初中八年級(jí)語(yǔ)文課件錢塘湖春行 全市一等獎(jiǎng)

錢塘湖春行錢塘湖春行白居易

白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，是中國(guó)文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩(shī)人和文學(xué)家，被后人稱為“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”，是“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)袖。著有《賦得古原草送別》知人論詩(shī)解題：題目點(diǎn)明了地點(diǎn)、季節(jié)、內(nèi)容。

這是作者時(shí)任杭州刺史，于春天騎馬春游時(shí)寫(xiě)的一首七言律詩(shī)。

“錢塘湖”，即現(xiàn)在的杭州西湖；“春”,“行”，即春天；即出游；“詩(shī)”讀百遍，其義自見(jiàn)。1、自由朗讀（注意字音）2、聽(tīng)范讀（明確節(jié)奏）3、全班齊讀

（首）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

（頷）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

（頸）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（尾）最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。錢塘湖春行白居易（首）孤山

寺北

賈亭西，水面

初平

云腳低。

（頷）幾處

早鶯

爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家

新燕

啄春泥。

（頸）亂花

漸欲

迷人眼，淺草

才能

沒(méi)馬蹄。（尾）最愛(ài)

湖東

行不足，綠楊

陰里

白沙堤。錢塘湖春行白居易////////////////小組合作，討論問(wèn)題。1、詩(shī)人在途中看到了什么春景？這些景物有什么特點(diǎn)？2、這首詩(shī)寫(xiě)的是春天什么階段？由哪些句子可知？3、詩(shī)人的行蹤是如何的？從文中找出詞語(yǔ)。4、面對(duì)如此美景，你覺(jué)得詩(shī)人是帶著怎樣的心情去游覽的？從哪個(gè)字可看出？1、詩(shī)人在途中看到了什么春景？這些景物有什么特點(diǎn)？春景：水、云、早鶯、暖樹(shù)、新燕、春泥、亂花、淺草、綠楊特點(diǎn)：寫(xiě)出了春天景物的春意盎然、

生機(jī)勃勃、景色優(yōu)美。2、這首詩(shī)寫(xiě)的是春天什么階段？由哪些句子可知？寫(xiě)的是早春幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。3、詩(shī)人的行蹤是如何的？從文中找出詞語(yǔ)。孤山寺北賈亭西湖東白沙堤4、面對(duì)如此美景，你覺(jué)得詩(shī)人是帶著怎樣的心情去游覽的？從哪個(gè)字可看出？寫(xiě)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)帶著喜悅的心情去游覽。“愛(ài)”（流連忘返，陶醉自然）游戲挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)白居易：各小組間討論，嘗試把頷聯(lián)和頸聯(lián)的七言改為五言，大家看行不行，怎么改？（不只有一種改法。）游戲挑戰(zhàn)1、早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，新燕啄春泥。2、幾鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，家燕啄春泥。3、幾處鶯爭(zhēng)樹(shù)，誰(shuí)家燕啄泥。1、花欲迷人眼，草能沒(méi)馬蹄。

2、亂花欲迷眼，淺草能沒(méi)蹄。3、亂花迷人眼，淺草沒(méi)馬蹄。（亂、漸；淺、才）（幾處、誰(shuí)家）（漸、人；才、馬）（處、早；誰(shuí)、新）（漸欲、才能）（早、暖；新、春）獨(dú)立思考：改了之后可不可以？請(qǐng)你針對(duì)某一種改法說(shuō)一說(shuō)理由。1、

“幾處”，“誰(shuí)家”去掉后，可以理解為“處處”、“家家”，不能更好體現(xiàn)“初春”之景。同理，去掉“早”和“新”，“暖”和“春”也一樣。2、“亂”字寫(xiě)出的是詩(shī)人邊走邊看，時(shí)間久了，使人目不暇接，便有迷亂之感；而草初生，故“淺”，也是早春景象，去掉后不符合詩(shī)意。3、“漸欲”即“漸漸就要”，“才能”即“剛剛能夠”，這兩個(gè)詞也恰好的描繪了西湖初春的景象。4、

唐朝人們有騎馬游春的習(xí)俗，馬在淺草上輕快地走，人的心情自然也感到舒適，所以不能去掉“人”和“馬”，這樣整首詩(shī)缺乏了畫(huà)面感。不能修改的原因：再讀尾聯(lián)：通過(guò)前三聯(lián)對(duì)初春景象的描寫(xiě)，可知這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美之情。小組PK每?jī)蓚€(gè)小組為一隊(duì)，分別請(qǐng)同學(xué)展示并講解課前預(yù)習(xí)所繪畫(huà)的作品。要求：結(jié)合課堂對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的分析，自身的日常生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮合理的想象。你還能想到其他展現(xiàn)詩(shī)歌的形式嗎？小結(jié)

這首七言律詩(shī)通過(guò)湖水、云腳、早鶯、暖樹(shù)、新燕、春泥、亂花、淺草、柳陰，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春