高校教師資格復習試題

第頁高校教師資格復習試題1.關于有效自編測驗的特征，測驗的可靠性是()。A、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度【正確答案】：A2.高校教師的（）是教師職業(yè)理想中最為核心的要素。A、教育信仰B、職業(yè)承諾C、價值取向D、教學方式【正確答案】：C解析：

參見教材P553.小燕近期非?？鄲?，一提到學習就心煩意亂，焦躁不安，對老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題可能是（）A、抑郁癥B、強迫癥C、恐怖癥D、焦慮癥【正確答案】：D4.“為人師表”一詞最早出自《北齊書.王昕書》：（）。A、“夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達之傲者也，然白首北面豈以年乎？”B、“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！盋、“能博喻，然后能為師?！盌、“楊愔重其德業(yè)，以為人之師表。”【正確答案】：D解析：

參見教材P1045.科學類學科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學科框架，促進遷移。A、歸納概括B、參與體驗C、模擬情境D、激發(fā)熱情【正確答案】：A6.“敬業(yè)愛生”的重點是規(guī)范（）的關系，是高校教師職業(yè)道德的核心與根本。A、教師與國家B、教師與學校C、教師與家長D、教師與學生【正確答案】：D解析：

參見教材P807.高等教育心理學關注的重點內容是（）A、大學生的學習心理B、高校教師的教學心理C、高等教育的教學規(guī)律D、高校的學習環(huán)境【正確答案】：A8.黨的十八大報告指出：“堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，下決心改進文風會風，著力整治慵懶散奢等不良風氣，堅決克服形式主義、官僚主義，以優(yōu)良黨風凝聚黨心民心、帶動政風民風?！睆膰业慕嵌戎该髁孙L氣建設的方向，也為建設（）的校園提供了有力的政策支撐。A、剛毅堅貞B(tài)、團結緊張C、風清氣正D、嚴謹求是【正確答案】：C解析：

參見教材P1229.教師職業(yè)道德評價中的（）是學生群體發(fā)揮主體性作用，對教師職業(yè)行為表達真實感受和意見的一種評價方法。A、自我評價B、社會評價C、學生評價D、同行評價【正確答案】：C解析：

參見教材P10210.教師的工作具有特殊的職責，其他職業(yè)是造物，而教師職業(yè)是（）。A、傳授知識B、傳道C、授業(yè)解惑D、育人【正確答案】：D解析：

參見教材P3311.教學能力是高校教師的首要職業(yè)技能，這是承擔教師教育工作必備技能之一，也是能否成為一名優(yōu)秀高校教師的必要前提。其中實踐教學中所需要的課堂教學相關知識，即教師日常教學經驗的積累和總結，又稱為（）。A、條件性知識B、本體性知識C、實踐性知識D、文化性知識【正確答案】：C解析：

參見教材P6012.選擇課題、論證課題的能力又稱為（）能力，主要是指高校教師在實踐中或者在評述他人研究成果的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并能準確判斷該問題是否存在研究價值的能力。A、問題選擇B、課題定向C、思維論證D、問題定向【正確答案】：D解析：

參見教材P6113.無論中西方（）意識誕生的歷史文化背景有何不同，體現(xiàn)的特征有什么差異，一個重要的共同點就是都強調在社會中該準則是立業(yè)、從業(yè)之本，根本固才枝葉繁。A、愛崗敬業(yè)B、誠實守信C、分工明確D、樂善好施【正確答案】：B解析：

參見教材P2814.有機體學會對條件刺激或其他與條件刺激相類似的刺激做出相同的行為反應，巴甫洛夫稱之為（）。A、刺激分化B、刺激比較C、刺激泛化D、行為強化【正確答案】：C15.教育心理學完善時期的時問大致為（）。A、19世紀20年代以前B、19世紀80年代C、20世紀20年代以前D、20世紀80年代以后【正確答案】：D16.在中國古代典籍中，教師這一稱謂最早出現(xiàn)在（）之中。A、《師說》B、《學記》C、《論語》D、《勸學篇》【正確答案】：B解析：

參見教材P3017.教師承擔的是傳播知識、傳承文明的工作和培育人、塑造人的職責，其直接指向是（）。A、教學本身B、學科本身C、人本身D、知識本身【正確答案】：C解析：

參見教材P2918.人格成分中不包含（）A、情緒過程B、氣質C、性格D、能力【正確答案】：A19.不屬于高校教師應具備的教育能力的是（）A、人際協(xié)調能力B、自我發(fā)展能力C、組織管理能力D、教學能力【正確答案】：A20.以下（）反映了教師所在學校之外的所有成員都有權對教師行為進行道德監(jiān)督，因為旁觀者清。A、同行評價B、教師自評C、社會評價D、領導評價【正確答案】：C解析：

參見教材P10221.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案()。A、作出分析B、作出判斷C、進行評估D、作出決策【正確答案】：D22.馬克思主義指出，道德作為一種社會意識形態(tài)，從根源上說它是社會物質生活條件的反映，為（）所決定。A、社會生產關系B、社會經濟關系C、社會勞動關系D、社會資本關系【正確答案】：B解析：

參見教材P1023.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線表明，人對信息的遺忘速度是（）A、慢B、快C、先快后慢D、先慢后快【正確答案】：C24.高等學校教學方法的特殊性表現(xiàn)在：教學要最大限度地揮發(fā)學生的（）。A、能動性B、自主性C、主體性D、獨立性【正確答案】：C25.以下不屬于從學校層面來維護高校教師心理健康的是（）A、提升教師公眾形象B、建立以人為本的學校文化C、提供必要的行政幫助D、建立心理援助機構【正確答案】：A26.信度是指測驗分數(shù)的（）。A、有效性B、靈敏性C、可靠性D、精確性【正確答案】：C27.當事人自認為影響其成敗的因素，在性質上能否由個人意愿決定。以上的描述屬于歸因理論的哪個維度（）。A、可控性維度B、穩(wěn)定型維度C、內外在性維度D、時空性維度【正確答案】：A28.通常在一門課程或教學活動結束后，對一個完整的教學過程進行的測定稱為()。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結性評價【正確答案】：D29.班級、學生會、黨組織屬于（）A、一般群體B、正式群體C、非正式群體D、特殊群體【正確答案】：B30.對學生學習成就的解釋采用了相對的觀點。主要用于選拔(如升學考試)或編組、編班的評價方法是()。A、形成性評價B、總結性評價C、標準參照評價D、常模參照評價【正確答案】：D31.命題時要根據(jù)教學大綱編制的教學內容和教學目標的（），然后確定題目的取材范圍、形式和數(shù)量。A、雙向細目表B、多向細目表C、學籍測驗表D、命題計劃表【正確答案】：A32.道德懲戒是指人們通過（）以及社會道德力量對失德行為進行的一種道德性約束，這種約束是法律之外的維系道德關系的一個重要工具。A、行規(guī)B、職業(yè)操守準則C、網(wǎng)絡公示D、社會輿論【正確答案】：D解析：

