學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案范文

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案范文為全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范我市教育教學(xué)秩序，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提升，全面實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合我我校工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以促進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提升為目標(biāo)，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理同落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”等有關(guān)要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。二、實(shí)施原則（一）堅(jiān)持正確方向。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，踐行為黨育人、為國(guó)育才使命，以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向，樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。（二）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。對(duì)照教學(xué)常規(guī)基本要求，完善義務(wù)教育學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，突出督導(dǎo)視導(dǎo)重點(diǎn)，構(gòu)建良好教育生態(tài)。（三）堅(jiān)持實(shí)事求是。遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持依法治教、實(shí)事求是、客觀公正、對(duì)標(biāo)對(duì)表開展學(xué)校常規(guī)工作，提升常規(guī)工作的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。（四）堅(jiān)持常規(guī)促發(fā)展。強(qiáng)化常規(guī)管理的個(gè)性化和創(chuàng)新化，有效發(fā)揮學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督、引導(dǎo)、規(guī)范、提質(zhì)的功能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、基本要求第一章總則第一條教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，教學(xué)常規(guī)是維護(hù)學(xué)校教學(xué)工作而制定的制度和規(guī)范，既是學(xué)校及其職能部門管理教學(xué)的重要依據(jù)，又是教師履行職務(wù)的基本準(zhǔn)則。第二條要樹立“務(wù)實(shí)高效”的管理理念，創(chuàng)新管理機(jī)制，提高學(xué)校教學(xué)管理水平，形成本校教學(xué)管理特色。第三條嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足、開好國(guó)家、省、地方課程。學(xué)校和教師按照《教學(xué)常規(guī)》要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況組織有效教學(xué)，教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況要主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。第二章課程管理與課程資源開發(fā)第四條落實(shí)三級(jí)課程管理。嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，切實(shí)落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。第五條合理利用課程資源。充分運(yùn)用學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備和優(yōu)質(zhì)教育資源，倡導(dǎo)師生自制教具學(xué)具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高教學(xué)效益；結(jié)合實(shí)際，積極開發(fā)富有地方特色的課程資源。第四章教學(xué)管理第六條建立教學(xué)管理責(zé)任制。實(shí)行校長(zhǎng)、教務(wù)主任和教科室主任、科任教師三級(jí)教學(xué)管理責(zé)任制。校長(zhǎng)是學(xué)校管理的第一責(zé)任人，要圍繞教學(xué)中心科學(xué)決策，全面規(guī)劃，有效組織，客觀評(píng)價(jià)教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究并處理教學(xué)工作中的重大問(wèn)題，給教學(xué)工作以正確導(dǎo)向。教務(wù)主任、教科室主任是學(xué)校教學(xué)工作的具體組織者和實(shí)施者，要充分依靠教研組、年級(jí)組、備課組，扎實(shí)有效地安排日常教學(xué)工作及教研活動(dòng)，實(shí)施對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。科任教師對(duì)所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量直接負(fù)責(zé)，要根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)的要求，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。第七條健全教學(xué)管理制度。學(xué)校必須建立健全《教務(wù)處工作職責(zé)》《教科室工作職責(zé)》《教研組工作規(guī)程》《教師課堂規(guī)則》《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》《計(jì)算機(jī)教室規(guī)則》《危化藥品管理規(guī)則》《學(xué)生課堂規(guī)則》《作業(yè)設(shè)置與批閱要求》等教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依、有章可循。建立教學(xué)工作例會(huì)制度。學(xué)校要定期召開教學(xué)工作例會(huì)（每學(xué)期至少2次），及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表彰教學(xué)先進(jìn)，樹立先進(jìn)典型，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)與建議。做到教學(xué)例會(huì)有記錄、有檢查、有總結(jié)，使例會(huì)成為系統(tǒng)研究教學(xué)的過(guò)程。建立教學(xué)事故責(zé)任追究制度。對(duì)于嚴(yán)重違反教學(xué)基本規(guī)律、原則和要求的教學(xué)事故予以追究。第八條課程計(jì)劃管理。開學(xué)前要嚴(yán)格按課程計(jì)劃科學(xué)、合理地編排課程表、作息時(shí)間表。要按計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，以確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。第九條教師配備管理。各年級(jí)任課教師的組合要優(yōu)化并盡可能相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，要使各年級(jí)任課教師明確年級(jí)的各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)，加強(qiáng)目標(biāo)管理和過(guò)程管理。第十條教學(xué)計(jì)劃管理。學(xué)校每學(xué)期初要制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處、教科室、教研組、年級(jí)組、備課組等機(jī)構(gòu)及全體教師，按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定學(xué)期工作計(jì)劃，并指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生制定學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。第十一條教學(xué)過(guò)程管理。