紹興市部編版七年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)題練習(xí)(及答案)

紹興市部編版七年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)專(zhuān)題練習(xí)(及答案)一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)1．為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造高雅的校園文化班級(jí)將開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”，請(qǐng)你參與并幫助完成任務(wù)。（1）【思想動(dòng)員】開(kāi)展活動(dòng)前，有些同學(xué)認(rèn)為這次活動(dòng)意義不大，所以參加的興趣不濃，行動(dòng)不積極。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段話(huà)，勸說(shuō)那部分同學(xué)積極參加到活動(dòng)中來(lái)。（理由要充分）（2）【標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)】為配合本次活動(dòng)，老師要求你在展板上寫(xiě)上一句標(biāo)語(yǔ)，要主題鮮明、有文采（至少使用一種修辭手法）簡(jiǎn)潔。你準(zhǔn)備寫(xiě)什么內(nèi)容？（3）【腹有詩(shī)書(shū)】你一定也精心準(zhǔn)備了自己要朗誦的詩(shī)文。請(qǐng)你把它推薦給大家，并說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。【答案】（1）略（2）誦中華詩(shī)文，傳華夏美德；誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)；讀詩(shī)文，悟快樂(lè)。（3）推薦李白的《將進(jìn)酒》。理由：詩(shī)情豪邁豁達(dá)，《將進(jìn)酒》篇幅不算長(zhǎng)，卻五音繁會(huì)，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語(yǔ)極豪縱而又沉著，詩(shī)篇具有震動(dòng)古今的氣勢(shì)與力量！【解析】【分析】（1）首先要看清勸說(shuō)對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說(shuō)同學(xué)；其次針對(duì)情況，有些同學(xué)認(rèn)為這次活動(dòng)意義不大，然后組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說(shuō)。勸說(shuō)時(shí)要注意有稱(chēng)呼語(yǔ)，說(shuō)話(huà)得體有禮貌。（2）擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以?xún)?nèi)。③有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語(yǔ)。④結(jié)構(gòu)相對(duì)，但不需要從對(duì)偶句的高度要求。寫(xiě)法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題來(lái)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。如，誦中華詩(shī)文，傳華夏美德；誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)；讀詩(shī)文，悟快樂(lè)。（3）開(kāi)放性試題，答案不唯一。如，推薦李白的《將進(jìn)酒》。理由：詩(shī)情豪邁豁達(dá)，《將進(jìn)酒》篇幅不算長(zhǎng)，卻五音繁會(huì)，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語(yǔ)極豪縱而又沉著，詩(shī)篇具有震動(dòng)古今的氣勢(shì)與力量！故答案為：⑴略⑵誦中華詩(shī)文，傳華夏美德；誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)；讀詩(shī)文，悟快樂(lè)。⑶推薦李白的《將進(jìn)酒》。理由：詩(shī)情豪邁豁達(dá)，《將進(jìn)酒》篇幅不算長(zhǎng)，卻五音繁會(huì)，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語(yǔ)極豪縱而又沉著，詩(shī)篇具有震動(dòng)古今的氣勢(shì)與力量！【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力要求考生注意說(shuō)話(huà)對(duì)象，語(yǔ)言要得體，要結(jié)合題干要求，主題要集中。⑵本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。解答此題要求考生注意宣傳標(biāo)題的要求，要在平時(shí)多做訓(xùn)練。⑶本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)的能力，要求考生結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容、風(fēng)格、藝術(shù)手法等進(jìn)行回答，注意語(yǔ)言的連貫。2．閱讀下面的材料，回答后面的問(wèn)題。材料一：當(dāng)前很多年輕人通過(guò)手機(jī)進(jìn)行閱讀，對(duì)報(bào)紙、雜志、圖書(shū)等傳統(tǒng)閱讀產(chǎn)生了巨大的沖擊。