參見教材P5233.影響人格發(fā)展的社會因素包括()。A、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體B、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、社會環(huán)境C、父母性格、學校教育、同輩群體D、家庭教養(yǎng)模式、校風校紀、同輩群體【正確答案】：A34.學生先掌握了大量的鳥的種類，再來學習“鳥”的概念。奧蘇貝爾認為這種學習方式是（）。A、下位學習B、并列結合學習C、上位學習D、發(fā)現(xiàn)學習【正確答案】：C35.高校教師職業(yè)道德評價的目的和教育目的應該是統(tǒng)一的，師德評價的終極目的就在于實現(xiàn)教育的本質目標培養(yǎng)（）創(chuàng)造條件。A、全面自由發(fā)展的人B、促進社會的發(fā)展C、促進個體的社會化和個體化發(fā)展D、促進學校的發(fā)展【正確答案】：A解析：

參見教材P9836.高校教師道德懲戒的主要手段是將道德懲戒與（）相結合，以推進高校教師職業(yè)道德建設工作的進一步開展。A、制度懲戒B、法律懲戒C、規(guī)則懲戒D、人事懲戒【正確答案】：B解析：

參見教材P5237.按照學習遷移內容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為()A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移【正確答案】：A38.新進教師上崗前，要對其進行切實有效的崗前培訓，培訓內容應為學校的師德規(guī)范以及師德建設監(jiān)督、考評和獎懲等制度。這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)道德制度化建設要健全系統(tǒng)化的“硬”制度中的（）。A、定期化的調研制度B、行之有效的監(jiān)督制度C、科學合理的評價制度D、高標準的準入制度【正確答案】：D解析：

參見教材P9439.學生學習是為了讓自己在班集體中的排名更靠前，這樣的學習動機屬于（）A、認知內驅力B、附屬內驅力C、自我提高內驅力D、交往內驅力【正確答案】：C40.高校教師（）是指對高校教師職業(yè)道德的社會價值進行的一種評價，以及高校教師本身對這種評價所持有的自我意識。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責任C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)榮譽【正確答案】：D解析：

參見教材P6641.在教學開始前進行，為了解學生對新學習任務的準備狀況，確定學生當前的基本能力和起點行為的評價稱為()。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結性評價【正確答案】：A42.皮亞杰認為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是（）。A、抽象思維B、概括思維C、形象思維D、邏輯思維【正確答案】：D43.（）提出了“教育心理化”，開啟了19世紀歐洲教育心理化運動。A、馮特B、桑代克C、鐵欽納D、裴斯泰洛齊【正確答案】：D44.表征程序性知識的最小單位是（）A、命題B、產生式C、圖式D、表象【正確答案】：B45.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定：高校教師要堅持（）。遵守教育規(guī)律，實施素質教育，注重學思結合，知行合一，因材施教，不斷提高教學質量，嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦，尊重學生的個性，促進學生全面發(fā)展，不拒絕學生的合理要求，不得從事影響教育教學工作的兼職。A、愛國守法B、敬業(yè)愛生C、教書育人D、嚴謹治學【正確答案】：C解析：

參見教材P8046.馬克思主義的道德，一方面強調社會經濟關系對道德的決定作用，一方面又充分肯定（）對社會生活的能動作用。A、生產關系B、人C、道德D、勞動【正確答案】：C解析：

參見教材P1147.心理健康教育的對象主要組成是（）A、心理障礙學生B、正常學生C、有重度心理問題的學生D、大多數(shù)學生【正確答案】：B48.去過幾次圖書館，就能畫出具體的路線圖來，認知發(fā)展到（）的學生能做到這種程度。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【正確答案】：D49.（）是高校教師要全面了解大學教育的國家化對高校教學管理等方面以及對加強師德修養(yǎng)帶來的重大影響，主動適應挑戰(zhàn)，自覺強化師德實踐養(yǎng)成。A、國際化視野B、中國化氣派C、時代化特征D、大眾化風采【正確答案】：A解析：

參見教材P12950.形式運算階段的兒童，其思維特征是（）。A、獲得守恒概念，具有明顯的邏輯性B、象征思維和直覺思維C、思維的不可逆性D、以命題形式進行，具有命題組合能力【正確答案】：D51.培養(yǎng)學生進行終身學習的能力是高校教師重要的教學職業(yè)技能，其中對學生進行（）是首要的。A、思維方式培養(yǎng)B、知識傳授C、學習方式培養(yǎng)D、策略訓練【正確答案】：A解析：

參見教材P6152.下列不屬于為人師表的教師職業(yè)道德要求的是（）。A、言行雅正B、自尊自律C、身體力行D、清廉從教【正確答案】：C解析：

參見教材P8253.（）指師德制度建設必須堅持或做到成員對制度指定的知情權、參與權、監(jiān)督權、建議權。A、合法性原則B、民主性原則C、科學性原則D、可持續(xù)性原則【正確答案】：B解析：

參見教材P9254.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案()。A、做出分析B、做出判斷C、進行評估D、做出決策【正確答案】：D55.學風問題歸根到底是對待學習的思想態(tài)度和行為表現(xiàn)問題，具體表現(xiàn)形式不包括（）。A、學習目標B、學習態(tài)度C、學習興趣D、學習對象【正確答案】：D解析：

參見教材P12456.新西蘭教師委員會頒布的《新西蘭注冊教師職業(yè)道德的規(guī)范》提出對學生既要嚴格教育，又要由允許其犯錯誤并改正的寬容，這是師德建設（）的要求。A、個別與整體的統(tǒng)一B、寬與嚴的統(tǒng)一C、教與愛的統(tǒng)一D、不厭與不倦的統(tǒng)一【正確答案】：B解析：

參見教材P13657.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）A、外部學習動機B、需要學習動機C、內部學習動機D、隱蔽性學習動機【正確答案】：C58.學習的主體因素是（）。A、學生B、教師C、教學內容D、教學方法【正確答案】：A59.1995年9月1日，（）頒布，這是我國第一部教育立法，它的頒布為整個國家的教育改革及教育事業(yè)的發(fā)展提供了基本的法律保障，對于建立和完善具有中國特色的社會主義現(xiàn)代教育制度具有重大的現(xiàn)實意義，也讓尊師重教的風尚在全社會得到進一步的發(fā)揚。A、《中華人民共和國民辦教育促進法》B、《中華人民共和國高等教育法》C、《中華人民共和國職業(yè)教育法》D、《中華人民共和國教育法》【正確答案】：D解析：

參見教材P11960.最早的有關學習遷移的一種代表性理論是()。A、形式訓練說B、共同要素說C、概括原理說D、關系轉化說【正確答案】：A61.1996年10月黨的十四屆六中全會通過的《關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》再次明確指出：“社會主義道德建設要以（）為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，在全社會形成團結互助、平等友愛、共同前進的人際關系?！盇、為人民服務B、互相尊重C、友愛互助D、聽黨指揮【正確答案】：A解析：

參見教材P1862.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內心體驗和良好的（）A、社會適應B、社會化人格C、精神面貌D、精神狀態(tài)【正確答案】：A63.自律體現(xiàn)了對教師（）的要求。A、慎獨B、認真C、負責D、勤奮【正確答案】：A解析：

參見教材P11264.從氣質類型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的()。A、抑郁質B、粘液質C、多血質D、膽汁質【正確答案】：A65.人們喜歡把教師和蠟燭聯(lián)系在一起，把教師比作“燃燒的蠟燭”，是因為教師與蠟燭的作用和秉性極其相似：蠟燭，燃燒自己，照亮別人；教師，嘔心瀝血教書育人，無怨無悔。蠟燭精神的實質是（），體現(xiàn)了教師職業(yè)的價值追求。A、關愛學生B、認真負責C、敢于創(chuàng)新D、無私奉獻【正確答案】：D解析：