教務(wù)處、教科室對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施規(guī)范管理，定期檢查并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和記錄，及時(shí)反饋意見(jiàn)，提出改進(jìn)措施。教學(xué)工作全面檢查每月不少于1次。第十二條教學(xué)結(jié)果管理。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)校各管理機(jī)構(gòu)、學(xué)科教師要認(rèn)真總結(jié)、分析教學(xué)工作及教學(xué)管理工作，并形成書面總結(jié)材料歸檔，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找原因，積累經(jīng)驗(yàn)，形成特色。第十三條教學(xué)檔案管理。學(xué)校教學(xué)機(jī)構(gòu)的管理人員要認(rèn)真填寫并妥善保管好各類教學(xué)檔案，包括教學(xué)工作手冊(cè)、班主任工作手冊(cè)、各類表冊(cè)、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)、分析報(bào)告、檢查記錄、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、業(yè)務(wù)記載、學(xué)籍資料、學(xué)生成長(zhǎng)檔案等，都要有案?jìng)洳?。學(xué)校要建立教師業(yè)務(wù)檔案，如實(shí)填寫基本情況、教學(xué)工作情況、教科研工作情況、進(jìn)修培訓(xùn)情況、專職管理工作情況、業(yè)務(wù)考核情況、獎(jiǎng)懲情況等，讓教師的教學(xué)檔案成為規(guī)范教師管理，考核、評(píng)估教師教學(xué)工作的基本依據(jù)。第十四條學(xué)生學(xué)籍管理。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)籍管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)籍管理隊(duì)伍，做好基礎(chǔ)資料，完善學(xué)生學(xué)籍電子檔案。第十五條學(xué)校網(wǎng)站管理。依法依規(guī)管理學(xué)校校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)化，發(fā)揮校園網(wǎng)站最大效益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，努力使校園網(wǎng)站成為教師應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)交流的平臺(tái)，成為提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的載體。第五章教學(xué)計(jì)劃第十六條教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、備課組計(jì)劃、教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。教學(xué)計(jì)劃要有明確的指導(dǎo)思想、工作思路和工作目標(biāo)，有明確具體的工作內(nèi)容和切實(shí)可行的工作措施，有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。第十七條學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。依據(jù)教學(xué)工作目標(biāo)，廣泛征求意見(jiàn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排，有具體的管理目標(biāo)和實(shí)際可行的質(zhì)量監(jiān)控措施。第十八條教研組工作計(jì)劃。依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。第十九條備課組計(jì)劃。備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教學(xué)實(shí)際，經(jīng)集體討論后由備課組長(zhǎng)執(zhí)筆完成，計(jì)劃內(nèi)容包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進(jìn)度、集體備課活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)（或綜合實(shí)踐活動(dòng)課）及其它教研活動(dòng)等工作安排及主要措施。第二十條教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃須在開學(xué)后一周內(nèi)完成。計(jì)劃內(nèi)容包括：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施和方法、教學(xué)進(jìn)度等。任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，依照備課組教學(xué)要求，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，明白本學(xué)科、本學(xué)年、本學(xué)期總體教學(xué)任務(wù)，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，明確教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。第二十一條教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。計(jì)劃制定后，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查。學(xué)期結(jié)束時(shí)，各責(zé)任部門和相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合工作進(jìn)度，對(duì)工作質(zhì)量和效果進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)，交教務(wù)部門存檔。教學(xué)工作總結(jié)包括：工作進(jìn)展概況、主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)、存在問(wèn)題和今后的努力方向等。第六章備課第二十二條備課的基本要求。備課是上好課的前提和基礎(chǔ)，備課是構(gòu)建高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵。備課要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一，體現(xiàn)尊重差異性、生活化、資源整合等理念，體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。第二十三條把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容。明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，弄清教材的編排意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進(jìn)行思想教育等方面的要求。結(jié)合本班實(shí)際充分了解學(xué)生的思想狀況、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好等，預(yù)見(jiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的疑惑和困難，因材施教。要針對(duì)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，遵循認(rèn)知規(guī)律，開發(fā)、整合、利用有效的課程資源進(jìn)行備課。做到目標(biāo)明確、科學(xué)，易于檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，內(nèi)容具體、過(guò)程清楚，互為因果，方法策略恰當(dāng)，具有實(shí)效性。第二十四條推行集體備課。集體備課內(nèi)容包括備課標(biāo)、備教材、備資源、備學(xué)（教）法、備訓(xùn)練、備檢測(cè)等。明確教學(xué)目標(biāo)、教材體系、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、不同層次的訓(xùn)練題、多種課程資源的收集與整合、課件的制作與使用方法。集體備課要做到“四定”、“五統(tǒng)一”（“四定”即定時(shí)間，堅(jiān)持每單元或每章集體備課一次；定地點(diǎn)，落實(shí)好集體備課地點(diǎn)，以便于活動(dòng)組織；定內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃安排進(jìn)行，專題備課要提前一周擬定好課題，嚴(yán)禁流于形式；定主備人，要逐周安排好每次活動(dòng)的主備人，提前做好準(zhǔn)備。