人教版八年級物理下冊《動能和勢能》課件

第十一章 功和機械能第3節(jié) 動能和勢能新知探究隨堂練習本課小結(jié)小時候的玩具，從中你學到了什么？課前導入

學習目標想一想課前導入新知探究隨堂練習本課小結(jié)學習目標知道動能的概念及動能的影響因素；掌握勢能的概念及勢能的影響因素。學習目標課前導入學習目標隨堂練習本課小結(jié)新知探究觀看圖片，想想怎樣描述下列現(xiàn)象？水能推動水輪車轉(zhuǎn)動 子彈能擊穿木樁物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個物體具有能量。課前導入學習目標隨堂練習本課小結(jié)一、動能觀看圖片，想想怎樣定義動能的概念？新知探究物體由于運動而具有的能，叫做動能。課前導入學習目標隨堂練習本課小結(jié)新知探究一、動能微風吹過，樹梢輕輕搖曳。狂風大作，樹干折斷。飛來的足球，人們敢用腳去踢。飛來的鉛球，我們避讓三分。思考：動能的大小與哪些因素有關(guān)？課前導入學習目標隨堂練習本課小結(jié)新知探究1、讓鋼球A分別從不同的高度滾下，比較木塊被推出的距離；2、改變鋼球質(zhì)量從同一高度滾下，比較木塊被推出的距離。實驗探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)一、動能課前導入學習目標隨堂練習本課小結(jié)新知探究一、動能實驗表明，鋼球從高處滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越

大

，木塊B被撞得越遠。所以質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能越

大

。速度相同時，質(zhì)量越

大

的鋼球?qū)⒛緣KB裝得越遠。所以，鋼球的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越

大

。實驗結(jié)論質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大。課前導入學習目標隨堂練習本課小結(jié)新知探究用物理知識解釋，為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制？又為什么不同車型設(shè)定不一樣呢？車型不同，車的載重量不同，那車的質(zhì)量大小就不同。如果車的速度相同，質(zhì)量越大，動能就越大，危險性就越大。一、動能想想議議課前導入學習目標隨堂練習本課小結(jié)新知探究一、動能小資料一些物體的動能課前導入學習目標隨堂練習本課小結(jié)新知探究二、勢能舉高的錘子下落時做功打夯舉高的石墩下落時做功物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能，叫做重力勢能。課前導入學習目標隨堂練習本課小結(jié)新知探究飛來的隕石將地面砸了一個深坑打樁機思考：重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)？二、勢能課前導入學習目標隨堂練習本課小結(jié)新知探究重物具有的重力勢能與其質(zhì)量的關(guān)系重物具有的重力勢能與其所在高度的關(guān)系物體被舉得越高，質(zhì)量越大，它具有的重力勢能就越大。二、勢能如圖操作課前導入學習目標隨堂練習本課小結(jié)新知探究拉弓射箭 撐桿跳物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。二、勢能課前導入學習目標隨堂練習本課小結(jié)新知探究重力勢能和彈性勢能是常見的兩種是勢能。課前導入 學習目標 新知探究

本課小結(jié)

隨堂練習通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？本課小結(jié)一、動能（1）概念能量：一個物體如果能對另一物體做功，我們就說它具有能量動能：物體由于運動具有的能叫做動能（2）影響動能大小的因素質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大。隨堂練習課前導入 學習目標 新知探究

本課小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲二、勢能？

1、重力勢能概念重力勢能：物體由于高度位置而具有的能影響大小的因素物體被舉得越高，質(zhì)量越大，它具有的重力勢能就越大。2、彈性勢能概念彈性勢能：物體因彈性形變而具有的能影響大小的因素物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。本課小結(jié)課前導入學習目標新知探究本課小結(jié)隨堂練習1、關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是(C

)A、勢能相等的物體一定在同一高度B、懸掛著的物體因為沒有做功，所以沒有能C、在空中飛行的子彈，具有做功的本領(lǐng)，所以具有能

D、一個物體具有機械能，則這個物體一定既具有動能，又具有勢能2、汽車空載和滿載時以相同速度前進，

滿載

時的動能大；隨堂練習課前導入學習目標新知探究本課小結(jié)隨堂練習3、在同一根彈簧下分別掛