參見教材第84頁。66.奧爾波特對人性的看法是（）A、樂觀的B、消極的C、中立的D、不確定【正確答案】：A67.通過與學生談話、討論、使學生注意到與成就動機相關的行為。屬于動機訓練的哪個階段（）。A、概念化B、意識化C、練習D、體驗化【正確答案】：B68.大學新生最容易出現(xiàn)的心理問題主要是（）A、環(huán)境應激問題B、人際關系障礙C、情緒情感不穩(wěn)定D、緊張和壓抑【正確答案】：A69.形成性評價通常發(fā)生在()。A、教學過程之前B、學生畢業(yè)時C、教學過程之后D、教學過程之中【正確答案】：D70.標準化成就測驗是指由專家或學者們按一定測驗理論和技術，根據(jù)全國或地區(qū)所有學校的共同教育目標來編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體學業(yè)()。A、智力發(fā)展的測驗B、結構的測驗C、能力形成的測驗D、成就水平的測驗【正確答案】：D71.2011年12月，教育部、中國科教文衛(wèi)體工會全國委員會研究制定了（），從高校教師職業(yè)特點和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，提出高校教師要遵從的規(guī)范。A、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》B、《教師法》C、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》D、《社會主義職業(yè)道德規(guī)范》【正確答案】：A解析：

參見教材P7972.每年的（）是中國大學生心理健康節(jié)。A、6月25日B、3月21日C、5月25日D、4月25日【正確答案】：C73.學校心理輔導的目標一般有兩個：一是學會調適；二是（）A、行為矯正B、學會適應C、尋求發(fā)展D、克服障礙【正確答案】：C74.表象是在知覺的基礎上產生的，這體現(xiàn)了表象具有（）。A、直觀性B、概括性C、可操作性D、可逆性【正確答案】：A75.在以自我意識為核心的人格調控系統(tǒng)中，（）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A、自我控制B、自我評價C、自我體驗D、自我認識【正確答案】：A76.群體規(guī)范的功能包含維系群體功能、評價標準功能、行為導向功能和（）A、統(tǒng)一行為B、約束行為C、凝聚力量D、發(fā)展群體【正確答案】：B77.在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）。A、促進者和引導者B、領導者和參謀C、管理者D、示范者【正確答案】：A78.假如一個教師非常關心如“學生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時間用于與學生搞好個人關系，那么他處于教師成長的（）。A、關注情境階段B、關注學生階段C、關注生存階段D、關注發(fā)展階段【正確答案】：C79.“授人以魚不如授人以漁”更強調的是教師教會學生（）。A、書本知識B、為人處事C、學習方法D、價值觀念【正確答案】：C解析：

參見教材P12780.人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或（）。A、感情關系B、心理距離C、友誼關系D、互助關系【正確答案】：B81.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）A、積極的社會功能B、應有的責任能力C、應有的責任義務感D、道德精神面貌【正確答案】：A82.（）是指學校學習風氣和治學精神的總和。A、世風B、校風C、學風D、教風【正確答案】：C解析：

參見教材P12383.學習動機與學習效果的關系是（）A、一致性B、常態(tài)分布C、關系不大D、動機的最佳水平隨學習任務的難度和學生個性不同而不同【正確答案】：D84.（）是指最易學會和掌握某種知識技能、行動動作的特定年齡時期。A、最近發(fā)展區(qū)B、學習準備C、關鍵期D、印刻【正確答案】：C85.（）是教師上好每一節(jié)課的基礎和保證，離開這一活動，課堂教學就成為無水之源。A、課前準備工作B、課堂教學工作C、課后備課工作D、課后反思工作【正確答案】：A解析：

參見教材P12786.基于某種特定的標準，評價學生對于教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為()。A、常模參照標準B、正式評價C、標準參照評價D、非正式評價【正確答案】：C87.“一切以自我為中心”的思維特征，出現(xiàn)在()。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【正確答案】：B88.（）指高校教師職業(yè)道德指定建設的整體性、協(xié)調性、效率性、穩(wěn)定性等系統(tǒng)性要素的有機統(tǒng)一。A、合法性原則B、民主性原則C、科學性原則D、可持續(xù)性原則【正確答案】：D解析：

參見教材P9389.《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干問題的決議》規(guī)定，在社會主義市場經濟中活躍的各種職業(yè)，都要遵守職業(yè)道德，這些職業(yè)道德各有特點和要求，但有五項共同的基本規(guī)范，即“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”。在這五項規(guī)范中，（）是職業(yè)道德最起碼的要求。A、愛崗敬業(yè)B、誠實守信C、辦事公道D、服務群眾【正確答案】：A解析：

參見教材P2390.系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為()。A、教學測驗B、教學評價C、教學測量D、教學鑒定【正確答案】：B91.黨的十八大報告指出：“（）是民族振興和社會進步的基石。”A、政治B、教育C、經濟D、科技【正確答案】：B解析：

參見教材P11892.對于高校教師來說，教育過程人道化的實質就是對全體教育工作者在（）方面的要求。A、職業(yè)態(tài)度B、職業(yè)精神C、職業(yè)理念D、職業(yè)道德【正確答案】：D解析：

參見教材P7393.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確指出：“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！薄鞍眩ǎ┳鳛榻逃ぷ鞯母疽蟆！盇、科技創(chuàng)新B、教書育人C、育人為本D、為人師表【正確答案】：C解析：

參見教材P10694.形式運算階段的兒童，其思維特征是()。A、獲得守恒概念，具有明顯的邏輯性B、象征思維和直覺思維C、思維的不可逆性D、以命題形式進行，具有命題組合能力【正確答案】：D95.維納認為，學習動機中“穩(wěn)定的內部因素”是指（）A、努力B、能力C、任務難度D、運氣【正確答案】：B96.學生學習體操動作，這種學習屬于（）。A、信號學習B、連鎖學習C、辨別學習D、語言聯(lián)結學習【正確答案】：B97.（）是教學內容的載體，是教學內容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。A、教學工具B、教學環(huán)境C、教學設施D、教學媒體【正確答案】：D98.教師的（）不僅是教育工作的動力源泉和調節(jié)機制，同時也是教師職業(yè)道德的重要組成部分。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責任C、職業(yè)情感D、職業(yè)良心【正確答案】：D解析：

參見教材P6399.對于認知風格屬場依存型的學生，一般情況下，適合的教學方法是()A、為其提供無結構的材料，讓他自己探索B、鼓勵學生自學C、給學生充分的時間，讓其總結出結構性知識D、教師要給學生提供一些明確的指導和講解【正確答案】：D100.下列關于項目難度的說法錯誤的是（）A、項目難度是指測驗題目的難易程度B、項目難度的通過率越高，難度越小C、如果測驗主要用于選拔，通過率一般為10%D、一般而言，項目難度在0.3-0.7為宜【正確答案】：C101.從埃里克森的人格發(fā)展階段論看，大學生個體面對的最大沖突是()A、自我同一性對角色混亂B、自主感對羞恥感C、勤奮感對自卑感D、親密感對孤獨感【正確答案】：D102.“嚴謹治學”不包含（）精神。A、求實B、忠誠C、科學D、愛崗敬業(yè)【正確答案】：B解析：

