閱讀活動(dòng)主題的策劃方案

閱讀活動(dòng)主題的策劃方案1“閱讀是孩子最珍貴的寶藏”,從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設(shè)，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動(dòng)更好從學(xué)校走向家庭，學(xué)校開展“點(diǎn)燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閱讀活動(dòng)，旨在讓二、活動(dòng)對(duì)象：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：通過家校交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)到自己的示范作用在孩子的成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到閱讀在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習(xí)慣，而且是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行情感交流的有效方1、營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持親子讀書期一至期五每少于20分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。3、學(xué)生和家長(zhǎng)讀書以后，填寫“親子共讀反饋表”,還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來，共同見證親方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”5、積極開展“閱讀小明星”的評(píng)比活動(dòng)，促使孩子養(yǎng)成認(rèn)2、開展“我和孩子共讀書”征文活動(dòng)：每班擇優(yōu)選擇2篇。閱讀活動(dòng)主題的策劃方案2為了營(yíng)造書香校園，打造校園文化，引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考，從而增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、提升品位，特舉行以“我成長(zhǎng)我快樂”為主題的演講比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進(jìn)時(shí)間：11月底具體時(shí)間待定2、每班推薦3人5、參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。1、中年級(jí)組(三、四年級(jí)):一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。2、高年級(jí)組(五、六年級(jí)):一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。1到6年級(jí)語文老師比賽最后得分，除去最高分和最低分，取最后的平均分。分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)亮相，在第二位選手演講完，主持人播報(bào)前一位選手七、人員安排：本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐，每班有班主任及副班主備注：各個(gè)班將參賽內(nèi)容干20年11月17日前報(bào)到教導(dǎo)處2、具體評(píng)分細(xì)則：按照演講內(nèi)容、基本素質(zhì)、演講技巧、儀表儀態(tài)、時(shí)間掌(一)演講內(nèi)容(2分):主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，切(二)基本素質(zhì)(2分):脫稿演講，語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(三)演講技巧(2分):感情充沛，演講生動(dòng)，有張有弛，富(四)儀表儀態(tài)(2分):著裝得體，儀態(tài)大方，表情自然，動(dòng)(五)時(shí)間掌握(1分):演講時(shí)間為5分鐘，不足或超過規(guī)定閱讀活動(dòng)主題的策劃方案3大圖書1本；小圖書20本。1、師生共同閱讀“大圖書”,激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方大家想一想，啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁碼位置)(3)翻到第一頁，里面有許多畫和字，應(yīng)該怎么看呢?(按1、2、3依次看)給幼兒人手一本小圖書，“你們看，老師為了能讓小朋友整的，書角一點(diǎn)兒都沒有翹起來。請(qǐng)你們呆會(huì)兒也輕輕翻看，保護(hù)好圖書，行嗎?”(1)這本書講的是一件怎樣的事?開始、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?(2)從第一幅畫中你能看出他們?cè)谕媸裁从螒騿?聰聰、瞇(4)板凳狗醫(yī)生怎么做?聽診器移到什么地方，聰聰“哎喲4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫(yī)院游戲”的故事。5、組織幼兒進(jìn)行故事表演。閱讀活動(dòng)主題的策劃方案4學(xué)校和家長(zhǎng)都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會(huì)閱讀的方式。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái)，以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂趣，喚起家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。一、實(shí)施時(shí)間二、具體活動(dòng)安排1.年級(jí)組召開班主任會(huì)議，布置活動(dòng)安排。2.擬定告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。周，每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。1.家長(zhǎng)自主報(bào)名，在老師發(fā)動(dòng)，家長(zhǎng)報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，再由班主任確定每班30%左右的名單。2.參加活動(dòng)的家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù)，盡量符合低年級(jí)的學(xué)生，時(shí)間控制在5分鐘左右。3.班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，安排每天兩位家長(zhǎng)輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格),并附上各位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。結(jié)合的崗位實(shí)踐活動(dòng)，建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位，該生可每天打電話1.班主任進(jìn)班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級(jí)博3.活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā)，評(píng)出4.通過評(píng)選，每班選出最受歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團(tuán)”,走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。請(qǐng)“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)希望通過一個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)另一個(gè)“故事媽媽”,帶動(dòng)一批“故事媽媽”,從而推動(dòng)每個(gè)家庭的親子閱讀，讓愛上閱讀活動(dòng)主題的策劃方案5為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造喜愛閱讀、閱讀好書的良好風(fēng)氣，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)和建設(shè)開放繁榮秀美幸福新提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，在全縣開展年“玉峽書香伴我行”全民閱讀宣傳活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：一、指導(dǎo)思想，“玉峽書香伴我行”全民閱讀宣傳活動(dòng)方認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆_精神，牢牢把握文化前進(jìn)方向，牢固樹立持之以恒、自覺學(xué)習(xí)、終身受益的學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身的政治理論業(yè)務(wù)素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，打造促進(jìn)全民閱讀的公共文化服務(wù)平臺(tái)，激發(fā)群眾閱讀熱情，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，為“發(fā)展升級(jí)、小康提速、綠色崛起、實(shí) 1、4月23日在圖書館舉辦縣年全民閱讀啟動(dòng)儀式，業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭的送書下鄉(xiāng)活動(dòng)，規(guī)劃方案《“玉峽書香長(zhǎng)任組長(zhǎng)、文廣新局黨委書記陳