天津市濱海新區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(無(wú)答案)_第1頁(yè)
天津市濱海新區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(無(wú)答案)_第2頁(yè)
天津市濱海新區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(無(wú)答案)_第3頁(yè)
天津市濱海新區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(無(wú)答案)_第4頁(yè)
天津市濱海新區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(無(wú)答案)_第5頁(yè)
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濱海新區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)試卷八年級(jí)語(yǔ)文本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)、第Ⅱ卷(綜合題)兩部分。第Ⅰ卷為第1頁(yè)至第4頁(yè),第II卷為第5頁(yè)至第8頁(yè)。試卷滿分120分??荚嚂r(shí)間120分鐘。第Ⅰ卷(共29分)一、(本大題共11小題,共29分。1~4小題,每題2分;5~11小題,每題3分)(一)積累與運(yùn)用1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音,完全正確的一項(xiàng)是()A.翹首(qiáo)秀頎(qí)潛滋暗長(zhǎng)(qiǎn)B.婆娑(suō)篡改(zuàn)不輟勞作(cuò)C.詰責(zé)(jié)虬枝(qiú)坦蕩如砥(dǐ)D.矗立(zhù)倔強(qiáng)(jué)惟妙惟肖(xiào)2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()新時(shí)代呼喚堅(jiān)定的文化自信。人們?cè)谥腥A傳統(tǒng)文化中接受審美______、領(lǐng)略道德精髓、感受國(guó)家______、豐富人生經(jīng)驗(yàn),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時(shí)代、融入中國(guó)人的日常生活。展望未來(lái),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)______生命力,成為堅(jiān)定文化自信、增強(qiáng)中國(guó)人骨氣和底氣的強(qiáng)大力量。A.熏陶情感散發(fā)B.熏染情感煥發(fā)C.熏染情懷散發(fā)D.熏陶情懷煥發(fā)3.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()①近年來(lái),天津博物館采用多種藝術(shù)表現(xiàn)方式,努力“讓文物活起來(lái)”。②2023年正月,天津博物館傾力打造的多個(gè)展覽成為活遍津門乃至全國(guó)文物界的“流量密碼”。③通過(guò)文藝工作者豐富多彩的演出,使觀眾沉浸式地感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。④觀眾們紛紛表示感受到了文物的魅力,讀懂了自己民族的故事。A.①B.②C.③D.④4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑ぁ踅o我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想□他的對(duì)于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為了中國(guó),就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)□大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。A.,::B.,,。C.、,。D.、:;(二)詩(shī)詞鑒賞5.下面對(duì)《飲酒》(其五)一詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意,欲辨已忘言。A.“人境”點(diǎn)明歸隱之所,“車馬喧”寫出了“人境”中鬧市人來(lái)人往不絕于耳的景象。開(kāi)篇巧設(shè)懸念,引人思考:為何作者身居鬧市,內(nèi)心卻寧?kù)o淡然。B.“問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”采用自問(wèn)自答的方式,揭開(kāi)謎底。“心遠(yuǎn)”一詞,反映了詩(shī)人超凡脫俗、毫無(wú)功利之心的精神境界。C.“采菊東籬下,悠然現(xiàn)見(jiàn)山。”作者有意去尋求,并且找到了一種超脫自然、物我合一的化境。D.“真意”指詩(shī)人領(lǐng)悟到的自然之趣和生命的真諦。結(jié)尾兩句,既點(diǎn)破了全詩(shī)的意趣在一個(gè)“真”字,又留下不盡之意讓讀者去體味。(三)實(shí)用類文本閱讀閱讀《“土得可愛(ài)”的中國(guó)年畫》一文,回答6~8題?!