手機(jī)閱讀對(duì)讀者和對(duì)出版行業(yè)的改變其實(shí)剛剛開(kāi)始，手機(jī)閱讀所呈現(xiàn)的社交化、交互式閱讀特性以及豐富的閱讀體驗(yàn)注定會(huì)對(duì)年輕人產(chǎn)生巨大的吸引力，而且手機(jī)閱讀基本上免費(fèi)，也使得傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志、圖書(shū)閱讀方式更加式微。材料二：手機(jī)閱讀在年輕人中的風(fēng)行，在一定程度上對(duì)人的閱讀行為、模式、內(nèi)容，甚至對(duì)思維方式都會(huì)產(chǎn)生很大影響。手機(jī)閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀、流行閱讀超越經(jīng)典閱讀、信息獲取超越知識(shí)習(xí)得、新聞關(guān)注超越文學(xué)感受、娛樂(lè)追求超越理論探討，具有高度移動(dòng)化、碎片化、社交化的特質(zhì)，這導(dǎo)致了年輕人圖書(shū)閱讀量減少，缺少耐心，不容易實(shí)現(xiàn)深度閱讀。材料三：（1）當(dāng)前閱讀現(xiàn)象存在哪些顯著特征？（2）上圖是題為“手機(jī)族”的漫畫(huà)，請(qǐng)介紹漫畫(huà)內(nèi)容，并為這一群體擬一條警示語(yǔ)?！敬鸢浮浚?）手機(jī)閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴(yán)重沖擊紙質(zhì)閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式；數(shù)字化閱讀伴隨著淺顯化、娛樂(lè)化等弊端。（2）內(nèi)容：癡迷看手機(jī)的人，脖頸彎曲正“吱吱”發(fā)聲，頸椎嚴(yán)重變形，卻不顧旁人警告仍低頭盯著手機(jī)看。警示語(yǔ)：放開(kāi)手機(jī)，抬眼看世界。（爭(zhēng)做“抬頭族”，健康我做主；世界那么美，抬起頭看看；不做“低頭族”，青春我做主）【解析】【分析】（1）從材料一“當(dāng)前很多年輕人通過(guò)手機(jī)……巨大的沖擊”“使得傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志、圖書(shū)閱讀方式更加式微”可以得出：手機(jī)閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴(yán)重沖擊紙質(zhì)閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式。從材料二“手機(jī)閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀……缺少耐心”可以得出：手機(jī)閱讀伴隨著“碎片化、社交化、娛樂(lè)化”等弊端。（2）作答時(shí)抓住畫(huà)面中低頭看手機(jī)的人和文字“頸推變形”“吱破破”及“快抬頭，說(shuō)的就是你”這些要素來(lái)介紹畫(huà)面。警示語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。故答案為：⑴手機(jī)閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴(yán)重沖擊紙質(zhì)閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式；數(shù)字化閱讀伴隨著淺顯化、娛樂(lè)化等弊端。⑵內(nèi)容：癡迷看手機(jī)的人，脖頸彎曲正“吱吱”發(fā)聲，頸椎嚴(yán)重變形，卻不顧旁人警告仍低頭盯著手機(jī)看。警示語(yǔ)：放開(kāi)手機(jī)，抬眼看世界。（爭(zhēng)做“抬頭族”，健康我做主；世界那么美，抬起頭看看；不做“低頭族”，青春我做主）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答；⑵圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對(duì)這類(lèi)考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖畫(huà)中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題3．根據(jù)你的理解，仿照畫(huà)線(xiàn)的部分，將下面這段話(huà)補(bǔ)充完整。在人生短暫而漫長(zhǎng)的路途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你________，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的________；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽(yáng)光。【答案】充實(shí)的也許是你的事業(yè)；愛(ài)心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱（智慧為你化解了一次又一次的迷惘）【解析】【分析】分析“給你快樂(lè)的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求”這兩個(gè)句子，可知這兩個(gè)句子的句式是：給（讓?zhuān)┲?lèi)的介詞+你+快樂(lè)、美麗等類(lèi)的形容詞+也許是+你的什么。接下來(lái)就是選擇話(huà)題，可以是事業(yè)、可以是個(gè)性、可以是特長(zhǎng)等。如讓你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，使你驕傲的也許是你的善良等。分析“她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜”，這個(gè)句子，可知這個(gè)句子的句式是：她用她的+身體等名詞+為你做什么。如她用她的愛(ài)心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱。（她用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘）等。