參見教材P81103.下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是（）A、評分標準客觀公正B、評分標準規(guī)定答案要點及可接受變式C、評分時重形式輕內容D、評分時按各要點給分【正確答案】：C104.以下選項中，不屬于經典性條件反射現(xiàn)象的是（）。A、望梅止渴B、畫餅充饑C、談虎色變D、葉公好龍【正確答案】：D105.對于高校教師職業(yè)理想來說，（）是實現(xiàn)職業(yè)理想的強心劑，是實現(xiàn)職業(yè)理想的決定性因素。A、繼續(xù)承諾B、情感承諾C、職業(yè)承諾D、規(guī)范承諾【正確答案】：A解析：

參見教材P55106.學生學習直角三角形，這種學習屬于（）。A、詞匯學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習【正確答案】：C107.根據(jù)學習的定義，下列現(xiàn)象中屬于學習的是（）。A、蜜蜂采蜜B、猴子攀爬C、病癥導致的行為改變D、兒童模仿別人的行為【正確答案】：D108.（）是教師職業(yè)道德的基本要求。A、強認真負責的教風B、立求實勤勉的學風C、樹風清氣正的校風D、建尊師重教的世風【正確答案】：B解析：

參見教材P124109.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）A、群體壓力B、群體動力C、群體凝聚力D、群體規(guī)范【正確答案】：B110.梁啟超作為近代教育史上“教育救國論”的宣傳者，把教育作為“救亡圖存”的重要手段。體現(xiàn)了教師師德建設，必須體現(xiàn)（）。A、中國化的氣派B、國際化的視野C、時代化的特征D、大眾化的風采【正確答案】：A解析：

參見教材P137111.（）是人們以及一定社會或階級的道德標準對自己和他人的行為進行的善惡判斷和評論，表明褒貶態(tài)度。A、道德規(guī)范B、道德輿論C、道德評價D、道德教育【正確答案】：C解析：

參見教材P96112.高校教師職業(yè)態(tài)度就是指高校教師的（）。A、教育勞動態(tài)度B、教學勞動態(tài)度C、公務勞動態(tài)度D、職責勞動態(tài)度【正確答案】：A解析：

參見教材P58113.最近發(fā)展區(qū)是指()。A、最新獲得的能力B、超出目前水平的能力C、現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離D、需要在不發(fā)展階段掌握的能力【正確答案】：C114.學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分的滿足，這種動機理論屬于（）A、強化理論B、成就動機理論C、成敗歸因理論D、需要層次理論【正確答案】：D115.從本質上講，高校教師（）是以教師所處社會歷史階段的經濟發(fā)展狀況、道德關系狀況為基礎，是一定社會環(huán)境下現(xiàn)存職業(yè)道德關系在教師個體上的概括與反映。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責任C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)榮譽【正確答案】：D解析：

參見教材P66116.學習者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）A、直接強化B、替代強化C、具體強化D、概括強化【正確答案】：B117.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）A、外部學習動機B、誘因性學習動機C、強化性動機D、激勵性學習動機【正確答案】：A118.高校教師應引導學生回憶過去學過的有關技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。A、演示過程策略B、變式策略C、比較策略D、輔助辨別策略【正確答案】：C119.提出“群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用?！钡氖牵ǎ〢、斯金納B、阿特金森C、奧爾波特D、布盧姆【正確答案】：C120.世界上最早的智力量表是()，最初由法國人比內和西蒙于1905年編制。A、比納--西蒙量表B、斯坦福比內量表C、比內推孟量表D、韋克斯勒量表【正確答案】：A121.著名的北京同仁堂店規(guī)是“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”。建店幾百年來始終把（）作為立店之本，堅持把質量、服務、信譽統(tǒng)一起來。A、服務社會B、愛崗敬業(yè)C、分工明確D、誠實守信【正確答案】：D解析：

參見教材P28122.以下哪位心理學家提出成就動機理論（）。A、阿特金森B、弗里茨C、卡文頓D、霍妮【正確答案】：A123.“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的（）決定的。A、示范性B、責任性C、繼承性D、特殊性【正確答案】：A解析：

參見教材P83124.以下不屬于教師組織管理能力的是（）A、教學能力B、人際協(xié)調能力C、班級管理能力D、課堂管理能力【正確答案】：A125.教師要彬彬有禮，這是對教師在（）。A、衣著服飾上的要求B、學科知識上的要求C、言談舉止上的要求D、科研能力上的要求【正確答案】：C解析：

參見教材P105126.《大學》開篇即言，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，其中蘊含著教師對待學生應有（）。A、愛心B、公平心C、信心D、恒心【正確答案】：A解析：

參見教材P87127.（）的制度體系是師德建設的重要保障。A、科學、嚴謹B、合理、可靠C、創(chuàng)新、發(fā)展D、明確、完善【正確答案】：A解析：

參見教材P91128.（）主要是指教師以教學為樂，將職業(yè)理想當做自己的信仰，并在工作中做到愛崗敬業(yè)。A、愛國主義B、集體主義C、人道主義D、樂教敬業(yè)【正確答案】：D解析：

參見教材P73129.在以自我意識為核心的人格調控系統(tǒng)中，()是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A、自我控制B、自我評價C、自我體驗D、自我認識【正確答案】：A130.我國考試機構通常按照評分的方式，將選擇題、是非題、匹配題、填空題歸屬于()。A、主觀題B、問題解決題C、客觀題D、開放式問題【正確答案】：C131.被馬克思稱為古希臘羅馬奴隸制末期“最偉大的希臘啟蒙思想家”的（）很重視正義或公正的美德要求，批判了柏拉圖的神秘主義觀點，強調“公正”對于每個人都是一樣的。A、索?？死账笲、埃斯庫羅斯C、伊壁鳩魯D、阿里斯托芬【正確答案】：C解析：

參見教材P6132.有位學生將幾張紙屑隨意扔到走廊上，王老師路過順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A、敬業(yè)愛生B、嚴謹治學C、教書育人D、為人師表【正確答案】：D解析：

參見教材P83133.“狼孩“卡瑪拉的經歷說明心理健康的影響因素是（）A、遺傳基因B、社會環(huán)境C、家庭小環(huán)境D、生活條件【正確答案】：B134.認知結構遷移理論的提出者是()。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、布魯納【正確答案】：C135.經典性條件反射理論是俄國生理學家和心理學家（）創(chuàng)立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、維果斯基D、魯賓斯坦【正確答案】：A136.要推動形成中國高校教師師德建設的中國化氣派，要避免（）。A、簡單地照搬和移植發(fā)達國家高校教師師德建設的標準和要求B、善于學習借鑒世界高校教師職業(yè)道德建設的共性要求C、善于與中國的具體實踐相結合D、不斷推動中國高校教師師德建設的實踐創(chuàng)新【正確答案】：A解析：

參見教材P134137.埃里克森認為12-18歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)()。A、自主感B、主動性C、勤奮感D、自我同一性【正確答案】：D138.“嚴于律己”講的是（）問題。A、嚴格B、自律C、自愛D、和善【正確答案】：B解析：