巴恋每蓯?ài)”的中國(guó)年畫①年畫是我國(guó)特有的傳統(tǒng)民間美術(shù)形式,它以通俗的繪畫語(yǔ)言表達(dá)了人們喜慶的審美情趣。年畫始于古代的門神畫,是用來(lái)祈福消災(zāi)的。隨著繪畫技藝的不斷普及和表現(xiàn)形式的不斷豐富,年畫逐漸成為老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的裝飾品,進(jìn)而成為一種民間繪畫藝術(shù)。②年畫的內(nèi)容從最初的門神擴(kuò)展到人物、歷史典故、風(fēng)土民俗、福娃、鯉魚(yú)等多種題材,制作技藝也衍生出木版、水彩、撲灰、膠印等多種形式。每逢春節(jié),張貼年畫已成為我國(guó)大多數(shù)地區(qū)過(guò)年的習(xí)俗。③在各地年畫中,以江蘇蘇州桃花塢年畫、天津楊柳青年畫、山東濰坊楊家埠年畫和四川綿竹年畫最負(fù)盛名,被譽(yù)為中國(guó)年畫四大家。其中,濰坊楊家埠木板年畫已被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。④桃花塢木版年畫有一版一色的特點(diǎn),構(gòu)圖豐滿,造型夸張,色彩鮮艷,線條流暢,不失清雅,富有裝飾性和樸實(shí)感,具有強(qiáng)烈的地方風(fēng)格和民族特色。⑤楊柳青年畫繼承了宋、元繪畫的傳統(tǒng),吸取了明代木刻版畫、工藝美術(shù)、戲劇舞臺(tái)等形式,采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法,創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨(dú)特風(fēng)格,其中一大題材便是我們常見(jiàn)的胖娃娃。⑥楊家埠木版年畫的內(nèi)容與農(nóng)民的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),洋溢著濃厚而淳樸的鄉(xiāng)土氣息。它是真正的農(nóng)民畫,體現(xiàn)了我國(guó)北方農(nóng)民粗狂、奔放、勤勞、幽默、愛(ài)憎分明的性格與高尚道德情操,反映了他們?cè)趧趧?dòng)生活中的喜怒哀樂(lè)與健康的審美情趣。⑦綿竹年畫以彩繪見(jiàn)長(zhǎng),構(gòu)圖講求對(duì)稱,主次分明;色彩上采用對(duì)比手法,構(gòu)成紅火熱烈的藝術(shù)效果;線條講求剛?cè)峤Y(jié)合,疏密有致,具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感。而夸張、象征、寓意的造型,更具詼諧活潑的效果。⑧年畫不僅是春節(jié)時(shí)五彩繽紛的點(diǎn)綴,還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具,更是一種看圖識(shí)字式的大眾讀物,其中時(shí)事題材的年畫還是一種百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的媒體。⑨我國(guó)收藏最早的年畫是南宋《隨朝窈窕呈傾國(guó)之芳容》的木刻年畫,畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。民間流傳最廣的則是一幅《老鼠娶親》的年畫,描繪了老鼠依照人間風(fēng)俗迎娶新娘的有趣場(chǎng)面。民國(guó)初年,畫家鄭曼陀將月歷與年畫相結(jié)合發(fā)展成掛歷,至今風(fēng)靡全國(guó)。⑩在收藏成為時(shí)尚的今天,年畫也以其濃郁的裝飾性和觀賞性,成為收藏者們趨之若鶩的熱門藏品。在我國(guó)傳統(tǒng)年畫中,以下五類最值得收藏:一為神像,以門神最為常見(jiàn),還有財(cái)神、灶王、關(guān)王、八仙等;二為吉祥圖案,如狀元及第、吉慶有余、連生貴子、群仙祝壽等;三為歷史人物及故事,如桃園結(jié)義、文姬歸漢、昭君出塞、穆桂英掛帥等;四為戲曲故事,如《三國(guó)演義》中的空城計(jì)、群英會(huì),《西廂記》中的紅娘傳書、花園相會(huì)等;五為市井風(fēng)俗,如春游圖、賽龍舟、搖錢樹(shù)、聚寶盆、老鼠娶親、鯉魚(yú)躍龍門等。這些年畫題材豐富,畫面或質(zhì)樸可愛(ài)或精致生動(dòng),或粗獷豪放或雍容典雅,彰顯著我國(guó)民間傳統(tǒng)文化的博大精深。(選自《學(xué)生天地》,有刪改)6.下面關(guān)于中國(guó)年畫的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.年畫始于門神畫,是用來(lái)祈福消災(zāi)、表達(dá)喜慶審美情趣的一種民間繪畫藝術(shù)。B.中國(guó)年畫四大家為桃花塢年畫、楊柳青年畫、楊家埠年畫和綿竹年畫。C.年畫的內(nèi)容題材多樣,每逢春節(jié),張貼年畫已成為我國(guó)所有地區(qū)過(guò)年的習(xí)俗。D.年畫以其濃郁的裝飾性和觀賞性,成為廣大收藏者趨之若鶩的熱門藏品。7.下面對(duì)本文理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.標(biāo)題明確了說(shuō)明對(duì)象,修飾語(yǔ)生動(dòng)形象,富有吸引力,能激發(fā)讀者閱讀興趣。B.