故答案為：充實(shí)的也許是你的事業(yè)；愛(ài)心為你消除了成長(zhǎng)中的煩惱（智慧為你化解了一次又一次的迷惘）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)句子的能力。解答“仿寫(xiě)”題要四注意：①話(huà)題：是沿用原來(lái)話(huà)題，還是變換話(huà)題。②修辭：題干對(duì)修辭有無(wú)限制，例句使用了何種修辭。③句式：主要審清例句是單句還是復(fù)句，如果是復(fù)句，屬何種復(fù)句，仿寫(xiě)句子要與例句盡最大可能保持一致。④內(nèi)容：例句寫(xiě)了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容有何內(nèi)在聯(lián)系，這對(duì)仿寫(xiě)句的內(nèi)容隱含了哪些要求。4．針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件事，初三（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下列材料，從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。材料一：近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二：“作業(yè)幫、作業(yè)通、問(wèn)他作業(yè)、學(xué)霸君”……只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題．秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來(lái)”。材料三：據(jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō)，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話(huà)幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式?！敬鸢浮坷壕W(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問(wèn)題；方便、快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊：一遇到問(wèn)題就用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性；對(duì)于自覺(jué)性（自控力）差的學(xué)生，“搜作業(yè)”變成了純粹的“抄答案”?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}圍繞手機(jī)這一話(huà)題共給出三則材料，材料一，介紹隨著智能手機(jī)的普及，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起；材料二，介紹學(xué)生的搜題軟件越來(lái)越多，對(duì)尋找答案越來(lái)越方便；材料三，表述用手機(jī)軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。以此來(lái)考查學(xué)生表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的能力。故答案為：利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問(wèn)題；方便、快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊：一遇到問(wèn)題就用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨(dú)立思考問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性；對(duì)于自覺(jué)性（自控力）差的學(xué)生，“搜作業(yè)”變成了純粹的“抄答案”?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的能力。表述自己的觀(guān)點(diǎn)看法要注意：①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，觀(guān)點(diǎn)明確；②有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)；③有條有理，主次分明；④用詞恰當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。做此題要聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際情況，做出深刻分析，得出利弊結(jié)論。5．“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！比绻阆蛘n本的編者推薦一本課外書(shū)（除書(shū)中必考的名著外）作為初中生必讀的書(shū)，你會(huì)推薦哪一本書(shū)？請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名和推薦的理由，字?jǐn)?shù)在120字左右?！敬鸢浮俊哆叧恰肥巧驈奈牡拇碜?。它以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。它以獨(dú)特的藝術(shù)魅力，生動(dòng)的鄉(xiāng)土風(fēng)情吸引了眾多海內(nèi)外的讀者?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}作答時(shí)，最好是選擇一部學(xué)生要課內(nèi)學(xué)過(guò)的名著來(lái)作答，當(dāng)然也一定要選擇自己最熟悉的一部?？蛇x擇《西游記》這部名著。理由可以是它富含反抗精神和奇幻色彩。示例:《老人與海》是一部人與大自然搏斗的小說(shuō)，是一部非常具有現(xiàn)實(shí)寓意的文學(xué)經(jīng)典。