初中物理九年級上冊 三、功“衡水杯”一等獎

三、功請說出下列詞語中“功”的含義：

功勞立功—大功告成事半功倍——貢獻成效什么是力學(xué)中的“功”呢？下列哪幾個圖中力的作用取得了成效，哪幾個圖中力的作用沒有取得成效？推而未動搬而未起搬而未起推而未動沒有在力的方向上通過一段距離判斷勞而無功FF在運動的方向上沒有受到力的作用判斷不勞無功提著小桶在水平路上勻速前進F如果F

跟S方向互相垂直，力Ｆ不做功．

判斷勞而無功物理學(xué)中的不做功的三種情況：有力F無距離s有距離s無力Ｆ有力Ｆ有距離s，但Ｆ與s垂直（勞而無功）（不勞無功）（勞而無功）探究：功的大小與力、距離的關(guān)系第（2）次與第（1）次相比，做功數(shù)值上的關(guān)系？

第（3）次與第（1）次相比，做功數(shù)值上的關(guān)系？

1J的功多大呢？例題1:質(zhì)量為50Kg雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著它勻速運到3000m外的貨場。如果雪橇行進中受到的摩擦力是800N，求馬運貨時做的功。

馬水平勻速拉雪橇的過程，稱做為克服阻力做功的過程例題1:質(zhì)量為50Kg雪橇上裝載了350Kg的貨物，一匹馬拉著它勻速運到3000m外的貨場。如果雪橇行進中受到的摩擦力是800N，求馬克服摩擦力做的功。解：摩擦力大小相等

f=800N

馬移動的距離

s=3000m

所以馬克服摩擦力做的功

W=fs=800N×3000m=2.4×106JFsF解:(1)人對物體做的功:W=Fs=20N×0.5m=10J

例題2：如圖，一個人用20N的水平向右的拉力，使重力為100N的物體在水平面上移動了0.5m。試求:

（1）人對物體做的功是多少？（2）如果這個人把物體勻速舉高1.5m,舉力做了多少功？例題2：如圖，一個人用20N的水平向右的拉力，使重力為100N的物體在水平面上移動了0.5m。試求:

（1）人對物體做的功是多少？（2）如果這個人把物體勻速舉高1.5m,舉力做了多少功？GGh解:(1)人對物體做的功:W=Fs=20N×0.5m=10J

(2)舉力做功:W舉=F舉h=Gh=100N×1.5m=150J

答：略。

人勻速提升重物的過程，稱做為克服重力做功的過程例題2：如圖，一個人用20N的水平向右的拉力，使重力為100N的物體在水平面上移動了0.5m。試求:

（1）人對物體做的功是多少？（2）如果這個人把物體勻速舉高1.5m,克服重力做了多少功？GGh解:(1)人對物體做的功:W=Fs=20N×0.5m=10J

(2)人克服重力做功:WG=Gh=100N×1.5m=150J

答：略。小結(jié)：1．功的定義2．做功的兩個必要因素

1）作用在物體上的力

2）物體在力的方向上通過的距離3．功的計算公式功=力×距離

W＝F·s

功的單位焦（J）

1J＝1N·m

小結(jié)：

一、判斷題

1．舉重運動員舉著杠鈴不動，舉力做了功．

2．人提著一重物沿水平方向勻速移動一段距離，提力對重物做了功．

3．蘋果從樹上落下，重力對蘋果做了功．

4．小球在光滑平面上移動一段距離，桌子的支持力對小球做了功．練習(xí)（×）（√）（×）（×）二、填空題1．力學(xué)里的功包含兩個必要因素：一是______；二是______.2．把一個雞蛋舉高2m，做的功大約是_____J．3．用20N的水平拉力把重為100N的物體沿水平桌面拉動2m，拉力所做的功為___J，重力做的功為_____J.三、選擇題一個同學(xué)用120N的力，將一個4N的足球踢到25m遠處。對他踢球時做功的情況，下列說法種中正確的是

A、做功3000JB、做功100JC、沒有做功

D、做了功，但條件不足，無法計算請你判斷如圖所示的幾種情景中，人做功了嗎？為什么？(a)女孩把一箱報刊搬起來有力F,有距離s

且是在F的方向上通過的s

（做功）四、簡答

（b）學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進

（不做功）有力F

有距離s

但F、s的方向垂直（勞而無功）(c)雖然司機費了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動有力F，無距離s

（不做功）（勞而無功）

（d）運動員踢了足球一下，球在草地上滾動一段距離,運動員對球做功了嗎？

有距離S，無力F

（不