大班科學(xué)教案：小車跑起來教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：小車跑起來教案及教學(xué)反思

一、活動目標

1.積極參加小車制作，體驗制作完成小車后的成就感。

2.大膽動手制作會跑的小車，積極參加想方法解決制作過程中遇到的問題。

3.制作車輪會轉(zhuǎn)的小車，探究車輪與車軸連接的方法。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

二、活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：小伙伴有玩過玩具汽車的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：

一輛會跑的玩具小汽車，在不同位置鉆孔的牙膏盒和沒有鉆孔的紙盒，鉆好孔的瓶蓋，大小不同的圓形紙片，各種圓形積塑玩具，泡沫板，吸管，一次性筷子，橡皮泥，剪刀，雙面膠，透亮膠，音樂《雪之夢》。

三、活動過程

1.觀測小車，了解小車的基本結(jié)構(gòu)。

(1)指導(dǎo)語：看這輛小汽車是由哪些部分構(gòu)成的?

(2)小結(jié)：小車由車身和車輪構(gòu)成。(該部分略作具體觀測車輪與車軸之間的關(guān)系，車輪與車身的高度)

2.幼兒思索怎樣做一輛會跑的小車。

出示預(yù)備的材料，讓幼兒說一說，各種材料適合做什么，打算怎么做。

指導(dǎo)語：今日老師給你們預(yù)備了一些材料，想請你們親自做一輛會跑的小車，請你們在做之前先看一看桌子上的材料，和你的身邊的伙伴他說一說，你打算用哪些材料來做什么?怎么做?

3.幼兒動手制作會跑的小車。(第一次操作)老師按半成品車、部分零件已組裝配套、單一的材料分為幾組擺放，幼兒自愿選擇小組，嘗試制作會跑的小車。

4.幼兒檢查自己制作的小車。

(1)幼兒介紹自己做的小車。

指導(dǎo)語：你們的小汽車都做好了嗎?說一說你是怎樣做的。(各小組在自己組內(nèi)介紹自己做的車)

(2)檢查小車能否跑起來。

指導(dǎo)語：請同伴相互檢查，你做的小車能跑起來嗎?教案來自：.看看能跑的小車和不能跑的小車有什么地方不一樣?

在相互檢查和比較中，讓幼兒發(fā)覺車輪和車身位置、車輪之間距離的關(guān)系。

(3)小結(jié)：車輪要安在車身合適的位置上，車輪之間的距離要適當，小車才能跑起來。

5.幼兒改造自己的小車。(第二次操作)老師鼓舞幼兒合作修理小車，讓跑不動的小車都跑起來。

6.老師再次總結(jié)。

(1)先讓在第二次操做中勝利幼兒說一說，他是怎樣改造自己的小車的。

(2)老師做總結(jié)。

活動反思：

在本次活動的開展過程中，老師能充分考慮幼兒的學(xué)習特點，留意內(nèi)容的綜合性愚教與生活和游戲之中，并在活動中設(shè)計了用肢體語言表現(xiàn)不同車輛的各種特征，活動中幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在活動中真正體會到自己是學(xué)習的小主人。

不足之處：

在幼兒用身體仿照小汽車的時候，應(yīng)當多采納小組活動的形式，這樣既可以培育幼兒的合作精神，也可以使