作者海明威通過(guò)塑造圣地亞哥這一硬漢形象，謳歌了人類(lèi)的永恒價(jià)值。小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界，留給了我們無(wú)盡的思考。故答案為：《邊城》是沈從文的代表作。它以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。它以獨(dú)特的藝術(shù)魅力，生動(dòng)的鄉(xiāng)土風(fēng)情吸引了眾多海內(nèi)外的讀者。【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生微寫(xiě)作的能力，解答此題要求考生讀懂材料，注意平時(shí)的積累，表達(dá)要簡(jiǎn)潔、連貫，注意字?jǐn)?shù)的限制。6．請(qǐng)你參加以“弘揚(yáng)孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（活動(dòng)一：書(shū)寫(xiě)孝心）請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上，寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)孝心的故事。________（活動(dòng)二：體會(huì)孝心）請(qǐng)默寫(xiě)一句表現(xiàn)孝道的名句。________（活動(dòng)三：補(bǔ)充對(duì)聯(lián)）請(qǐng)你補(bǔ)充下面一則對(duì)聯(lián)，體現(xiàn)孝的主題上聯(lián)：父母鴻恩四季在下聯(lián)：________【答案】示例：扇枕溫衾的故事；示例：生前厚養(yǎng)為厚道，歸后薄葬真乃賢兒。；示例：兒女孝順三春暉【解析】【分析】（1）關(guān)于孝心的故事很多，如，鹿乳奉親、黃香溫席、棄官奉親等等。（2）孝道名言警句：①世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚?！、趫蛩粗?，孝悌而已?！罹V③讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們的主要缺點(diǎn)。——伯羅索④母親的心是兒女的天堂。⑤父慮后母虐，鸞膠不再續(xù)。母慮孤兒苦，孀幃忍寂寞。——《勸孝歌》（3）對(duì)聯(lián)講究字?jǐn)?shù)相等并押韻，所以在做對(duì)聯(lián)題的時(shí)候一定要注意字?jǐn)?shù)相等、句式一致、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、內(nèi)容相關(guān)等特點(diǎn)。如，兒女孝順三春暉；兒女報(bào)答三春暉。故答案為：示例：扇枕溫衾的故事示例：生前厚養(yǎng)為厚道，歸后薄葬真乃賢兒。示例：兒女孝順三春暉【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，解答此題要求考生結(jié)合主題，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行作答，要注一平時(shí)的積累，要掌握對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)和靈活運(yùn)用。7．浙中生態(tài)廊道·2019金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松賽將于4月21日在金東舉行。下圖是金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松的標(biāo)識(shí)。作為東道主，請(qǐng)你向前來(lái)參加馬拉松比賽的朋友們介紹這個(gè)標(biāo)識(shí)的構(gòu)成及寓意。要求：表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。（不超過(guò)150字）【答案】各位朋友，大家好！歡迎來(lái)參加金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松賽。這是我們金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松的標(biāo)識(shí)。背景是一座山，是我們金東的積道山。中間穿行著一條綠道。這條綠道恰似一個(gè)奔跑的人。他揮動(dòng)著雙臂，朝著太陽(yáng)，大步向前奔跑，展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取、勇往直前、永不止步的馬拉松精神。圖畫(huà)的下方有“金華金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松”的字樣及拼音?！窘馕觥俊痉治觥拷榻B標(biāo)識(shí)。根據(jù)介紹對(duì)象。選擇“稱(chēng)呼語(yǔ)”。介紹內(nèi)容是重點(diǎn)是標(biāo)識(shí)的構(gòu)成要素。注意標(biāo)識(shí)的細(xì)節(jié)，每個(gè)構(gòu)成要素所代表的意義、情感和指令行動(dòng)等作用都要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹。故答案為：各位朋友，大家好！歡迎來(lái)參加金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松賽。這是我們金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松的標(biāo)識(shí)。背景是一座山，是我們金東的積道山。中間穿行著一條綠道。這條綠道恰似一個(gè)奔跑的人。他揮動(dòng)著雙臂，朝著太陽(yáng)，大步向前奔跑，展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取、勇往直前、永不止步的馬拉松精神。