參見教材P112139.小敏原來是個內向不愛交流的人，但是上了大學后，她的老師總是發(fā)現(xiàn)她身上的優(yōu)點，鼓勵她表達，小敏變得越來越外向。按加涅的學習結果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學習。A、智慧技能B、認知策略C、態(tài)度D、言語信息【正確答案】：C140.教師期望的預言效應也稱作（）A、定勢效應B、暈輪效應C、羅森塔爾效應D、首因效應【正確答案】：C141.關于情境興趣的描述，以下選項正確的是（）。A、被即時環(huán)境中的事物所激發(fā)的興趣B、那些新的、出乎意料的事件偶爾也會引發(fā)情境興趣C、情境性趣一般相對穩(wěn)定D、情境性趣比個人興趣更加有益【正確答案】：A142.大學生中最常見的心理疾病是（）A、恐懼癥B、神經衰弱C、強迫癥D、焦慮癥【正確答案】：B143.（）障礙的患者是在明顯的生活改變或環(huán)境變化時發(fā)生的，表現(xiàn)為短期的和輕度的煩惱狀態(tài)和情緒失調，常伴有一定程度的行為變化。A、急性應激障礙B、創(chuàng)傷后應激障礙C、適應障礙D、雙相情感障礙【正確答案】：C144.在高等教育國際化的背景下，我國高等教育應該（）。A、按照發(fā)達國家的教育模式發(fā)展B、全盤照搬發(fā)達國家的教學模式C、盲目套用和移植外國理論、模式和方法D、吸納別國先進的教學經驗基礎進行教學反思【正確答案】：D解析：

參見教材P131145.強調概括化經驗在遷移中的作用的理論是()。A、形式訓練說B、共同要素說C、經驗類化說D、關系轉化說【正確答案】：C146.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統(tǒng)學習而獲得的，或者說是由于不適當?shù)膶W習所造成的，因此，只要改變強化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是（）的觀點。A、人本主義B、精神分析學派C、行為主義D、認知心理學【正確答案】：C147.專門用于反映焦慮癥狀的量表是（）。A、LESB、SCL-90C、SDSD、SAS【正確答案】：D148.重視對情境關系的理解的遷移理論是()。A、形式訓練說B、共同要素說C、概括原理說D、關系轉換說【正確答案】：D149.賈德的概括化理論是對（）的進一步發(fā)展，認為教師必須用根本原理的形式提供知識，而不是用一系列特殊作業(yè)去形成學生們的條件反射。A、共同要素說B、形式訓練說C、認知結構論D、建構主義【正確答案】：A150.關于教學測量與評價的分類，按教學評價的嚴謹程度可分為()。A、形成性評價和總結性評價B、常模參照評價和標準參照評價C、配置性評價和診斷性評價D、正式評價和非正式評價【正確答案】：D151.聞一知十、觸類旁通是指學習中的()。A、定勢現(xiàn)象B、遷移現(xiàn)象C、記憶現(xiàn)象D、創(chuàng)造性【正確答案】：B152.效標關聯(lián)效度是指（）。A、測驗題目在多大程度上代表了欲測內容B、測驗題目與理論的維度結構的吻合程度C、測驗分數(shù)與效標分數(shù)之間的相關程度D、測驗題目內部的一致性程度【正確答案】：C153.教師職業(yè)道德之所以受到世人關注，是因為教師職業(yè)道德對教師履職的重要性，教師職業(yè)道德對教育對象的成長和發(fā)展有重點的（）作用，因而備受世人關注。A、知識傳授B、塑造引導C、授業(yè)解惑D、明辨是非【正確答案】：B解析：

參見教材P35154.對教師職業(yè)道德進行定性分析具有方法不包含（）。A、活動觀察法B、正式座談法C、聽課考察法D、意見征詢法【正確答案】：B解析：

參見教材P102155.高校教師在教學過程中毫無保留地把自己掌握的知識傳授給學生，不因個人原因或好惡而有所保留，體現(xiàn)了（）。A、誠實正直B、追求真理C、廉潔從教D、勇于承擔【正確答案】：A解析：

參見教材P140156.（）在借鑒“智者”學派以人的“德性”為主要探討對象的基礎上，提出兩個著名的倫理學命題。其一是“知識即美德”。其二是“認識你自己”。A、昆體良B、亞里士多德C、柏拉圖D、蘇格拉底【正確答案】：D解析：

參見教材P5157.將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗.形成一種更高一級的認知結構，這種遷移方式稱()。A、順應性遷移B、同化性遷移C、重組性遷移D、水平遷移【正確答案】：A158.教師從事教育事業(yè)，對社會道德狀況會產生（）的道德影響。A、直接B、間接C、長遠D、永久【正確答案】：C解析：

參見教材P35159.需要層次理論的提出者和代表人物是（）。A、馬斯洛B、韋納C、阿特金森D、班杜拉【正確答案】：A160.根據(jù)埃里克森人生發(fā)展理論，成年早期要形成的品質是（）A、愛B、忠誠C、能力D、關心【正確答案】：A161.（）的重點是規(guī)范教師的教育教學行為，是指高校教師在教育過程中根據(jù)社會發(fā)展需求狀況以及學生身心發(fā)展規(guī)律，自覺地將教書與育人兩方面的工作相結合，將傳輸文化知識與進行思想政治教育有機統(tǒng)一，以促進大學生的健康全面發(fā)展。A、教書育人B、敬業(yè)愛生C、嚴謹治學D、為人師表【正確答案】：A解析：

參見教材P80162.“物以類聚，人以群分”，這體現(xiàn)了哪種因素對人際交往的影響（）A、時空接近性B、態(tài)度相似性C、需要與性格的互補D、個性品質【正確答案】：B163.心理健康標準的5個基本維度不包括（）A、基本心理能力B、情緒情感穩(wěn)定C、良好的學習能力D、道德水平【正確答案】：D164.心理發(fā)展的幾個特征，下列敘述不正確的一項是()。A、具有方向性與順序性。B、各種心理機能中感知覺發(fā)展最早，然后是社會交往能力的發(fā)展。C、具有平衡性和個體差異性。D、心理發(fā)展的根本過程是連續(xù)的、不間斷的?！菊_答案】：C165.對于高校教師來說，以下（）不能體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)理念。A、對教育職業(yè)的忠誠和獻身B、對教育科研工作的負責和努力C、對廣大學生的關心和尊重D、對自身發(fā)展的關注和重視【正確答案】：D解析：

參見教材P83166.抽象邏輯思維已從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現(xiàn)辨證思維。這些特征出現(xiàn)在（）。A、青年期B、青年初期C、青少年期D、少年期【正確答案】：B167.科研能力代表著從事科學研究工作的必備素養(yǎng)，其中（）是從事科研工作最為基本的要求，包括選擇課題、論證課題的能力，搜集信息、處理信息的能力以及撰寫論文的能力等。A、專業(yè)性能力B、基礎性能力C、發(fā)展性能力D、研究性能力【正確答案】：B解析：

參見教材P61168.依據(jù)埃里克森的人生發(fā)展理論，青春期要解決的課題是（）A、繁衍與停滯B、同一性對角色混亂C、信任對不信任D、親密對孤獨【正確答案】：B169.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，在什么情況下的歸因，會出現(xiàn)較強的情感反應（）。A、成就行為歸于內部原因B、成就行為歸于外部原因C、成就行為歸于過去經歷D、成就行為歸于未來預期【正確答案】：B170.學習“工作總量=工作效率×工作時間”，這是（）。A、規(guī)則學習B、辨別學習C、概念學習D、問題解決學習【正確答案】：A171.高校教師對學生進行愛國主義教育不能僅靠道德說教，更需要自己的（），來促進學生愛國主義品質的養(yǎng)成。A、道德激勵B、道德評價C、道德示范D、道德陶冶【正確答案】：C解析：

