小班游戲教案《我們一起過家家》及教學(xué)反思

第第頁(yè)小班游戲教案《我們一起過家家》及教學(xué)反思

小班游戲教案《我們一起過家家》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛和老師一起仿照炒菜、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲;

2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛;

3、能大方說出自己和小伙伴玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

4、遵守游戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡樂。

5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

游戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個(gè)、小勺子、小碗、音樂磁帶等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個(gè)"娃娃家'。

知識(shí)預(yù)備：幼兒會(huì)唱歌曲、事先請(qǐng)兩個(gè)技能強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。

【活動(dòng)過程】

1、律動(dòng)表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

"小伙伴，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂來做做動(dòng)作吧!

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真歡樂!那你能告知王老師你們最喜愛做什么游戲?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);娃娃家里有誰(shuí)?他們會(huì)在家里做些什么事情?王老師把小伙伴玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲，名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎?那我們一起來唱好嗎?

2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》

小伙伴唱的真好，那有兩個(gè)小伙伴想來表演這首歌曲你們想看嗎?

3、觀賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的愛好。

指導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣?像不像爸爸媽媽呢?你從哪里看出來的?(爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā))

有沒有誰(shuí)做的動(dòng)作和他們不一樣呢?

4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動(dòng)作

指導(dǎo)語(yǔ)："你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的?你能學(xué)一學(xué)嗎?'引發(fā)幼兒仿照表演的愛好;鼓舞幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜;幼兒聽音樂嘗試表演。老師反饋較好的動(dòng)作供大家仿照表演。

5、集體表演

分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小伙伴，像玩娃娃家游戲時(shí)一樣。你也可以請(qǐng)客人老師參與你的表演。

6、結(jié)束語(yǔ)：

小伙伴的表演真棒老師為你們興奮，現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧!

教學(xué)反思：

游戲是最相宜于促進(jìn)幼兒主體性和性格化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，著重在活動(dòng)中觀測(cè)、捕獲幼兒的愛好，把握時(shí)機(jī)實(shí)時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多