圖畫(huà)的下方有“金華金東鄉(xiāng)村綠道馬拉松”的字樣及拼音?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)海報(bào)圖標(biāo)主題含義的理解能力和表達(dá)能力。做此題時(shí)，首先應(yīng)該按照一定的邏輯順序觀(guān)察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。然后把觀(guān)察所得按照一定的邏輯順序?qū)懴聛?lái)即。其次，還要注意可根據(jù)題干要求，思考圖標(biāo)所蘊(yùn)含的核心含義并表達(dá)出來(lái)。8．請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下邊這幅公益廣告圖片，然后用自己的語(yǔ)言介紹一下它的內(nèi)容?！敬鸢浮渴纠簣D片以現(xiàn)實(shí)中一個(gè)掩面痛悔的人為背景。主體是一個(gè)大的“貪”字，造型是一個(gè)癱坐于地的人，因貪念被囚高墻，腳戴鐐銬，后悔哭泣。畫(huà)面中心突出，采用形象化的“貪”字揭示貪念的后果，警醒世人。【解析】【分析】仔細(xì)觀(guān)察圖片，根據(jù)圖片中的“人”的“掩面痛悔”，還有“高墻”、“腳戴鐐銬”，“貪”的字形等畫(huà)面來(lái)一一說(shuō)明，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。結(jié)合圖案的創(chuàng)作背景或題目中的提示來(lái)分析寓意，即點(diǎn)出“貪”及其結(jié)果。例：貪欲等于自毀，請(qǐng)勿鋌而走險(xiǎn)。故答案為：示例：圖片以現(xiàn)實(shí)中一個(gè)掩面痛悔的人為背景。主體是一個(gè)大的“貪”字，造型是一個(gè)癱坐于地的人，因貪念被囚高墻，腳戴鐐銬，后悔哭泣。畫(huà)面中心突出，采用形象化的“貪”字揭示貪念的后果，警醒世人?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題要結(jié)合題目要求審清圖意，要結(jié)合有關(guān)數(shù)字，關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。9．班級(jí)正在開(kāi)展“閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。（1）（觀(guān)點(diǎn)論辯）2018年的4月23日是第23個(gè)“世界讀書(shū)日”，某中學(xué)建議學(xué)生帶課外書(shū)進(jìn)校閱讀。如何看待“中學(xué)生帶課外書(shū)進(jìn)校”成為了大家熱議的話(huà)題，請(qǐng)圍繞話(huà)題，發(fā)表議論，寫(xiě)出觀(guān)點(diǎn)、理由及結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以?xún)?nèi)。________（2）（故事鏈接）右圖與一則古人學(xué)習(xí)的故事有關(guān)，請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)在60字以?xún)?nèi)。

________（3）（撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)）結(jié)合兩則材料，將下面的一副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)完整。上聯(lián):發(fā)奮識(shí)遍天下字下聯(lián):________【答案】（1）示例一:中學(xué)生帶課外書(shū)進(jìn)校有利于提升自身綜合素質(zhì)。①課外閱讀可以拓寬我們的知識(shí)面，開(kāi)闊視野；②課外閱讀能加深我們對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解。所以，應(yīng)提倡中學(xué)生帶課外書(shū)到校。示例二:中學(xué)生帶課外書(shū)進(jìn)校不利于正常學(xué)習(xí)生活的開(kāi)展。①中學(xué)生分辨力不強(qiáng)，沉迷不良書(shū)籍會(huì)危害身心健康；②沉迷課外閱讀會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。所以應(yīng)禁止學(xué)生帶課外書(shū)到校。（2）晉代時(shí)，孫康家貧，晚上買(mǎi)不起燈油看書(shū)，他來(lái)到屋外就著地上映出的雪光，看起書(shū)來(lái)，長(zhǎng)期不懈，后來(lái)成為飽學(xué)之士。（3）立志讀盡人間書(shū)【解析】【分析】（1）解答此類(lèi)題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。同意，從課外書(shū)的好處解答，不同意，從課外書(shū)的害處作答即可。（2）仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，大雪天氣里，一個(gè)人仍在認(rèn)真讀書(shū)，聯(lián)想到一個(gè)有名的古人發(fā)奮讀書(shū)的故事“囊螢映雪”中的“映雪”是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書(shū)，長(zhǎng)期不懈，后來(lái)成為飽學(xué)之士。（3）上聯(lián)：發(fā)奮（動(dòng)詞）識(shí)遍天下字（動(dòng)賓短語(yǔ)），按此擬寫(xiě)為：立志讀盡人間書(shū)。“盡”：完，讀盡即讀完，與上文“識(shí)遍”相對(duì)。故答案為：⑴示例一:中學(xué)生帶課外書(shū)進(jìn)校有利于提升自身綜合素質(zhì)。①課外閱讀可以拓寬我們的知識(shí)面，開(kāi)闊視野；②課外閱讀能加深我們對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解。所以，應(yīng)提倡中學(xué)生帶課外書(shū)到