第③段至第⑦段為分總結(jié)構(gòu),先分說(shuō)“中國(guó)年畫四大家”的特點(diǎn),再總結(jié)。C.第⑧段從多角度說(shuō)明年畫的豐富作用與在人們心目中的重要地位。D.第⑨段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“最早”,限定了時(shí)間范圍,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。8.下面對(duì)文章第⑩段所使用說(shuō)明方法,判斷正確的一項(xiàng)是()A.舉例子分類別B.作比較舉例子C.打比方舉例子D.分類別作比較(四)課內(nèi)文言文閱讀閱讀《富貴不能淫》一文,回答9~11題。富貴不能淫《孟子》景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉?一怒而諸侯懼,安居而天下熄?!泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝??子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,無(wú)違夫子!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫。”9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.丈夫之冠也冠:行冠禮B.公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉誠(chéng):真誠(chéng)C.貧賤不能移移:改變,動(dòng)搖。這里是使動(dòng)用法。D.與民由之由:遵從10.下面句子中是判斷句的一項(xiàng)是()A.一怒而諸侯懼B.以順為正者,妾婦之道也C.居天下之廣居D.不得志,獨(dú)行其道11.下面對(duì)選文的理解分析,不正確的一項(xiàng)是()A.在景春心目中,像公孫衍、張儀那樣位高權(quán)重、令人生畏的當(dāng)權(quán)者是大丈夫。B.孟子以“妾婦之道”作比,指出公孫衍、張儀的本質(zhì):他們只不過(guò)是順從君王的意志,沒(méi)有獨(dú)立的人格,也沒(méi)有獨(dú)立判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn),所以不是真正的大丈夫。C.這篇駁論文,孟子“先立后破”,運(yùn)用了舉例論證和道理論證的方法。D.“大丈夫之道”表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,其本質(zhì)是內(nèi)心對(duì)“仁禮義”的堅(jiān)守。第Ⅱ卷(共91分)注意事項(xiàng):1.用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將本卷的答案、作文分別寫在“答題卡”“作文紙”上。2.本卷共13題,91分。二、古詩(shī)文默寫(本大題共1小題,共6分)12.請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(6分)(1)無(wú)可奈何花落去,_________________。(晏殊《浣溪沙》).(2)山隨平野盡,_________________。(李白《渡荊門送別》)(3)_________________,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)(4)黃鶴一去不復(fù)返,_________________。(崔顥《黃鶴樓》)(5)杜甫在《春望》中,面對(duì)時(shí)局的危殆,心情沉痛,表現(xiàn)出感時(shí)傷懷之情的詩(shī)句是:_________________,_________________。三、課外文言文閱讀(本大題共3小題,共7分)閱讀下面文言文,完成13~15題。趙且伐燕,蘇代①為燕謂惠王②曰:“今者臣來(lái),過(guò)易水。蚌方出曝③而鷸啄其肉,蚌合而鉗④其喙⑤。鷸曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦謂鷸曰:‘今日不出,明日不出,即有死鷸!’兩者不肯相舍,漁者得而并禽⑥之。今趙且伐燕,燕趙久相支,以弊大眾。臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也!”惠王曰:“善。”乃止。(選自《戰(zhàn)國(guó)策》,有刪改)【注釋】①蘇代:人名。②惠王:趙惠王。他將要攻打燕國(guó)。③曝:曬。④鉗:通“鉗”,夾住。⑤喙:鳥(niǎo)獸的嘴。⑥禽:通“擒”,捉住。13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(2分)(1)蚌方出曝而鷸啄其肉方:___________(2)故愿王熟計(jì)之也故:___________14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。譯文:__________________________________________________________________________________________15.請(qǐng)結(jié)合選文,簡(jiǎn)要分析“趙且伐燕”的計(jì)劃終止的原因。