“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)價(jià)）。第二十五條編寫《課堂導(dǎo)學(xué)預(yù)案》。編寫教案要注重實(shí)效,要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，按課時(shí)寫出教案。教師要編寫詳細(xì)的教案,在規(guī)范的基礎(chǔ)上注重教案的實(shí)用性，撰寫包含學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程在內(nèi)的教學(xué)設(shè)計(jì)，一是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，側(cè)重于學(xué)生直接參與、主動(dòng)求知的學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)；二是教師幫輔活動(dòng)，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。集體備課可用電子教案，“自用教案”要手寫。不得無(wú)教案上課，不得用舊教案上課，不得用課件代替教案上課。第二十六條明確教案的主要內(nèi)容。教案的主要內(nèi)容包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)資源的利用、課型與教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、練習(xí)與作業(yè)、教學(xué)反思等。第二十七條各種課型教案的基本要求。1、新授課須每課都要有常規(guī)教案，符合第二十二條規(guī)定的要求。2、復(fù)習(xí)課(包括習(xí)題課)要有課題、教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)范圍、重點(diǎn)和過(guò)程、總結(jié)、后記。3、講評(píng)課(包括試卷、作業(yè))要有課題、教學(xué)目標(biāo)、講評(píng)重點(diǎn)和過(guò)程。講評(píng)過(guò)程包括評(píng)價(jià)題目的難度和質(zhì)量，公布答卷(題)得失情況；重點(diǎn)講評(píng)題目分析，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)、方法、思路等了解掌握的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)拓展性訓(xùn)練；對(duì)每一類問(wèn)題及時(shí)講評(píng)總結(jié)，做好作業(yè)布置和后記。作文講評(píng)課包括講評(píng)目的、作文情況綜述、針對(duì)性范文講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生修改完善。鼓勵(lì)教師寫下水作文，啟發(fā)學(xué)生寫作思維。4、實(shí)驗(yàn)課包括實(shí)驗(yàn)原理、目的要求、實(shí)驗(yàn)器材（材料用具）準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程（方法步驟）、結(jié)果分析（結(jié)論與討論）、作業(yè)布置(含實(shí)驗(yàn)報(bào)告)、后記（成功與否的原因）、實(shí)驗(yàn)日志。第二十八條適時(shí)評(píng)估教案質(zhì)量。學(xué)校教研組定期開展教案檢查與評(píng)價(jià)，采用集中評(píng)估與隨機(jī)抽樣評(píng)估相結(jié)合的方式對(duì)教師的集體備課和個(gè)人備課教案進(jìn)行檢查，建立教師教案教研組（備課組）周查、學(xué)校月查制度，查后要有簽字、有修改建議、有評(píng)價(jià)記載。學(xué)校教務(wù)處、教科室和教研組每學(xué)期要對(duì)教案進(jìn)行等級(jí)量化評(píng)定并將評(píng)定情況予以通報(bào)。第七章課堂教學(xué)第二十九條把握課堂教學(xué)的基本要求。教師要重視教學(xué)觀念和角色的轉(zhuǎn)變。每一節(jié)課要做到教學(xué)目標(biāo)明確具體，學(xué)習(xí)資源充足科學(xué)，思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，方法恰當(dāng)，運(yùn)用自如，以生為本，突出主體，技能嫻熟，功底扎實(shí)，效果顯著。小學(xué)和初中起始年級(jí)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從同一起點(diǎn)開展教學(xué)。第三十條圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。教師要重視教法的選擇和學(xué)法的指導(dǎo)；以基礎(chǔ)知識(shí)為核心，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，關(guān)注人文素養(yǎng)教育，把德育滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；抓住要害，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，分析疑點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力；根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際及教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)情況，對(duì)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行新的生成和調(diào)整，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。第三十一條嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程要安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，精講精練，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到講有中心,練有目的,分析透徹,注重實(shí)效，嚴(yán)禁“一言堂”、“滿堂灌”；要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。第三十二條突出學(xué)生主體地位。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑；師生共同營(yíng)造和諧、融洽、平等的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。第三十三條充分利用和開發(fā)教學(xué)資源。合理使用信息技術(shù)輔助手段，充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、課件等教學(xué)媒體輔助教學(xué)。做好圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源和資源庫(kù)的管理。教師要善于搜集、整理、開發(fā)和充分利用資源，為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)提供有效的資源幫助。第三十四條維護(hù)課堂教學(xué)秩序。教師上課前要檢查學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到課堂，要及時(shí)報(bào)告班主任并查明原因。要維持好正常的教學(xué)秩序，課堂內(nèi)發(fā)生的問(wèn)題必須及時(shí)處理，嚴(yán)禁把學(xué)生趕出教室。凡因疾病等特殊情況需停止學(xué)生上課的，必須及時(shí)處置并上報(bào)班主任或?qū)W校。第三十五條關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生。教師要關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展。要尊重學(xué)生人格，不得侮辱、歧視、挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，積極創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂環(huán)境。隨堂教師要注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)，負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。第三十六條遵守課堂基本規(guī)范。教師要以飽滿的熱情投入到教學(xué)中，不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，不準(zhǔn)隨便缺課，不得隨意調(diào)課，不得占用其他課程上課；不遲到、不早退、不拖堂；衣著整潔得體，不化濃妝