參見教材P69172.高校教師（）的主要內涵包括恪盡職守、自覺工作、愛護學生以及團結執(zhí)教四個方面，并具有層次性高和教育性強等鮮明特點。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責任C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)良心【正確答案】：D解析：

參見教材P64173.對新用的青年教師，要做好對其政治素養(yǎng)、思想品格、學術道德等多方面的考察，有必要考察其學術時代的品行，對其現(xiàn)實表現(xiàn)與歷史表現(xiàn)得考察結合起來，品行不端者，應予以拒絕。這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)道德制度化建設要健全系統(tǒng)化的“硬”制度中的（）。A、定期化的調研制度B、行之有效的監(jiān)督制度C、科學合理的評價制度D、高標準的準入制度【正確答案】：D解析：

參見教材P94174.課堂教學是一種典型的（）溝通活動。A、正向B、單向C、雙向D、負向【正確答案】：C解析：

參見教材P127175.在一次談話中發(fā)現(xiàn)，王紅平時生活中看起來懶散，不愛學習，其實背后隱藏著對失敗的強烈恐懼，尤其是面對沒有把握成功的任務時，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。王紅的表現(xiàn)屬于哪一種動機類型（）。A、低驅高避型B、高驅低避型C、高驅高避型D、低驅低避型【正確答案】：A176.不屬于大學生交往目的的是（）A、切磋學問B、交流思想C、探索人生D、商務合作【正確答案】：D177.人格的核心是()。A、性格B、氣質C、風格D、理想【正確答案】：A178.（）體現(xiàn)了對教師的尊重和信任，有助于增強教師的主動性和積極性，提高評價的信度和效度。A、學生評價B、教師自評C、社會評價D、同行評價【正確答案】：B解析：

參見教材P102179.弗洛伊德提到可以通過（）了解無意識的過程A、夢的解析B、談話C、量表D、繪畫【正確答案】：A180.不屬于高校面臨的主要人際關系是（）A、教師之間B、師生之間C、生生之間D、家長和家長之間【正確答案】：D181.按照學習遷移內容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為()。A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移【正確答案】：A182.（）會引導高校教師加強個人道德修養(yǎng)，以形成崇高的人格，這對學生的道德修養(yǎng)具有重要的示范作用。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責任C、職業(yè)情感D、職業(yè)良心【正確答案】：D解析：

參見教材P64183.所謂為人師表體現(xiàn)健康向上的理想追求、規(guī)范得體的言行舉止、嚴謹認真的教學科研態(tài)度等都會給學生以心靈上的震撼，這是由（）。A、社會輿論決定的B、教師的職業(yè)功能決定的C、法律法規(guī)決定的D、傳統(tǒng)習俗決定的【正確答案】：B解析：

參見教材P83184.在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯的認知方式被稱為（）。A、沖動型B、沉思型C、場獨立型D、場依存型【正確答案】：A185.按評價的功能，教學評價可分為()。A、診斷性評價B、常模參照評價和標準參照評價C、配置性評價和診斷性評價D、正式評價和非正式評價【正確答案】：A186.一名醫(yī)生如果告訴一位身患絕癥的患者沒什么大病，鼓勵他堅定治療信心，樂觀面對，相信很快就會好起來。這位醫(yī)生的做法（）。A、不誠信B、不提倡C、丟失醫(yī)生道德D、善意的謊言【正確答案】：D解析：

參見教材P25187.最重要和最良性的學習動力是（）A、學習興趣和教師的期待B、學習興趣和遠大的理想C、教師的期待和遠大的理想D、教師的期待和家長的期待【正確答案】：B188.特質的特性是（）A、相對持久性B、穩(wěn)定性C、動力性D、多變性【正確答案】：B189.以下（）不能體現(xiàn)公民表達自身愛國熱情的正常舉動。A、升國旗B、唱國歌C、慶祝我國成功舉辦奧運會、世博會D、以愛國名義打砸他人車輛【正確答案】：D解析：

參見教材P79190.教師的（）就是教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產生積極效果的感召力和震撼力。A、權威B、威信C、角色D、社會地位【正確答案】：B191.小明因在課前提前預習，被老師在全班同學面前表揚，小明在下一次上課前同樣做了課前預習。這是因為（）A、正強化。呈現(xiàn)滿意的結果刺激，行為頻率增加。B、負強化，移除厭惡刺激，行為頻率增加。C、消退。這一行為后沒有強化物相伴，行為發(fā)生頻率降低。D、懲罰。呈現(xiàn)厭惡刺激后，消除或抑制此類反應的過程。【正確答案】：A192.以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是（）。A、奧蘇伯爾——認知發(fā)現(xiàn)說B、苛勒——完形一頓悟說C、斯金納——操作條件作用D、加涅——信息加工理論【正確答案】：A193.高校教師職業(yè)責任應當以（）為主，并輔助以適當?shù)慕處熃巧熑?。A、職務責任B、公民責任C、育人責任D、管理責任【正確答案】：A解析：

參見教材P56194.下列關于高等教育心理學研究取向說法錯誤的是（）A、建構主義取向起源于皮亞杰的認知發(fā)展理論B、后現(xiàn)代主義核心是助長多元化C、人本主義被稱為心理學的第三勢力D、認知主義將意識和行為完全對立【正確答案】：D195.（）是高校教師職業(yè)良心的重要內涵，這一內涵是由高校教師的勞動特點，即廣延性特點所決定的。A、恪盡職守B、自覺工作C、愛護學生D、團結執(zhí)教【正確答案】：B解析：

參見教材P64196.高等教育大眾化最顯著的特點是多樣化，表現(xiàn)為學生來源多樣化、社會需求多樣化、教學形式與學生學習方式的多樣化、教學質量評判標準的多樣化。因此，教師的職業(yè)道德風尚也應該體現(xiàn)出（）的特點。A、多樣化B、一元化C、專門化D、個性化【正確答案】：A解析：

參見教材P144197.教師從事教育事業(yè)，對學生的父母、親朋等會產生（）的道德影響。A、直接B、間接C、長遠D、永久【正確答案】：B解析：

參見教材P35198.教師的（）是衡量教師職業(yè)理想是否正確的重要標志，教學樂趣則是其重要來源之一。A、職業(yè)認知B、職業(yè)情感C、職業(yè)幸福D、職業(yè)行為【正確答案】：C解析：

參見教材P56199.著名教育家蔡元培每次去學校給師生講話和上課，必須要換上洗得十分整潔的衣服，把每一個紐扣扣上，還要對鏡子整理一下。這體現(xiàn)了（）師德意識。A、為人師表B、為國育才C、為人服務D、教書育人【正確答案】：A解析：