(3分)_______________________________________________________________________________________________四、文學(xué)作品閱讀(本大題共4小題,共15分)閱讀《漁村的炊煙》一文,回答16~19題。(15分)漁村的炊煙簡(jiǎn)梅①我的故鄉(xiāng)在東南沿海的一個(gè)漁村。小時(shí)候,最喜歡和伙伴們爬到村后的山上,眺望鱗次櫛比的房屋冒出的裊裊炊煙。那歡快、樸素的炊煙,從家家戶戶煙囪里徐徐而出,飄舞如輕紗,斜飛似綢帶……它們與千變?nèi)f化的云朵相互映襯,最終消失在海天遠(yuǎn)處。②早晨、中午、晚上的炊煙各有不同。清晨時(shí),海天還未醒來(lái),零星的炊煙從斑斑青瓦間寂寥地現(xiàn)出身姿,村巷時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)的雞鳴聲襯得清晨更加寧?kù)o。閩江入海口飄來(lái)的薄霧,仿佛為炊煙鋪了一層底色。炊煙中,可見(jiàn)影影綽綽的人影,傳來(lái)一兩聲呼兒?jiǎn)九?、囑咐添衣的叮嚀,以及漁民收拾漁具窸窸窣窣的聲響。等到一輪紅日豁然展現(xiàn)在村莊的上方,煙色也漸漸濃重起來(lái)。而中午時(shí)的炊煙,則夾雜著飯菜的香氣,大人們?cè)缫言诎赴寮霸钆_(tái)前,削、碾、揉、捏、包、捻……忙活了半天,端上一碗碗新出鍋的魚(yú)丸、魚(yú)面,滾燙著、蒸騰著。大老遠(yuǎn),就能聽(tīng)見(jiàn)鄉(xiāng)音俚語(yǔ)歡快地在左鄰右舍間蔓延。天色漸漸暗下來(lái)了,此時(shí),炊煙再次從灶膛處升騰起來(lái),風(fēng)一拂動(dòng),便在幽深狹窄的村巷中徘徊,或在苔蘚斑駁的土路上纏絡(luò),然后化作淺淡的煙縷重返天空,向遠(yuǎn)處慢慢飄去。③在我的鄉(xiāng)愁記憶里,那親切、輕盈的炊煙,滿是溫暖的氣息。特別是到了逢年過(guò)節(jié)的日子,不絕如縷的炊煙就會(huì)集結(jié)成方陣,以一種別樣的舒展、高曠,給人以親情的召喚那些海上捕撈歸來(lái)的人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)炊煙,就仿佛看見(jiàn)家中鍋灶旁忙碌的親人,正在準(zhǔn)備著熱騰騰的飯菜,那飯菜中飽含著家人的汗水和智慧,氤氳著團(tuán)聚的期待和喜悅。一瞬間,他們感覺(jué)辛勞頓消,渾身都暖和了起來(lái)。④炊煙裊裊,迎來(lái)送往,日復(fù)一日,年復(fù)一年。人們?cè)诖蠛I闲燎趧谧鳎瑸榈木褪亲対O獲滿滿、炊煙不斷。他們經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的洗禮,愈加認(rèn)定:家中燈火的溫暖和柴米油鹽的充實(shí),便是人生的幸福。然而在過(guò)去,地窄、村偏、人窮的漁村,僅靠人的雙手在茫茫大海上勞作,收獲甚微。聽(tīng)老人講,過(guò)去故鄉(xiāng)緊缺柴火,人們得去外縣山區(qū)找柴砍柴,而后雇船回鄉(xiāng),歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。而找一次柴僅能應(yīng)付兩三個(gè)月,一年得往返三四次。為了節(jié)省柴火,漁村人更是想盡一切辦法,比如將好的柴塊墊底,使火更旺,而將雜碎的柴薪鋪在上面;燒完的火炭要扒出來(lái),待冷卻后二次利用,拿來(lái)生火燉湯、熬藥;火灰可當(dāng)肥料,一擔(dān)賣五六角……⑤改革開(kāi)放后,漁村的生產(chǎn)生活發(fā)生很大變化,大船小船也都裝上現(xiàn)代化器械,風(fēng)風(fēng)雨雨里,滿載而歸的日子更多了。接續(xù)的奮斗,使許多人家都擺脫了貧困。于是,漁家灶腔的火苗愈燃愈旺了,升騰的炊煙也愈來(lái)愈歡了,繚繞、繁忙的炊煙,現(xiàn)出一副喜氣洋洋的身姿。輕拂著一家家廳堂,喜躍馬鞍墻,俯瞰遍野的梅花……⑥如今,家家戶戶用上了煤氣灶,只有在歲末年關(guān)的時(shí)候,需要大灶蒸年糕,炊煙才從煙囪里重新冒了出來(lái)……纏纏繞繞、蓬蓬松松的炊煙,總在人的心底勾起不盡的鄉(xiāng)思與鄉(xiāng)情,滿溢出童年和時(shí)光的味道。⑦縷縷炊煙,慢慢拂過(guò)漁村的街巷與人家,在漁村上空輕舞出幸福的味道……(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年2月28日,有刪改)16.在作者筆下,不同時(shí)期的炊煙各有特點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填寫下表。(3分)時(shí)間炊煙的特點(diǎn)小時(shí)候歡快、樸素后來(lái)“我”鄉(xiāng)愁的記憶中①__________②___________歡快、繁忙、喜氣洋洋如今③____________17.第⑤段畫線句使用了什么修辭手法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,分析其表達(dá)作用。(4分)升騰的炊煙也愈來(lái)愈歡了,繚繞、繁忙的炊煙,現(xiàn)出一副喜氣洋洋的身姿,輕拂著一家家廳堂,喜躍馬鞍墻,俯瞰遍野的梅花……______________________________________________________________________________________________18.