人教PEP版英語六上unit5whatdoesshedo課件之六

People'sEducationPEPVersionEnglish6Unit5Wh目錄UnitThemeIntroductionUnitvocabularylearningUnitsentencestructurelearningUnitGrammarLearningUnitTextLearningUnitExerciseandEvaluation01UnitThemeIntroductionChapterTheunitexplorestheconceptofoccupationsandintroducesdifferenttypesofjobsandcareerpaths.Itprovidesanoverviewofvariousprofessionsandindustries,includingtheirresponsibilities,skills,andopportunities.Theunithighlightstheimportanceofchoosingacareerthatalignswithpersonalinterestsandgoals.OverviewofThemeContent

TopicBackgroundKnowledgeBackgroundinformationondifferentoccupations,includingtheirhistory,development,andtrends.Insightsintothejobmarketandemploymentopportunities,includingsalaryrangesandcareeradvancementpaths.Informationoneducationandtrainingrequirementsforspecificoccupations.Enablestudentstoidentifydifferenttypesofoccupationsandunderstandtheirresponsibilitiesandskillsrequirements.Providestudentswithresourcesandtoolstoresearchandlearnmoreaboutspecificoccupations.Encouragestudentstodevelopapositiveattitudetowardsworkandemployment,understandingtheimportanceoffindingfulfillmentintheirchosencareerpath.Helpstudentsexploretheirinterestsandidentifypotentialcareerpathsthatalignwiththeirgoalsandvalues.ThemeTeachingObjectives02UnitvocabularylearningChapter分類學(xué)習(xí)詞匯將詞匯按照主題、詞性、詞義等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，有助于系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和記憶詞匯。例如，動物、植物、食物等主題分類，名詞、動詞、形容詞等詞性分類，以及近義詞、反義詞等詞義分類。Vocabularyclassificationandlearning練習(xí)使用詞匯通過多種形式的練習(xí)，如填空、選擇、翻譯等，來加深對詞匯的理解和記憶。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際語境進(jìn)行詞匯練習(xí)，能夠更好地掌握詞匯的用法。VocabularyPractice詞匯擴(kuò)展與歸納通過擴(kuò)展和歸納詞匯，可以增加詞匯量并加深對詞匯的理解。例如，通過學(xué)習(xí)一個(gè)單詞的同義詞或反義詞，可以擴(kuò)展詞匯量；通過歸納某一類事物的共同特點(diǎn)或不同點(diǎn)，可以加深對詞匯的理解。VocabularyExpansionandInduction03UnitsentencestructurelearningChapter深入理解句子結(jié)構(gòu)掌握句子類型通過分析句子中的主語、謂語、賓語、定語、狀語等成分，幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和功能。識別并理解簡單句、復(fù)合句、并列句等不同類型的句子，了解不同類型句子在表達(dá)意義中的作用。Analysisofsentencestructure實(shí)際應(yīng)用句子結(jié)構(gòu)通過替換、改寫、擴(kuò)展等練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)，提高語言表達(dá)能力。培養(yǎng)語言創(chuàng)造力鼓勵學(xué)生根據(jù)所學(xué)的句子結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造新的句子或段落，培養(yǎng)他們的語言創(chuàng)造力和表達(dá)能力。01020304PracticeofsentencestructureapplicationSentencepatternexpansionandinduction01擴(kuò)展句子模式02通過添加修飾語、從句或其他成分，將簡單的句子擴(kuò)展為更復(fù)雜的句子，增加句子的信息量和表達(dá)力。03歸納句子模式04引導(dǎo)學(xué)生觀察和歸納常見的句子模式，幫助他們掌握更豐富的語言表達(dá)方式，提高寫作和口語表達(dá)能力。04UnitGrammarLearningChapter掌握基礎(chǔ)0102本部分主要幫助學(xué)生掌握單元語法的核心概念，理解語法的基本結(jié)構(gòu)和規(guī)則。Grammarknowledgeanalysis0102Grammarapplicationexercises通過設(shè)計(jì)各種練習(xí)，如填空、選擇、改錯(cuò)等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識，提高語言運(yùn)用能力。實(shí)踐應(yīng)用GrammarExpansionandInduction拓展歸納在掌握基礎(chǔ)語法知識的基礎(chǔ)上，通過提供更多的例句和語境，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)語法規(guī)律，培養(yǎng)其歸納和拓展能力。05UnitTextLearningChapter識別文本中的重要信息識別文本中的重要人物、事件、細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)，理解它們在文本中的作用和意義。分析文本結(jié)構(gòu)分析文本的組織結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，理解作者如何安排和展開論述?？偨Y(jié)文本主題和要點(diǎn)分析文本的主題和要點(diǎn)，了解文本主要討論的內(nèi)容和觀點(diǎn)。AnalysisofTextContent01020304仔細(xì)閱讀文本，理解文本的語境和語言特點(diǎn)。閱讀文本模仿文本中的語音語調(diào)，練習(xí)發(fā)音和語調(diào)的準(zhǔn)確性。模仿語音語調(diào)模仿文本中的語言表達(dá)，學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)方式和句型。模仿語言表達(dá)模仿文本的風(fēng)格和特點(diǎn)，提高自己的英語寫作和表達(dá)能力。模仿文本風(fēng)格Readingandimitatingthetext01020304擴(kuò)展詞匯和表達(dá)通過閱讀和模仿文本，擴(kuò)展自己的詞匯量和表達(dá)方式。歸納推理和演繹推理通過歸納和演繹推理，分析文本中的邏輯關(guān)系和論點(diǎn)。歸納主題和要點(diǎn)歸納文本的主題和要點(diǎn)，加深對文本的理解和記憶。歸納語言特點(diǎn)和風(fēng)格歸納文本的語言特點(diǎn)和風(fēng)格，提高自己的英語寫作和表達(dá)能力。TextExpansionandInduction06UnitExerciseandEvaluationChapterExercisequestionanalysisThequestionsinthisunitaredesignedtoteststudents'understandingofthegrammarandvocabularylearnedintheunit.Thequestionscoverarangeofdifficultylevels,frombasicrecognitiontomorecomplexsentenceconstruction.GuidanceforstudentsStudentsshouldbeencouragedtoreadthequestionscarefullyandtrytounderstandthecontextbeforeattemptingtoanswer.Theyshouldfocusonusingthecorrectgrammarandvocabularywhenconstructingtheirsentences.AnalysisandguidanceofexercisequestionsSelf-testStudentscantakeaself-testtoassesstheirunderstandingoftheunit'scontent.Theself-testincludesasetofmultiple-choiceandfill-in-the-blankquestions.EvaluationStudentsshouldevaluatetheirperformanceontheself-testandidentifyanyareaswheretheyneedfurtherpracticeorreview.Theyshouldusethefeedbacktoguidetheirfuturelearningandfocusonimprovingtheirweakareas.StudentSelfTestandEvaluationTeacherevaluationTheteacherwillevaluatestudents'performancebasedontheiranswerstotheexercisequestionsandtheself-test.Theevaluationwilltakeintoaccounttheaccuracyofgrammarandvocabularyusage,aswellasthelogicandcoherenceofthesentencesconstructed.TeacherevaluationandfeedbackFeedbackTheteacherwillprovidefeedbacktostudentsontheirperformance,point