參見教材P105200.程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。A、學習的操作性條件作用B、觀察學習C、認知學習D、認知同化【正確答案】：A201.縱觀西方心理學家所提出的有關健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）A、人際關系融洽B、有創(chuàng)造性C、有頂峰體驗D、夸大自我【正確答案】：D202.下列（）不屬于教師自編測驗的主觀題A、問題解決題B、論述題C、簡答題D、選擇題【正確答案】：D203.掌握同類事物關鍵的共同特征，代表著事物的最基本特征的是（）A、命題B、圖式C、產生式D、概念【正確答案】：D204.大學生常見人際關系問題不包含（）A、新生適應B、室友關系C、戀愛關系D、性格懦弱【正確答案】：C205.（）提出了“健康的人格不受無意識力量的控制，也不受童年心靈創(chuàng)傷或沖突的控制，心理健康者的功能發(fā)揮是在理性和意識水平上進行的。”A、奧爾波特B、榮格C、弗洛伊德D、埃里克森【正確答案】：A206.先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家（）。A、斯金納B、布魯納C、奧蘇伯爾D、桑代克【正確答案】：C207.古希臘哲學家艾克蒂塔說過:“一個聰明的人并不會為他所缺少的感到悲哀，而是為他所擁有的感到欣喜?！边@句話所說的“聰明人”調節(jié)情緒的方法是（）。A、身體放松B、增加運動C、改變觀念D、學會放棄【正確答案】：C208.情緒是以（）為中介的一-種反應形式。A、刺激B、體驗C、需要D、行為【正確答案】：C209.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統(tǒng)學習而獲得的，或者說是由于不適當?shù)膶W習所造成的，因此，只要改變強化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是（）的觀點。A、人本主義B、精神分析學派C、行為主義D、認知心理學【正確答案】：C210.高校教師的（）主要是指在教育工作過程中對社會向教育提出的道德義務的自覺認同與情感維系，包括高校教師自覺履行職務及教師角色賦予自覺的歷史使命感、責任感以及自己對個人教育行為的自覺道德調控能力和道德評價能力等。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責任C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)良心【正確答案】：D解析：

參見教材P63211.某教師初步認識到教師角色應承擔的社會職責，能夠將教師所充當?shù)慕巧谏鐣渌巧珔^(qū)別開來，這說明該教師處于的角色形成階段是（）A、角色認知B、角色認同C、角色信念D、角色實踐【正確答案】：A212.“杯弓蛇影”反應的是一種（）現(xiàn)象。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、行為強化【正確答案】：A213.從性格類型來看，多愁善感的林黛玉屬于（）。A、理智型B、情緒型C、意志型D、情感型【正確答案】：B214.心理測驗的行為樣本必須具有（）。A、國際性B、區(qū)域性C、代表性D、普遍性【正確答案】：C215.個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是()。A、場依存性B、場獨立性C、沖動D、沉思型【正確答案】：B216.埃里克森是()學派的心理學家。A、美/行為主義B、法/精神分析C、美/精神分析D、德/行為主義【正確答案】：C217.對健全人格標準理解描述不準確的（）A、內部心理和諧發(fā)展B、人際關系和諧發(fā)展C、社會意識和諧發(fā)展D、基本能力和諧發(fā)展【正確答案】：D218.打電話時先記住號碼簿上的號碼，撥完電話后就忘記了，這種記憶是（）。A、瞬時記憶B、短時記憶C、長時記憶D、抽象記憶【正確答案】：B219.（）是高校教師的特定職業(yè)技能，是與中小學教師職業(yè)要求相區(qū)別的重要體現(xiàn)，是創(chuàng)造新知識的重要途徑。A、專業(yè)能力B、教學能力C、科研能力D、德育能力【正確答案】：C解析：

參見教材P61220.道德懲戒對于高校教師師德建設具有重大作用，有利于加強職業(yè)道德建設工作，讓遵守職業(yè)道德觀念深入人心，但是對于道德懲戒來說，（）發(fā)揮著保護其底線的作用。A、職業(yè)操守準則B、社會輿論C、網(wǎng)絡暴力D、法律懲戒【正確答案】：D解析：

參見教材P52221.教學能力是高校教師的首要職業(yè)技能，這是承擔教師教育工作必備技能之一，也是能否成為一名優(yōu)秀高校教師的必要前提。其中教育教學中所必須用到的教育學、心理學等方面的知識，又稱為（）。A、條件性知識B、本體性知識C、實踐性知識D、文化性知識【正確答案】：A解析：

參見教材P60222.項目的難度為1.00或0，說明高分組和低分組在通過率上不存在差異，因此D值為（）。A、0B、0-1C、1D、0.5【正確答案】：A223.小林為了獲得老師的表揚而認真學習，他的學習動機表現(xiàn)為（）A、認知內驅力B、自我提高的內驅力C、附屬的內驅力D、求知欲【正確答案】：C224.以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認知的是（）A、知識傳授者B、心理保健者C、學習指導者D、以上皆是【正確答案】：D225.真正關愛每一名學生是教師應具有的（）。A、政治素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、知識素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)【正確答案】：B解析：

參見教材P114226.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容不包括（）。A、不接受學生及其家長的金錢物品B、不提供虛浮夸大的信息C、不提出個人非分要求D、不能抱怨自己的薪酬【正確答案】：D解析：

參見教材P140227.《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干問題的決議》規(guī)定，在社會主義市場經濟中活躍的各種職業(yè)，都要遵守職業(yè)道德，這些職業(yè)道德各有特點和要求，但有五項共同的基本規(guī)范，即“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”。在這五項規(guī)范中，（）是社會主義職業(yè)道德的核心，是貫穿于全社會各種職業(yè)道德之中的基本價值追求。A、愛崗敬業(yè)B、誠實守信C、辦事公道D、服務群眾【正確答案】：D解析：

參見教材P23228.大學生不再將思維局限于具體的事物上，而是運用抽象的概念，提出合理的可行的假設并進行驗證，思維開始具有較大的彈性和復雜性。這說明認知水平發(fā)展到了()。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【正確答案】：D229.具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會退縮等品質，是()教養(yǎng)方式導致的結果。A、專制型B、放任型C、威信型D、忽視型【正確答案】：A230.心理學上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是()。A、形式訓練說B、相同要素說C、經驗類化說D、關系轉換說【正確答案】：C231.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）A、內部動機B、直接動機C、外部動機D、一般動機【正確答案】：C232.心理健康教育的對象主要組成是（）。A、心理障礙學生B、正常學生C、重度心理健康問題D、大多數(shù)學【正確答案】：B233.西方尤其強調師生關系的融洽，如2006年加拿大安大略省教師協(xié)會頒布修訂版《安大略省教師職業(yè)道德標準》，提出教師應具備四方面的品質，首要的就要（）。A、尊重B、友善C、嚴格D、關愛【正確答案】：D解析：

參見教材P135234.人格障礙是（）的產物。A、個體先天素質B、后天教養(yǎng)C、不良習慣D、個體先天素質與后天教養(yǎng)【正確答案】：D235.下述所列的遷移說中，被認為是缺乏科學根據(jù)的是()。A、形式訓練遷移說B、同化學習遷移說C、經驗類化遷移說D、認知結構遷移說【正確答案】：A236.孔子說道：“素其位而行，不愿乎其外?！边@反映了（）的職業(yè)道德。A、愛崗敬業(yè)B、誠實守信C、辦事公道D、服務群眾【正確答案】：A解析：