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,分析文章結(jié)尾段的妙處。(4分)______________________________________________________________________________________________19.下面對(duì)文章的理解分析,不正確的兩項(xiàng)是()()(4分)A.文章體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點(diǎn),時(shí)空跨度大,從童年到現(xiàn)在,從村里到村外,選材豐富,手法靈活,中心突出。B.文章構(gòu)思巧妙,以小見(jiàn)大,瑣事不“瑣”,小事不“小”,以漁村炊煙表現(xiàn)人民生活的變化,社會(huì)時(shí)代的變遷。C.漁村人的生活,早年艱辛如今富足,對(duì)比鮮明,突出了改革開(kāi)放讓漁村經(jīng)濟(jì)由落后走向快速發(fā)展。D.盡管改革開(kāi)放后生活條件改善了,但只有在歲末年關(guān)時(shí)漁村才重新飄起炊煙,這里流露出作者深深的無(wú)奈與傷感之情。E.“漁村的炊煙”是本文的線索,貫穿全文,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但文中過(guò)多筆墨描寫漁村人的飲食生活,沖淡了主題。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀(本大題共4小題,共13分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(5分)目前,天津全社會(huì)研發(fā)投入強(qiáng)度達(dá)到3.66%,連續(xù)多年位居全國(guó)第三;綜合科技創(chuàng)新水平指數(shù)達(dá)到83.5%,升至全國(guó)第三。某班開(kāi)展了以“科技天津·智向未來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求回答20~21題?!静牧弦弧俊静牧隙吭谔旖虺阒行臋C(jī)房里,新一代超級(jí)計(jì)算機(jī)已實(shí)現(xiàn)一秒鐘內(nèi)百億億次的運(yùn)算。天津超算中心加快產(chǎn)業(yè)化步伐,不斷地將超級(jí)算力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,助推全國(guó)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。目前正在為數(shù)千家重點(diǎn)科研單位、企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)提供技術(shù)服務(wù),助力取得超過(guò)4000項(xiàng)創(chuàng)新成果?!静牧先刻旖蛉ν七M(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化,大力發(fā)展信創(chuàng)、芯片等重點(diǎn)領(lǐng)域,打造“信芯器端算”全產(chǎn)業(yè)鏈,構(gòu)建“云網(wǎng)智聯(lián)用”數(shù)字化生態(tài)體系;著力推進(jìn)人工智能技術(shù)產(chǎn)業(yè)化,重點(diǎn)發(fā)展元宇宙等新業(yè)態(tài)新模式,將智能科技產(chǎn)業(yè)打造成我市新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑者?!静牧纤摹刻旖蚴猩钊肼鋵?shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,全力打造“天開(kāi)高教科創(chuàng)園”。5月18日,“天開(kāi)園”正式開(kāi)園。6月28日市科協(xié)發(fā)布10項(xiàng)重點(diǎn)工作,為“天開(kāi)園”引入“人才活水”。7月4日,市科技局與濱海新區(qū)簽署高質(zhì)量服務(wù)“天開(kāi)園”戰(zhàn)略合作協(xié)議。20.請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容,簡(jiǎn)要寫出你的結(jié)論。(2分)______________________________________________________________________________________________21.請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料,概括天津科技快速發(fā)展的原因。(3分)______________________________________________________________________________________________(二)名著閱讀(8分)22.請(qǐng)根據(jù)閱讀積累,在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。(4分)作品人物文段或評(píng)述《紅星照耀中國(guó)》(1)他個(gè)子清瘦

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