吸引幼兒留意力，幼兒主動接泡泡。)

2、師：剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了)

3、師：這些漂亮的泡泡停留的時間太短了，寶寶的小手遇到就破了，不見了，真惋惜。寶寶能想個方法把這漂亮的泡泡留住嗎?(幼兒爭論，老師確定幼兒的爭論結(jié)果：畫下來、拍照)

二、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫愛好(快思)

1、師出示范例和作畫材料，和幼兒共同爭論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

(引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒熟悉作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管)

2、老師示范作畫步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫紙上留下彩色的泡泡。

(配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡消失了。)

3、請幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

(1)提示幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

(2)關(guān)心幼兒把握吹泡泡的方法。

(3)鼓舞幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。

(4)提示幼兒留意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、請幼兒觀賞自己的作品，鼓舞幼兒發(fā)揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

溫馨提示：本次活動重難點(diǎn)是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡。

投放材料于美工區(qū)，請幼兒連續(xù)創(chuàng)作。

活動反思：

用吹泡泡的形式來畫畫幼兒第一次接觸，特別感愛好，雖然看似簡潔的吹泡泡，但在實(shí)際操作過程中卻遇到了種種挫折，但孩子們不氣餒，一次又一次地嘗試，當(dāng)最終吹出一個個美麗的泡泡時，孩子們都快樂地笑了。在幼兒作畫過程中，我以參加者的身份來對待幼兒的作品，發(fā)覺孩子變輕松了，我也輕松了。孩子眼中的世界比我們大人還可愛的多，漂亮的多。

這次的活動，孩子們學(xué)會了用他們?nèi)钡木袢プ鏊龅氖虑椋麄€過程布滿輕松、愉悅的氣氛。