參見教材P26237.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了（）的角色。A、“家長代理人”B、“知識傳授者”C、“學生楷?！盌、“心理調節(jié)者”【正確答案】：B238.用來確定什么條件，什么時候，為什么要運用的知識是（）A、顯性知識B、條件性知識C、陳述性知識D、程序性知識【正確答案】：B239.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）A、角色認知B、角色認同C、角色信念D、角色實踐【正確答案】：B240.學校教育按照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是（）。A、學生B、教學內容C、教師D、教學環(huán)境【正確答案】：C241.高等教育心理學是（）的一個分支學科。A、普通心理學B、教育心理學C、社會心理學D、高等心理學【正確答案】：B242.系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為()。A、教學測驗B、教學評價C、教學測量D、教學鑒定【正確答案】：B243.為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套()。A、系統(tǒng)程序B、嚴格規(guī)則C、系統(tǒng)規(guī)則D、標準規(guī)則【正確答案】：A244.雖然中西方由于歷史傳統(tǒng)、文化背景、社會條件各異，導致中西方的教師職業(yè)道德標準側重點會有所差異，但是他們都將（）作為教師職業(yè)道德規(guī)范的共同準則和核心內容。A、師德修養(yǎng)B、愛崗敬業(yè)C、師生關系D、教書育人【正確答案】：C解析：

參見教材P43245.美國制定的《優(yōu)秀教師行為守則》中對教師明細要求，明確規(guī)定教師要對學生以誠相對，力爭公道；要記住學生姓名；不得當眾發(fā)火，不得到大庭廣眾之下讓學生丟臉；不要與學生過分親熱或過分隨便；避免過問或了解學生們的每個細節(jié)；在處理學生問題時，如有偏差，應敢于承認錯誤；不得采用強制和暴力等。這些要求強調教師應對學生（）。A、民主、公平B、關愛、尊重C、盡責、盡心D、合作、真誠【正確答案】：A解析：

參見教材P38246.動機水平與行為效果之間的關系是()。A、正比關系B、倒“U”型曲線關系C、反比關系D、沒有關系【正確答案】：B247.毛澤東在《實踐論》中曾指出，人類認識世界，要遵循“實踐—認識—再實踐—再認識”的規(guī)律，這對教師在課堂教學過程中的啟示是要經常（），不斷提高自身的專業(yè)能力水平。A、反思B、鞏固C、學習D、練習【正確答案】：A解析：

參見教材P127248.高校教師形成教育信仰需要具備（），這是其職業(yè)信仰的核心。A、職業(yè)精神B、職業(yè)認同C、職業(yè)情意D、職業(yè)良心【正確答案】：A解析：

參見教材P74249.正如古人所說，做學問應該是“板凳甘坐十年冷，文章不落版半句空”。表明高校教師科學研究中應該（）。A、實事求是B、嚴謹規(guī)范C、鞠躬盡瘁D、追求真理【正確答案】：B解析：

參見教材P41250.《禮記.中庸》：“道也者，不可須臾離也；可離，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微。故君子慎其獨也?！睆娬{，教師要以身作則，以（）的自我修養(yǎng)方法。A、靜心B、修身C、慎獨D、虛心【正確答案】：C解析：

參見教材P112251.（）年，國家決定將9月10號定為“教師節(jié)”，進一步倡導全社會興起尊師重教之風。A、1983B、1982C、1984D、1985【正確答案】：D解析：

參見教材P32252.對于受教育者而言，無論古今中外，都希望教師既要有淵博的知識和高超的教學藝術，又要有教育公正的職業(yè)道德操守，即（）。A、因材施教B、教學相長C、循循善誘D、有教無類【正確答案】：D解析：

參見教材P35253.對于高校教師職業(yè)道德來說，需要遵循愛國主義、集體主義、人道主義、樂教敬業(yè)、以人為本以及自我公正等原則，這既是高校教師職業(yè)道德對教師提出的要求，也是高校教師（）的內在需求。A、自我發(fā)展B、專業(yè)成長C、職業(yè)評價D、終身學習【正確答案】：A解析：

參見教材P68254.表征程序性知識的最小單位是（）。A、圖式B、產生式C、表象D、元素【正確答案】：B255.首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）A、斯金納B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【正確答案】：D256.周老師從教以來，不僅了解了教師角色的行為規(guī)范和社會指責而且經常以優(yōu)秀教師的標準衡量自己，自覺評價和調節(jié)自己的行為并表現(xiàn)出較強的職業(yè)情感，如熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，周老師處于教師角色發(fā)展的（）A、教師角色認知階段B、教師角色認同階段C、教師角色信念階段D、教師角色內化階段【正確答案】：C257.高校教師（）的價值需要在與他人關系中體現(xiàn)，正如馬克思所指出：“人對自身的任何關系，只要通過人對他人的關系才得到實現(xiàn)和表現(xiàn)?！盇、愛國主義B、人道主義C、樂教敬業(yè)D、自我公正【正確答案】：D解析：

參見教材P77258.對于高校教師而言，假如喪失了（），就會在精神上陷入貧乏狀態(tài)，并在枯燥的教育生活中成為一個平庸的教書匠，而不是一個幸福的教育工作者。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責任C、職業(yè)榮譽D、職業(yè)良心【正確答案】：A解析：

參見教材P75259.在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于()。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結性評價【正確答案】：B260.相對于全面評價，分類評價則是指根據(jù)高校教師的工作職能，對其采用不同的評價方式，比如在針對教師教書育人方面的評價時，應當是以（）為主。A、定性評價B、社會評價C、道德評價D、調查評價【正確答案】：A解析：

參見教材P53261.自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物關系的()。A、控制B、感覺C、改造D、認識【正確答案】：D262.（）是職業(yè)情感產生的依據(jù)，同時也是決定職業(yè)行為傾向的思想基礎。A、職業(yè)認知B、職業(yè)行為C、職業(yè)理念D、職業(yè)承諾【正確答案】：A解析：

參見教材P58263.下列關于測驗效度說法不正確的是（）。A、效度是測驗的有效程度B、效度不可能全有或全無C、效度反映了測驗能夠多大程度上達到測量目的D、效度是測驗可靠性的程度【正確答案】：D264.對于高校教師來說，（）是職業(yè)道德的真諦，是崇高的職責，是應盡的義務和責任，是衡量教師職業(yè)道德水平高低的重要標志。A、愛國守法B、敬業(yè)愛生C、嚴謹治學D、教書育人【正確答案】：D解析：

參見教材P80265.（）障礙的患者在受刺激后立即發(fā)病，表現(xiàn)為強烈恐懼體驗的精神運動性興奮或精神運動性抑制。A、急性應激障礙B、創(chuàng)傷后應激障礙C、適應障礙D、雙相情感障礙【正確答案】：A266.“學無常師”“三人行，必有我?guī)熝伞薄懊舳脤W，不恥下問”等言論體現(xiàn)了（）思想。A、尊師重道B、因材施教C、教學相長D、嚴于律己【正確答案】：C解析：

參見教材P136267.能使我們的學習從一種情境遷移到另一種情境的是（）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【正確答案】：C268.從本質上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。A、教學水平B、科研成果C、學歷和才能D、人際關系【正確答案】：D269.個體對學習活動所要達到的目標的主觀估計是（）A、學習需要B、學習動機C、學習遷移D、學習期待【正確答案】：D270.一般情況下個體去個性化會使其侵犯行為（）A、變得不確定B、增加C、減少D、無變化【正確答案】：B271.高校教師的角色認知不包括（）A、社會地位B、職業(yè)道德C、言行舉止D、情感體驗【正確答案】：D272.教師從事教育事業(yè)