《不一樣的你我他》示范教案第1課時(shí)

《不一樣的你我他》示范教案第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到人與人之間外表各不相同。2.認(rèn)識(shí)到人與人之間興趣愛(ài)好各不相同。3.認(rèn)識(shí)到人與人之間想法、觀念上的不同。重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉各不相同，從而聯(lián)想到人與人之間的不同。難點(diǎn)人與人之間的外表、個(gè)性、能力、特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好等都各有不同。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課我們的年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，又有很多共同的興趣愛(ài)好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個(gè)人又是各不相同的，有的活潑開(kāi)朗，有的沉穩(wěn)安靜，有的聰明睿智，有的天真質(zhì)樸。不同的你我他，讓我們的生活更豐富、更精彩！閱讀資料，初步感受你我的不同。激趣導(dǎo)入講授新課活動(dòng)園：比樹(shù)葉我們年齡差不多，在同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，又有很多共同的興趣愛(ài)好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個(gè)人又是各不相同的，你相信嗎？比一比每個(gè)人在校園里撿一片樹(shù)葉。和同桌比一比，你們的樹(shù)葉一樣嗎？前后四位同學(xué)比一比，你們的樹(shù)葉各有什么特點(diǎn)？即使是同一棵樹(shù)上的樹(shù)葉，也不完全相同呢！解讀：小小樹(shù)葉藏秘密?！氨纫槐取被顒?dòng)讓我們通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉各不相同，從而聯(lián)想到人與人之間的不同。活動(dòng)過(guò)程1.收集樹(shù)葉。以小組為單位，收集植物的葉子，最好是同一棵樹(shù)上的葉子，然后說(shuō)說(shuō)收集到的樹(shù)葉名稱(chēng)及采集地點(diǎn)。例：我們組收集的是銀杏樹(shù)的葉子。它們來(lái)自同一棵樹(shù)，因?yàn)殂y杏樹(shù)比較高大，我們組收集到的樹(shù)葉都是在樹(shù)下?lián)斓降摹?.說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)。比較收集到的葉子，從葉片的大小、形狀、色澤、脈絡(luò)等不同角度說(shuō)一說(shuō)樹(shù)葉的特點(diǎn)?？梢灾谱鳌皹?shù)葉標(biāo)本檔案”。3.在“相同”中尋找“不同”。我們都是同齡人，一定會(huì)有很多相同之處，但又各有不同。說(shuō)說(shuō)同學(xué)之間有哪些相同或不同的地方，如，“興趣”“愛(ài)好”等。例：我們?cè)谝粋€(gè)班里上課聽(tīng)講，有相同的任課老師?？墒俏覀兿矚g學(xué)習(xí)的科目不一樣，我喜歡上美術(shù)課，蘭蘭喜歡上語(yǔ)文課?；顒?dòng)園：尋找不同找不同請(qǐng)?jiān)诎嗌险覂蓚€(gè)看起來(lái)相像的同學(xué)，仔細(xì)觀察一下，找一找他們之間有哪些不同。解讀：“找不同”的活動(dòng)，讓我們知道人與人之間的外表、個(gè)性、能力、特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好等都各有不同，即使是雙胞胎也會(huì)有不同，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的?；顒?dòng)準(zhǔn)備在班級(jí)里找一對(duì)好朋友，或者是兩位比較相像的同學(xué)作為觀察對(duì)象，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的不同之處?；顒?dòng)過(guò)程1.仔細(xì)觀察兩位同學(xué)的外貌、身材以及根據(jù)平時(shí)大家對(duì)他們的了解，從外表、個(gè)性、能力、特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好等方面說(shuō)說(shuō)這兩位同學(xué)有哪些不同。王波和李傲是一對(duì)形影不離的好朋友，可是他們有很多不同。他們身材不一樣，愛(ài)好不一樣，一個(gè)是急性子，一個(gè)是慢性子。2.根據(jù)同學(xué)的觀察和比較找出兩人的特點(diǎn)，匯成表格。學(xué)習(xí)活動(dòng)：神奇的圓展開(kāi)想象下面有一個(gè)圓，你會(huì)把它想象成什么呢？把你的想象畫(huà)出來(lái)，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。解讀：“展開(kāi)想象”這一活動(dòng)，無(wú)需比較畫(huà)的質(zhì)量，重在看到同學(xué)們的不同創(chuàng)意，從而聯(lián)想到人與人之間的不同。為什么同樣是在圓上作畫(huà)，每個(gè)人畫(huà)得各不相同呢？解讀：主持人的話(huà)提示我們，人與人的想法和觀念各有不同，即使面對(duì)同一件事，也會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一個(gè)畫(huà)有空心圓的紙?；顒?dòng)過(guò)程1.展開(kāi)想象。想一想這個(gè)像什么，想要把這個(gè)圓畫(huà)成什么，做到心中有藍(lán)圖。2.涂上顏色。用彩筆畫(huà)一畫(huà)，把自己心中的設(shè)想畫(huà)出來(lái)。3.說(shuō)出創(chuàng)意。把自己的畫(huà)作貼在黑板上，向大家介紹自己的創(chuàng)意。播放視頻《圓的簡(jiǎn)筆畫(huà)》例：看到這個(gè)圓，我想起了春節(jié)的時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)掛的紅燈籠，紅紅火火，特別喜慶，所以我就畫(huà)了個(gè)紅燈籠。小結(jié)：小小圓圈不簡(jiǎn)單，奇思妙想藏里邊。舞獅子、掛燈籠，歡歡喜喜過(guò)大年。對(duì)教師所提問(wèn)題展開(kāi)回答。閱讀資料了解相關(guān)知識(shí)。溫故