小班健康教案：認識和感知五官教案及教學反思

第第頁小班健康教案：認識和感知五官教案及教學反思

小班健康教案：認識和感知五官教案及教學反思

活動目標：

1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處;

2、懂得愛惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動預備：

眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒

活動過程：

1、以談話的方式引入主題

師：小伙伴，你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)

師：我們身上有許多東西，可是，有五樣是我們很重要的珍寶，今日我們先來學習三樣，你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣!

①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄(眼睛)

②一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣(鼻子)

③東一片，西一片，到老不相見(耳朵)

師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

2、老師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要愛護好。

①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請小伙伴來看看我們的課室，看看你看到了什么?

師：現在請小伙伴用手捂著眼睛，現在又看到了什么?;文章??????出自.'(什么也看不到了)

老師小結：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍天、白云，看到老師、小伙伴等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用啊?(有)對了，眼睛真是個好珍寶，我們要好好愛惜它，愛護它，知道嗎?

②鼻子師：鼻子可以干什么?(用來聞東西和呼吸)師：現在請小伙伴聞聞看，你聞到了什么?(老師出示熱牛奶到幼兒面前)現在請小伙伴捏著鼻子，你現在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來，很難過，也聞不到東西)

老師小結：我們用鼻子來呼吸，聞東西，假如捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好愛護好它，愛惜這個好珍寶)

③耳朵老師播放小鳥的聲音師：小伙伴，你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇，小伙伴真厲害，都能找到小鳥的聲音啊!

現在請小伙伴把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)

老師小結：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要愛護耳朵，愛惜耳朵，知道了嗎?

3、讓幼兒學會愛護自己的眼睛、鼻子、耳朵。

師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的珍寶，我們應當怎樣愛惜它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)

老師小結：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細菌、小蟲就不會進入我們的珍寶里去了。

活動反思：

在活動實施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也特別踴躍，但由于小班孩子知識面較窄，閱歷較少，常常會重復同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現象較多。如在爭論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提示下才會說出還能看書、看路、看到各種東西;談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味當爭論到如何愛護五官時，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼;有的說不用手挖鼻